Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация "Коррекция ФФНР средствами сенсорной комнаты"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Презентация "Коррекция ФФНР средствами сенсорной комнаты"

библиотека
материалов
Коррекция ФФНР (фонетико-фонематическое недоразвитие речи) средствами сенсор...
«Звук полетел» Цель: развитие звукового анализа и синтеза, развитие равномерн...
Цель: развитие звукобуквенного анализа и синтеза Оборудование: сухой бассейн,...
Кинестетический образ буквы
Цель: развитие звукового анализа и синтеза, развитие артикуляционной моторики...
«Классики» Цель: развитие звукового, слогового анализа и синтеза, Оборудовани...
Цель: развитие слогового анализа и синтез Оборудование: зонт с подбором слов...
Цель: развитие звуко-буквенного, слогового анализа и синтеза Оборудование: тк...
Упражнение «Ложные братья» Цель: учить различать оппозиционные согласные в на...
- звонкий [з, г, д, в, б, ж] - глухой [с,к,т,ф,п,ш] Например: а, о, Запиши с...
«Звук потянулся, разогнулся» Динамическая пауза
 Задания в тетрадях
Тест 2 класс Фонематическое восприятие, анализ и синтез 1.Определи количество...
 2. Определи количество букв в словах и запиши цифрой (1, 2, 3, 4).
   3. Определи количество слогов в словах и запиши цифрой (1, 2, 3, 4, 5…).
5. Выдели и запиши первый слог из названий картинок, запиши его, объединяя с...
5. Составь слово из слогов: та, ка, пус; воз, ро, па; ка, мар; 6. Определи сл...
 11. Определи второй слог в слове:
- звонкий [з, г, д, в, б, ж] - глухой [с,к,т,ф,п,ш] Например: а, о, 12. Запи...
 - звонкий - гласный - глухой - согласный 13. Запиши слово графически
14. Запиши слова с одним, двумя и тремя слогами Запиши предложение
27 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Коррекция ФФНР (фонетико-фонематическое недоразвитие речи) средствами сенсор
Описание слайда:

Коррекция ФФНР (фонетико-фонематическое недоразвитие речи) средствами сенсорной комнаты Учитель-логопед МБОУ НШ №42

№ слайда 2 «Звук полетел» Цель: развитие звукового анализа и синтеза, развитие равномерн
Описание слайда:

«Звук полетел» Цель: развитие звукового анализа и синтеза, развитие равномерности выдоха, произнесение звуков Оборудование: баночки с мыльными пузырями Содержание: Учитель-логопед загадывает звук, описывая артикуляцию, место звука в слове, при затруднении, а дети узнав звук, имитируют его «полёт». Коррекция на уровне звука

№ слайда 3 Цель: развитие звукобуквенного анализа и синтеза Оборудование: сухой бассейн,
Описание слайда:

Цель: развитие звукобуквенного анализа и синтеза Оборудование: сухой бассейн, наполненный крупой, с выделенными цветными зонами для гласных звуков (букв)- красный, для глухих – зеленый, для звонких-синий Содержание: нарисуй букву по описанию «Звук приземлился»

№ слайда 4 Кинестетический образ буквы
Описание слайда:

Кинестетический образ буквы

№ слайда 5 Цель: развитие звукового анализа и синтеза, развитие артикуляционной моторики
Описание слайда:

Цель: развитие звукового анализа и синтеза, развитие артикуляционной моторики Оборудование: тренажер (1 сторона -артикуляционное зеркало), (2 сторона - ширма для речевого выдоха) Содержание: Работа с первой стороной –знакомство со звуком; вторая сторона предполагает работу над артикуляцией звука Тренажер «В гостях у звука»

№ слайда 6 «Классики» Цель: развитие звукового, слогового анализа и синтеза, Оборудовани
Описание слайда:

«Классики» Цель: развитие звукового, слогового анализа и синтеза, Оборудование: сенсорная дорожка Содержание: дети, повторяя слоговые ряды (да-та-да, ва-фа-ва), слова сопровождают их движениями: ходьба, прыжки на носках, приседание   взмахи руками. Коррекция на уровне слога

№ слайда 7 Цель: развитие слогового анализа и синтез Оборудование: зонт с подбором слов
Описание слайда:

