Презентация к заседанию педсовета

• 1 слайд

  "Система оценивания в
  соответствии с ФГОС"
  Зинченко Т.Ф.
  учитель начальных классов
  МКОУ Семилукской СОШ №1 с УИОП
  г.Семилуки
  Воронежская область
  

• 2 слайд

  Оценивание является постоянным процессом.
  Оценивание может быть только критериальным.
  Оцениваться с помощью отметки могут только результаты деятельности ученика и процесс их формирования, но не личные качества ребенка. Оценивать можно только то, чему учат.
  Система оценивания выстраивается таким образом, чтобы учащиеся включились в контрольно-оценочную деятельность, приобретая навыки и привычку к самооценке и взаимооценке.
  В оценочной деятельности реализуется заложенный в стандарте принцип распределения ответственности между различными участниками образовательного процесса. В частности, при выполнении проверочных работ должен соблюдаться принцип добровольности выполнения задания повышенной сложности.
  Оценочная деятельность учителя.
  

• 3 слайд

  ВНУТРЕННЯЯ ОЦЕНКА:
  учитель, ученик,
  ОУ и родители
  ВНЕШНЯЯ ОЦЕНКА:
  государственные
  службы
  аттестация:
  выпускник
  
  мониторинг:
  система обучения
  и качество знаний
  выпускников
  начальной школы
  Модели оценочной деятельности:
  процедуры
  

• 4 слайд

  стартовая диагностика;
  текущее оценивание, тесно связанное с процессом обучения;
  итоговое оценивание.
  Три вида оценивания:
  

• 5 слайд

  Формы контроля и учета достижений:
  ТЕКУЩАЯ АТТЕСТАЦИЯ
  - устный опрос
  - письменная самостоятельная работа
  - диктант,
  - контрольное списывание
  - проверочная работа
  - тестовые задания
  - проектная работа
  - сообщение на тему
  - творческая работа, презентация
  изложение
  

• 6 слайд

  Формы контроля и учета достижений:
  ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
  - диагностическая комплексная контрольная работа
  - итоговый диктант
  - контрольное изложение
  - итоговая контрольная работа
  - контроль техники чтения
  

• 7 слайд

  Формы контроля и учета достижений:
  ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  - участие в выставках, конкурсах, соревнованиях
  - активность в проектах и программах
  - творческий отчет
  

• 8 слайд

  Формы и методы оценки:
  Контрольные работы
  по предмету и
  метапредметные
  диагностические
  работы
  Диагностика
  результатов
  личностного
  развития
  

• 9 слайд

  МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
  Регулятивные
  УУД
  Познавательные
  УУД
  Коммуникативные
  УУД
  

• 10 слайд

  ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
  Воспринимать объединяющую роль России
  как государства, знать свою малую родину
  2. Проявлять уважение к своей семье,
  ценить взаимопомощь в коллективе
  3. Понимать свою значимость для коллектива,
  быть терпимым к окружающим
  4. Внимательно относиться к собственным
  переживаниям и переживаниям других
  5. Выполнять правила личной гигиены
  6. Внимательно относиться к
  окружающему миру
  7. Адекватно воспринимать оценку
  одноклассников и учителя
  

• 11 слайд

  Безотметочное оценивание.
  1 класс
  сентябрь
  октябрь
  ноябрь
  январь
  декабрь
  февраль
  март
  апрель
  май
  21
  28
  18
  20
  16
  30
  32
  40
  50
  

• 12 слайд

  Диагностическая карта.
  

• 13 слайд

  Диагностическая карта.
  

• 14 слайд

  Диагностическая карта.
  

• 15 слайд

  Что контролировать и оценивать?
  Оценивается любое, особенно успешное, действие.
  2. Кто оценивает?
  Учитель и ученик по возможности определяют оценку в диалоге
  (внешняя оценка + самооценка).
  3. Как оценивать?
  Фиксируется отметкой только решение полноценной задачи.
  За каждую учебную самостоятельную работу, показывающую овладение
  отдельным умением, ставится отдельная отметка
  
  4. Где фиксировать результаты?
  Отметки выставляются в дневник школьника, классный журнал,
  в электронный дневник. Итоговые отметки и отметки за контрольные работы
  выставляются в таблицу рабочих материалов учителя и портфолио ученика.
  
  5. Когда ставить отметку?
  На уроке за активную работу, после проведения контрольных работ
  на следующий день. Итоговая выставляется в конце четверти или учебного года.
  
  6. По какой шкале оценивать?
  Процедура оценки.
  

• 16 слайд

  Критерии оценки.
  

• 17 слайд

  Критерии оценки.
  

• 18 слайд

  Критерии оценки.
  

• 19 слайд

  Критерии оценки.
  

• 20 слайд

  Критерии оценивания
  по искусству(музыке и ИЗО), технологии, физической культуре
  

• 21 слайд

  Спасибо
  за внимание!