1938550
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация "Когда «макро» помогает «нано»"

Презентация "Когда «макро» помогает «нано»"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов
Когда «макро» помогает «нано» работу выполнила ЗИНЧЕНКО ЕВА ГРИГОРЬЕВА научны...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Когда «макро» помогает «нано» работу выполнила ЗИНЧЕНКО ЕВА ГРИГОРЬЕВА научны
Описание слайда:

Когда «макро» помогает «нано» работу выполнила ЗИНЧЕНКО ЕВА ГРИГОРЬЕВА научный руководитель ЗААМ НАТАЛИЯ ИВАНОВНА

2 слайд Почему именно эта тема? На сегодняшний день не существует работ, посвященных
Описание слайда:

Почему именно эта тема? На сегодняшний день не существует работ, посвященных необходимости внедрения 3D печати и 3D принтеров в изучении математики слепыми и слабовидящими детьми

3 слайд Цель работы Доказать, что 3D печать и 3D принтер нужны в школах для детей, ин
Описание слайда:

Цель работы Доказать, что 3D печать и 3D принтер нужны в школах для детей, инвалидов по зрению, что с их помощью чуть больше математических знаний можно будет дать детям.

4 слайд Для достижения поставленной цели мне необходимо решить следующие задачи
Описание слайда:

Для достижения поставленной цели мне необходимо решить следующие задачи

5 слайд Обзор изученной литературы и источников 1. Малых Р.Ф. Обучение математике сле
Описание слайда:

Обзор изученной литературы и источников 1. Малых Р.Ф. Обучение математике слепых и слабовидящих младших школьников: учебное пособие. —— СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. — 160 с. 2. Михайлова А. Е., Дошина А. Д. 3D принтер — технология будущего // Молодой ученый. — 2015. — №20. — С. 40-44. 3. Библиотека методических материалов для учителя. Режим доступа https://infourok.ru 4. Поиск он-лайн презентаций и докладов. Режим доступа https://allyslide.com 5. Доступная 3В печать для науки, образования и устойчивого развития. Режим доступа http://3dprint54.ru/news/0058.html 6. Лыскова Г.А. Методика обучения слабовидящих и незрячих детей математике. Режим доступа http://pandia.ru/text/80/069/15689.php

6 слайд 3D ПРИНТЕР
Описание слайда:

3D ПРИНТЕР

7 слайд Изделия 3D печати 1 фото – сложный математический 3D объект 2 фото – архитект
Описание слайда:

Изделия 3D печати 1 фото – сложный математический 3D объект 2 фото – архитектурный 3D макет

8 слайд Изделия 3D печати 1 фото – шахматы 3D макет 2 фото – головоломка 3D макет
Описание слайда:

Изделия 3D печати 1 фото – шахматы 3D макет 2 фото – головоломка 3D макет

9 слайд Эксперимент
Описание слайда:

Эксперимент

10 слайд Анкетирование 1 Как ты учишься в школе:_ на 4-5_на 4-3 _на 3 и ниже 2 Какая у
Описание слайда:

Анкетирование 1 Как ты учишься в школе:_ на 4-5_на 4-3 _на 3 и ниже 2 Какая у тебя средняя оценка по математике: _5 _4 _3 3 Круг – это объемная фигура или плоская? ___________ 4 Конус – это объемная фигура или плоская? ___________ 5 Различаешь ли ты объемные геометрические фигуры между собой: _ да _нет 6 Знаешь ли ты, как из одной формы объемной геометрической фигуры сделать другую: _да _нет 7 Как называется эта фигура _квадрат _куб 1 вопрос На 4-5 – 8 учащихся На 4-3 – 12 учащихся На 3 и ниже – 0 учащихся 2 вопрос 5 -8 учащихся 4 – 10 учащихся 3 – 2 учащихся 5 вопрос Да – 20 учащихся Нет – 0 учащихся - 6 вопрос Да – 20 учащихся Нет – 0 учащихся -

11 слайд Опыт – 1 часть Представила графический материал. Изучили, дали определение тр
Описание слайда:

Опыт – 1 часть Представила графический материал. Изучили, дали определение треугольной пирамиде. Исходя из этих, вновь полученных знаний и графического материала, применив нужные формулы, мы смогли найти высоту пирамиды, площадь полной поверхности и объем.

12 слайд Опыт – 2 часть Тактильно изучили данное пособие Какая объемная фигура Вам дан
Описание слайда:

Опыт – 2 часть Тактильно изучили данное пособие Какая объемная фигура Вам дана была для изучения? Отличается ли она от фигуры, которую мы изучали с Вами в первой части эксперимента? Как Вы думаете, а высоту этой фигуры как мы можем узнать, или хотя бы понять, что это такое?

13 слайд Опыт – 2 часть 1 вопрос	Прямоугольная пирамида – 15 учащихся 	Затрудняюсь отв
Описание слайда:

Опыт – 2 часть 1 вопрос Прямоугольная пирамида – 15 учащихся Затрудняюсь ответить – 5 учащихся 2 вопрос Да – 15 учащихся Затрудняюсь ответить – 5 учащихся 3 вопрос Да - 0 учащийся Нет - 20 учащихся

14 слайд Опыт – часть 2 Тактильно изучили данное наглядное пособие Смогли понять как о
Описание слайда:

Опыт – часть 2 Тактильно изучили данное наглядное пособие Смогли понять как определяется высота данной пирамиды

15 слайд Опыт – 2 часть Найденные и проанализированные нами примеры позволяют убедитьс
Описание слайда:

Опыт – 2 часть Найденные и проанализированные нами примеры позволяют убедиться, что применение 3D технологий необходимо для изучения математики слепыми и слабовидящими детьми.

16 слайд СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее