Презентация на тему "Применение активных методов обучения на уроках в начальной школе"

• 1 слайд

  «Единственный путь
  ведущий к знаниям – это деятельность…»
  
  Бернард Шоу
  

• 2 слайд

  Творческий отчёт по теме самообразования:
  «Формирование коммуникативной компетенции обучающихся посредством использования активных методов обучения и информационно-коммуникативных технологий»
  
  
  Подготовила учитель
  начальных классов
  Петруша Е.Б.,
  высшая категория
  

• 3 слайд

  Коммуникативная компетентность, согласно психолого-педагогическим исследованиям, включает следующие компоненты:
  эмоциональный (включает эмоциональную отзывчивость, эмпатию, чувствительность к другому, способность к сопереживанию и состраданию, внимание к действиям партнеров);
  когнитивный (связан с познанием другого человека, включает способность предвидеть поведение другого человека, эффективно решать различные проблемы, возникающие между людьми);
  поведенческий (отражает способность ребенка к сотрудничеству, совместной деятельности, инициативность, адекватность в общении, организаторские способности и т.п.).
  
  

• 4 слайд

  Способности к общению включают в себя:
  желание вступать в контакт с окружающими;
  умение организовать общение, включающее умение слушать собеседника, умение эмоционально сопереживать, проявлять эмпатию, умение решать конфликтные ситуации;
  знание норм и правил, которым необходимо следовать при общении с окружающими .
  
  

• 5 слайд

  Под коммуникативными способностями младших школьников как средства их социальной адаптации выделяют:
  комплекс индивидуально-психологических качеств личности младшего школьника социальной направленности (контактность, эмпатичность, доброжелательность);
  уровень знаний, умений и навыков социально-коммуникативной деятельности (знание законов бесконфликтного общения с окружающими,
  навыки культуры поведения, умение быстро ориентироваться в знакомой и незнакомой ситуации и др.);
  желание и потребность вступать в социально-коммуникативную деятельность;
  умение анализировать и адекватно оценивать социально-коммуникативные ситуации и отслеживать своё состояние в деловых и личностных контактах с окружающими.
  
  

• 6 слайд

  А
  О
  М
  - АКТИВНЫЕ
  -ОБУЧЕНИЯ
  - МЕТОДЫ
  

• 7 слайд

  АМ начала урока
  
  «Поздоровайся глазами»,
  
  «Поздоровайся локтями».
  
  Цель : положительный настрой на работу,
  
  установление контакта между учениками.
  
  

• 8 слайд

  АМ выяснения целей, ожиданий и опасений
  «Фруктовый сад», «Поляна снежинок», «Разноцветные листья»,
  «Солнышко и тучка», «Воздушные шарики»,
  «Цветные ладошки»
  Цель : помогает учителю эффективно провести выяснение ожиданий и опасений, лучше понять класс и каждого ученика, определить цели урока.
  
  

• 9 слайд

  «ФРУКТОВЫЙ САД»
  
  
  

• 10 слайд

  АМ презентации учебного материала
  
  «Мозговой штурм»
  
  «Инфо-угадайка»
  
  Цель: представление нового материала, структурирование материала, оживление внимания обучающихся.
  

• 11 слайд

  метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА»
  понятие
  .
  этапы
  урока
  виды
  цели применения
  Система методов, которая обеспечивает активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся.
  Организация класса, проверка домашнего задания, постановка целей и задач урока, объяснение нового, закрепление изученного, обобщение знаний, организация самостоятельной работы, подведение итогов урока, релаксация.
  «Чудесный цветок», «Что у меня на сердце?», «Поздоровайся глазами», «Фруктовый сад»,
  «Инфо – угадай-ка»,
  «Автобусная остановка»
  Развитие мотивации, интереса к предмету, коммуникатив-
  ных, учебно-информационных и учебно-организационных умений.
  Активные методы обучения
  

• 12 слайд

  «Композиция»
  Деление на группы
  

• 13 слайд

  АМ релаксации
  Цель: повысить уровень энергии в группе, прийти в бодрое настроение, активно подвигаться перед началом работы.
  
  «Четыре стихии»
  «Физминутка»
  
  
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  АМ самостоятельной работы
  
  МЕТОД «КЛАСТЕР»
  ЦЕЛЬ: систематизировать имеющиеся
  знания по той или иной проблеме и дополнить новыми.
  
  
  
  

• 15 слайд

  
  
  метод «КЛАСТЕР»
  АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
  ЭТАПЫ ПРИМЕНЕНИЯ
  ВИДЫ
  
  ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ
  ЦЕЛИ
  ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
  ГРУППОВАЯ
  ИНФО-
  УГАДАЙ-КА»
  «КЛАСТЕР»
  «Чудесный цветок»
  «ФРУКТОВЫЙ САД»
  НА ВСЕХ ЭТАПАХ УРОКА
  УЧЕБНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ
  КОММУНИКАЦИЯ
  МОТИВАЦИЯ
  САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
  УЧЕБНО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ
  

• 16 слайд

  имя существительное
  ПРАВИЛО СОСТАВЛЕНИЯ СИНКВЕЙНА
  имя прилагательное
  имя прилагательное
  глагол
  глагол
  глагол
  Предложение из нескольких слов, показывающее отношение к теме
  Слово, связанное с первым словом , отражает сущность темы
  

• 17 слайд

  метод «СИНКВЕЙН»
  АКТИВНЫЙ
  МЕТОД
  ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
  Применяют на различных этапах урока.
  УСПЕХ
  РАЗВИВАЕТ
  АКТИВИЗИРУЕТ
  УЧИТ
  

• 18 слайд

  
  АМ :подведение итогов урока, рефлексия
  
  Цель: эффективно, грамотно и интересно подвести итоги урока и завершить работу.
  
  «Цветик-семицветик»,
  «Мудрый совет»,
  «Итоговый круг»,
  «Ромашка»
  
  
  

• 19 слайд

  Как и у каждой методики есть свои плюсы и минусы.
  + АМО помогают развивать мотивацию к обучению и наилучшие стороны ученика, учить учащихся самостоятельно добывать знания, развивают интерес к предмету, позволяют активизировать процесс развития у учащихся коммуникативных навыков, учебно-информационных и учебно-организационных умений.
  - Уроки с использованием АМО интересны не только для учащихся, но и для учителей. Дети начальной школы имеют свои особенности, поэтому не могут совладать своими эмоциями, поэтому на уроках создается вполне допустимый рабочий шум при обсуждении проблем; методы лучше вводить постепенно, воспитывая у учащихся культуру дискуссии и сотрудничества; применять данные методики не обязательно все на каждом и на одном уроке.
  

• 20 слайд

  Парная работа
  

• 21 слайд

  Работа в группах
  

• 22 слайд

  Использование заданий творческого характера
  

• 23 слайд

  Информационно-коммуникативные технологии
  

• 24 слайд

  Информационно-коммуникативные технологии
  

• 25 слайд

  
  «Наберись смелости – сделай попытку»
  

• 26 слайд