Предпросмотр материала:
«ЧАС КОДА»
в МБОУ «СОШ с. Вашендарой»
Цель:
мотивация к получению образования в ИТ-сфере посредством организации практической деятельности
Задачи:
образовательная: познакомить с базовыми понятиями программирования; закрепить их с помощью практического задания;
развивающая: способствовать совершенствованию мыслительных операций (памяти, внимания, мышления и т.д.);
воспитательная: прививать интерес к учебному процессу посредством ИТ-технологий; повысить интерес к изучению информатики и воспитывать самостоятельность, любознательность.
Эволюция развития информационных технологии:
Эволюция развития информационных технологии:
Эволюция развития информационных технологии:
Эволюция развития информационных технологии:
Эволюция развития информационных технологии:
Эволюция развития информационных технологии:
Эволюция развития информационных технологии:
Эволюция развития информационных технологии:
Рефлексия:
Сегодня мы научились…
Мне было сложно…
Я понял, что …
Я планирую …
Спасибо за внимание!
Цель: мотивация учащихся 11 класса к получению образования в IT-сфере посредством организации практической деятельности.
Содержание:
1) Просмотр мотивационного ролика с участием звезды российского кино и представителей сферы информационных технологий. Этот ролик раскрывает имидж IT- как молодой и привлекательной индустрии и говорит о важности изучения информатики и программирования устами известных и успешных людей.;
2) Совместный просмотр видео-лекции представителей ведущих IT-компаний к молодежи, в которой они делятся с ребятами своим взглядом на перспективу развития информационных технологий, на то, как изменится мир, когда молодые люди закончат вузы, и рассказывают о том, чем IT может привлечь молодых людей, мечтающих добиться успеха в будущем…;
3) Работа учащихся с тренажером KODU Game Lab, где каждый попробовал себя в роли программиста, и создал свой собственный уникальный продукт – трехмерную 3D-игру. Этот тренажер позволила учащимся перейти от сознания пользователя-потребителя к сознанию программиста-разработчика.
4) Подведение итогов и ретроспективной рефлексии
Профессия: Преподаватель информационных систем и технологий
Профессия: Преподаватель математики и информатики
В каталоге 7 333 курса по разным направлениям
Учебник: «Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
Тема: 1.1. Автоматизированные и автоматические системы управления
Учебник: «Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
Тема: § 26. Проблемы формирования информационного общества
Учебник: «Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
Тема: 1.1. Автоматизированные и автоматические системы управления
Учебник: «Информатика. Базовый уровень», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: § 18. Информационное право и информационная безопасность
Учебник: «Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
Тема: § 17. Таблицы и массивы
Учебник: «Информатика. Углубленный уровень (в2 частях)», Поляков К.Ю., Еремин Е.А.
Тема: § 32. Динамический HTML
Учебник: «Информатика (базовый и углублённый уровни) (в 2 частях)», Поляков К.Ю., Еремин Е.А.
Тема: § 9. Системы счисления
Учебник: «Информатика (базовый и углублённый уровни) (в 2 частях)», Поляков К.Ю., Еремин Е.А.
Тема: § 19. Логические операции