495508
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияПрезентацииПрезентация к выступлению на МО учителей начальных классов по теме "Логопедические ошибки

Презентация к выступлению на МО учителей начальных классов по теме "Логопедические ошибки

библиотека
материалов
Классификация логопедических ошибок Учитель-логопед МБОУ г. Иркутска СОШ № 12...
Классификация логопедических ошибок. Одна из основных задач учителя начальных...
Ошибки, связанные с нарушением фонематического восприятия. По акустико-артику...
Ошибки, связанные с нарушением звукового анализа и синтеза. Если ребенок не в...
Ошибки, связанные с нарушением индивидуализации слов. Большие трудности в нач...
Ошибки словообразования. Нарушение функции словообразования (при подборе пров...
Ошибки, вызванные нарушением связи слов в словосочетаниях и предложениях. Жел...
Смешение букв по оптическому сходству. Оптически сходные буквы: С –е, о – е,...
Смешение букв по кинетическому сходству. Кинетическое сходство имеют следующи...
В заключение хочется еще раз отметить, что перечисленные выше ошибки на письм...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Классификация логопедических ошибок Учитель-логопед МБОУ г. Иркутска СОШ № 12
Описание слайда:

Классификация логопедических ошибок Учитель-логопед МБОУ г. Иркутска СОШ № 12 Власкина М.А.

2 слайд Классификация логопедических ошибок. Одна из основных задач учителя начальных
Описание слайда:

Классификация логопедических ошибок. Одна из основных задач учителя начальных классов – научить ребенка читать и писать. Обучение письменной речи – один из самых трудных для ребенка этапов обучения в школе. Он же одновременно является и важнейшим этапом, на котором,закладывается сама возможность дальнейшего обучения. Иногда у школьников наблюдается стойкое нарушение чтения (дислексия), иногда ошибки на письме (дисграфия), но чаще всего выявляются многочисленные и, на первый взгляд, нелепые ошибки в чтении и на письме, которые угнетают ребенка и учителя. Поговорим о том, на что необходимо обратить внимание учителю для своевременного выявления детей с дисграфией. Рассмотрим наиболее часто встречающиеся специфические ошибки.

3 слайд Ошибки, связанные с нарушением фонематического восприятия. По акустико-артику
Описание слайда:

Ошибки, связанные с нарушением фонематического восприятия. По акустико-артикуляционному сходству обычно смешиваются: Лабиализованные гласные: рочей (ручей), тюплый (тёплый); Звонкие и глухие парные согласные в четкой позиции: деди (дети),ситит (сидит), кослик (козлик), долко (долго), ковта (кофта); Свистящие и шипящие согласные: шиски (шишки), зелезо (железо); Сонорные согласные: рето (лето); Аффрикаты: чапля (цапля), утитель (учитель), пцицы (птицы), куриса (курица), небо в туцах (небо в тучах).

4 слайд Ошибки, связанные с нарушением звукового анализа и синтеза. Если ребенок не в
Описание слайда:

Ошибки, связанные с нарушением звукового анализа и синтеза. Если ребенок не выделяет всех звуков в составе слова, то имеют место пропуски букв, например: снки (санки), сёзы (слезы). При попуске нескольких букв может искажаться структура слова: девча (девочка). Вставки гласных: Александар (Александр), шекола (школа). Если имеются затруднения в анализе последовательности звуков в слове, то появляются перестановки букв и слогов: корвом (ковром), ласкогово (ласкового). При этом часто искажается слоговая структура слова : леот (лето), билн (блин).

5 слайд Ошибки, связанные с нарушением индивидуализации слов. Большие трудности в нач
Описание слайда:

Ошибки, связанные с нарушением индивидуализации слов. Большие трудности в начальное обучение грамоте вносит несовпадение норм орфоэпии и орфографии. Вседни шел дождь. Мы гуляли околодома. Подошел клесу. На лей, и дут,д ля. Весна и дет постране, влесу и наполях стало тепло.

6 слайд Ошибки словообразования. Нарушение функции словообразования (при подборе пров
Описание слайда:

Ошибки словообразования. Нарушение функции словообразования (при подборе проверочных слов): Кот – котик Шаг шагик Лед – ледик Хвост белки – бельчачий; Нет осознания обобщенного значения морфем: Пожарник заливает пожар Башня выглянула хмуро Он вступил на тонкий лед Зимой лед покрылся на реке.

7 слайд Ошибки, вызванные нарушением связи слов в словосочетаниях и предложениях. Жел
Описание слайда:

Ошибки, вызванные нарушением связи слов в словосочетаниях и предложениях. Желтая солнце. Скоро облетит деревья. Мы пели с огромным радостью. Листья облетают с деревьях. На лесных полян. Через препятствий. По крышей сарая было гнездо.

8 слайд Смешение букв по оптическому сходству. Оптически сходные буквы: С –е, о – е,
Описание слайда:

Смешение букв по оптическому сходству. Оптически сходные буквы: С –е, о – е, у – д – з, л – и, м – и, в – д.

9 слайд Смешение букв по кинетическому сходству. Кинетическое сходство имеют следующи
Описание слайда:

Смешение букв по кинетическому сходству. Кинетическое сходство имеют следующие буквы русского языка: О –а, б –д, и –у, У –Ч, п –т, П –Т, л –м, х –ж, ч –ъ, Г –Р, н – ю, и –ш, л –я, Н –К, а – д. Гласные, в том числе под ударением: Кулок (кулак) Чошка (чашка) Памощь (помощь) Луст (лист) Миха (муха) Прочие смешения: Длюдце (блюдце) Доль (боль)тепрадь (тетрадь) Нохик (ножик)

10 слайд В заключение хочется еще раз отметить, что перечисленные выше ошибки на письм
Описание слайда:

В заключение хочется еще раз отметить, что перечисленные выше ошибки на письме и при чтении возникают у детей не от лени, невнимательности или недоучивании орфографических правил. Такие ошибки появляются вследствие неправильного или недостаточного развития зон головного мозга, контролирующих речевые и неречевые процессы в ходе чтения и письма.

Общая информация

Номер материала: ДВ-121841

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация