Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация на тему "Технология проблемного обучения"

Презентация на тему "Технология проблемного обучения"

Описание презентации по отдельным слайдам:

  •  Технология проблемного - диалогического обучения на уроках в начальной школе .

    1 слайд

    Технология проблемного - диалогического обучения на уроках в начальной школе .

  • Актуальность Актуальность данной технологии определяется развитием высокого...

    2 слайд

    Актуальность Актуальность данной технологии определяется развитием высокого уровня мотивации к учебной деятельности, активизации познавательных интересов учащихся, что становится возможным при разрешении возникающих противоречий, создании проблемных ситуаций на уроке.

  • Проблемное обучение обеспечивает творческое усвоение знаний.  Технология про...

    3 слайд

    Проблемное обучение обеспечивает творческое усвоение знаний.  Технология проблемного диалога - это ключ к успеху в педагогической профессии. Технология отвечает на вопрос как учить? и позволяет заменить урок объяснения нового материала уроком "открытия" знаний. Проблемно - диалогический урок - это урок постановки и решения проблемы учениками в организованном диалоге с учителем Технология проблемного диалога результативна. Она обеспечивает качественное усвоение материала. 

  • Проблемное обучение: ступени познания Обозначаем проблему Ведём поиск решени...

    4 слайд

    Проблемное обучение: ступени познания Обозначаем проблему Ведём поиск решения проблемы Определяем описание своих действий Реализуем продукты своей деятельности Этапы урока по технологии проблемного диалога 1. Создание проблемной ситуации учителем и формулирование учебной проблемы учениками. 2. Выдвижение версий решения проблемы. 3. Актуализация имеющихся знаний. 4. Составление плана решения проблемы. 5. Поиск решения проблемы – открытие нового знания. 6. Выражение решения проблемы и применение нового знания на практике.

  •  Модель проблемного урока Постановка проблемы или

    5 слайд

    Модель проблемного урока Постановка проблемы или

  • Модель проблемного урока Поиск решения учебной проблемы Лучший способ обеспе...

    6 слайд

    Модель проблемного урока Поиск решения учебной проблемы Лучший способ обеспечить выдвижение и проверку гипотез на уроке– это побуждающий диалог

  •  Проблемная ситуация и учебная проблема

    7 слайд

    Проблемная ситуация и учебная проблема

  •  Проблемная ситуация и учебная проблема

    8 слайд

    Проблемная ситуация и учебная проблема

  •  Проблемная ситуация и учебная проблема

    9 слайд

    Проблемная ситуация и учебная проблема

  • 1.Что такое доли? 2.Как образуются доли? 3. Как называются доли? 4.Как запис...

    10 слайд

    1.Что такое доли? 2.Как образуются доли? 3. Как называются доли? 4.Как записываются доли?

  • ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Какое вы заметили противоречие? Какой возникает вопрос? Г...

    11 слайд

    ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Какое вы заметили противоречие? Какой возникает вопрос? Где находится этот памятник? В Москве, на Красной площади. Что написано на его подножии? Кто изображен на памятнике? Минин и Пожарский – обыкновенные люди. Всем обыкновенным людям ставят такие памятники? Минину и Пожарскому - благодарна вся Россия!

  • Почему самым обычным людям – гражданину Минину и князю Пожарскому благодарна...

    12 слайд

    Почему самым обычным людям – гражданину Минину и князю Пожарскому благодарна вся Россия? ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

  • ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ Предположите, что могло угрожать России? Захват друг...

    13 слайд

    ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ Предположите, что могло угрожать России? Захват другим государством. Когда это уже происходило с Россией? Во времена, когда Русь находилась под властью Золотой Орды. Почему Русь не смогла вовремя собрать силы и сразу дать отпор захватчикам-монголам? Мешала раздробленность Руси, разобщённость князей, не было единого государства. Возможно, что и в начале XVII в. сложилась такая же ситуация? Давайте узнаем, кто хотел напасть на Россию в XVII веке и что помешало жителям страны сразу избавиться от захватчиков.

  • ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Подводим итог урока Что мы хотели сегодня выяснить? По...

    14 слайд

    ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Подводим итог урока Что мы хотели сегодня выяснить? Почему самым обычным людям – гражданину Минину и князю Пожарскому благодарна вся Россия? Какой ответ вы можете дать на этот вопрос? Народное ополчение освободило страну от иноземных захватчиков. Минин и Пожарский заслужили благодарность всей России исключительным по своему значению поступком – с войском из народа сделали то, чего не смогла сделать армия. СРАВНИВАЕМ СВОЙ ВЫВОД С АВТОРСКИМ В Смутное время начала XVII века простые бедные люди Московского государства поднимали восстания против своих правителей, самозванцы боролись за царский престол, а страна оказалась беззащитной перед грабителями и иноземными захватчиками.

  • Проблемно-диалогическое обучение обеспечивает Самостоятельный поиск новой ин...

    15 слайд

    Проблемно-диалогическое обучение обеспечивает Самостоятельный поиск новой информации. Самостоятельная работа с учебником. Овладение навыком решения задачи. Воспитание активной личности, формирование инициативности, ответственности, способности к сотрудничеству. Развитие личностных качеств. Прочность усвоения знаний, так как путём поиска разрешения проблемной ситуации достигается полное понимание материала. Решение проблемы психологического комфорта на уроках.

  • 16 слайд

  • 17 слайд

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 507 098 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.04.2019 219
    • PPTX 2.3 мбайт
    • 0 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Махова Альмира Фаритовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Махова Альмира Фаритовна
    Махова Альмира Фаритовна
    • На сайте: 6 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1817
    • Всего материалов: 3