Презентация к уроку обучение грамоте и развитие речи в 1 классе по теме: «Звуки [г], [г’]. Буквы Г, г»

• 1 слайд

  
  Обучение грамоте и развитие речи в 1 классе
  
  Урок по теме: «Звуки [г], [г’]. Буквы Г, г»
  
  Харитонова Ирина Евгеньевна,
  учитель начальных классов
  МАОУ «СОШ №10», г. Когалым
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  А О У И Ы Е И О М Я
  И Е Я
  Витя Валя Боря Ян
  

• 4 слайд

  .усь
  .ена
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Доскажите словечко
  Очень, очень я
  горжусь,
  Что не утка я, а …
  На жарком солнышке подсох
  И рвется из стручков …
  Лодки по морю плывут
  Люди веслами …
  горох
  гребут
  гусь
  

• 8 слайд

  Доскажите словечко
  Всех перелетных птиц черней,
  Чистит пашню от червей,
  Целый день по пашне вскачь
  И зовется птица …
  Михаил играл в футбол
  И забил в ворота …
  грач
  гол
  

• 9 слайд

  Доскажите словечко
  Силачи на ринге были,
  Поднимали резво…
  гири
  

• 10 слайд

  Г
  

• 11 слайд

  «Перед нами буква Г –
  стоит подобно кочерге»
  «Букву на плече носил –
  на лугу траву косил»
  
  
  
  

• 12 слайд

  На что похожа буква
  Г
  Буква «Г» - вот красота!
  Это «Б» - без живота.
  Г
  Г
  Г
  Г
  Г
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  ГА – ГА – ГУ
  
  ГЫ – ГИ – ГЕ
  
  ГИ – ГУ – ГА
  
  ГА – ГЯ – ГО – ГУ – ГЫ
  
  ГИ – ГЕ – ГУ – ГО – ГА
  
  ГЯ – ГА – ГЫ – ГУ - ГЕ
  
  
  

• 15 слайд

  Гага Гога Гуга
  грибы
  
  грибник
  
  грибок
  

• 16 слайд

  Отгадайте загадку!
  Стоит Лукашка,
  Белая рубашка,
  А шляпа надета
  Шоколадного цвета.
  Белый гриб
  

• 17 слайд

  БОРОВИК
  

• 18 слайд

  Работа с учебником
  стр. 122 - 123
  Гри_ -
  б
  грибы
  корзина –
  корзинка -
  корзиночка
  

• 19 слайд

  Читаем сами.
  гуси гриб круг город
  
  голуби грибы вдруг огород
  
  галка грибок друг гора
  
  снегири грибной вокруг горка
  
  нога дорога берег луг
  
  игра боровик гроза гром
  
  ягоды тропинка тропа тропка
  
  До города дорога в гору,
  От города – с горы.
  
  

• 20 слайд

  Загадки
  Г
  Лист бумаги по утрам
  На квартиру носят нам
  На одном таком листе
  Много разных новостей.
  Ящик на коленях пляшет
  То поет, то горько плачет.
  Бьют Ермилку по затылку,
  Он не плачет,
  Только носик прячет.
  газета
  гвоздь
  гармонь
  

• 21 слайд

  Загадки
  Г
  Два братца через дорогу живут,
  А друг друга не видят.
  Без рук, без топорёнка
  Построена избенка.
  Стоят в один ряд
  Острые пальчики –
  Цап-царапки:
  Подбирай охапки.
  глаза
  гнездо
  грабли
  

• 22 слайд

  Загадки
  Г
  Волосата, зелена,
  В листьях прячется она
  Хоть и много ножек,
  Бегать все равно не может.
  На дворе переполох:
  С неба сыплется горох
  Съела шесть горошин Нина,
  У неё теперь ангина.
  Я подмышкой посижу
  И что делать укажу:
  Или разрешу гулять,
  Или уложу в кровать.
  град
  градусник
  гусеница
  

• 23 слайд

  Физминутка
  Г
  Утром встал гусак на лапки,
  Приготовился к зарядке.
  Посмотрел он вправо, влево,
  Повороты сделал смело.
  Пощипал немного пух –
  И с разбегу в воду плюх!
  

• 24 слайд

Краткое описание документа:

Урок обучения грамоте и развитие речи в 1 классе по теме: «Звуки [г], [г’]. Буквы Г, г». На данном уроке формируется навык чтения на основе постоянного роста интереса ребенка к чтению. Развиваются познавательные процессы. Только вызывая интерес у ребёнка к чтению можно добиться навыка быстрого чтения и понимания прочитанного. Навык чтения формируется на основе развития всех познавательных процессов: восприятия, внимания, памяти и мышления. Деятельностный подход обучения подразумевает проблемные вопросы, обогащение активного и пассивного словаря, развитие диалога и монологической речи, что было предусмотрено на моем уроке. Использование проблемного метода, принципов: целеполагание, мотивация, постановка проблемных вопросов, рефлексия.

Дидактические цели решаются через работу над скороговоркой, четкое проговаривание, печатание, чтение одновременно с учителем, чтение стихов. С целью активизации познавательного интереса применяла занимательность, наглядность, игровые технологии. На уроке реализованы принципы: психологической комфортности ( атмосфера доверия, ситуация успеха, предупреждение стрессов), целостности содержания( связь с предыдущими темами).