Цель: развитие слогового анализа и синтез Оборудование: зонт с подбором слов (слогов) с оппозиционными согласными Содержание: Учитель-логопед предлагает детям отгадать загадки и «собрать» отгадку из слогов. Упражнение «Слоговик»

№ слайда 8 Цель: развитие звуко-буквенного, слогового анализа и синтеза Оборудование: тк
Описание слайда:

Цель: развитие звуко-буквенного, слогового анализа и синтеза Оборудование: тканевое полотно с круглыми отверстиями Содержание: дети определяют первый слог в слове со звонким согласным и просовывают голову в круг синего цвета, глухого согласного в зеленый круг, если слово начинается на гласный – в круг красного цвета. Упражнение (многофункциональное) «Волшебное полотно»

№ слайда 9 Упражнение «Ложные братья» Цель: учить различать оппозиционные согласные в на
Описание слайда:

Упражнение «Ложные братья» Цель: учить различать оппозиционные согласные в начале, середине, конце слова (слова-паронимы) Оборудование: набор карточек- слов со звуками (буквами) [ б-п, д-т, г-к, в-ф, ж-ш, з-с] Содержание: собрать карточки с близкими по звучанию словами (шар-жар, зуб-суп, жить-шить) Коррекция на уровне слова

№ слайда 10 - звонкий [з, г, д, в, б, ж] - глухой [с,к,т,ф,п,ш] Например: а, о, Запиши с
Описание слайда:

- звонкий [з, г, д, в, б, ж] - глухой [с,к,т,ф,п,ш] Например: а, о, Запиши слог графически

№ слайда 11 «Звук потянулся, разогнулся» Динамическая пауза
Описание слайда:

«Звук потянулся, разогнулся» Динамическая пауза

№ слайда 12  Задания в тетрадях
Описание слайда:

Задания в тетрадях

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Тест 2 класс Фонематическое восприятие, анализ и синтез 1.Определи количество
Описание слайда:

Тест 2 класс Фонематическое восприятие, анализ и синтез 1.Определи количество звуков в словах и запиши цифрой (1, 2, 3, 4).

№ слайда 20  2. Определи количество букв в словах и запиши цифрой (1, 2, 3, 4).
Описание слайда:

2. Определи количество букв в словах и запиши цифрой (1, 2, 3, 4).

№ слайда 21    3. Определи количество слогов в словах и запиши цифрой (1, 2, 3, 4, 5…).
Описание слайда:

  3. Определи количество слогов в словах и запиши цифрой (1, 2, 3, 4, 5…).

№ слайда 22 5. Выдели и запиши первый слог из названий картинок, запиши его, объединяя с
Описание слайда:

5. Выдели и запиши первый слог из названий картинок, запиши его, объединяя слоги в слово и предложение. 4. Определи пропущенный слог в названии картинки: -ва, до – га, ра – та.

№ слайда 23 5. Составь слово из слогов: та, ка, пус; воз, ро, па; ка, мар; 6. Определи сл
Описание слайда:

5. Составь слово из слогов: та, ка, пус; воз, ро, па; ка, мар; 6. Определи слово и предложение, произнесенное по слогам: Маль – чи – ки иг – ра – ют в фут – бол. 7. Выдели из предложения слова, состоящие из двух, трех слогов и запиши их. Маша моет игрушки. Дети играют в футбол.                          8. Придумай и запиши слова с двумя или тремя слогами. 9. Придумай и запиши слово со слогом ма в начале слова. 10. Придумай слово со слогом ка в конце слова.

№ слайда 24  11. Определи второй слог в слове:
Описание слайда:

11. Определи второй слог в слове:

№ слайда 25 - звонкий [з, г, д, в, б, ж] - глухой [с,к,т,ф,п,ш] Например: а, о, 12. Запи
Описание слайда:

- звонкий [з, г, д, в, б, ж] - глухой [с,к,т,ф,п,ш] Например: а, о, 12. Запиши слог графически

№ слайда 26  - звонкий - гласный - глухой - согласный 13. Запиши слово графически
Описание слайда:

- звонкий - гласный - глухой - согласный 13. Запиши слово графически

№ слайда 27 14. Запиши слова с одним, двумя и тремя слогами Запиши предложение
Описание слайда:

14. Запиши слова с одним, двумя и тремя слогами Запиши предложение


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.08.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров138
Номер материала ДБ-156425
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх