134459
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияПрезентацииПрезентация на тему:«Применение дидактических пособий и упражнений, направленных на развитие фонематических процессов, анализа и синтеза, автоматизации, дифференциации поставленных звуков с акустически близкими»

Презентация на тему:«Применение дидактических пособий и упражнений, направленных на развитие фонематических процессов, анализа и синтеза, автоматизации, дифференциации поставленных звуков с акустически близкими»

библиотека
материалов
«Применение дидактических пособий и упражнений, направленных на развитие фоне...
Дидактические наглядно- демонстрационные пособия - это одна из форм практиче...
Логопедическая работа по развитию фонематического анализа и синтеза проводитс...
Задания для узнавания звука: Хлопни в ладоши, если в слове слышится заданный...
«Отбери картинку, в названии которой слышится заданный звук» С «Найди на сюж...
Игра «Поезд» Дети раскладывают картинки по вагончикам в зависимости от того,...
Обучение звуковому анализу и синтезу происходит на основе слов возрастающей с...
Задания на определение последовательности, количества звуков в слове и модели...
Задания по выделению звуков в слове и моделированию слова: к о т Гласный Согл...
Задания по выделению звуков в слове и моделированию слова: с а ж а Согласный...
Задания на определение последовательности звуков и количества в слове :
Осторожность и постепенность этого процесса обеспечиваются доступностью и сис...
Упражнения по произнесению слогов и слоговых сочетаний: са - са са - са са -...
Задания на автоматизацию звуков в словах: Игра «Подбери слово» Педагог говори...
Задание по автоматизации звука в словах: Игра «Придумай новое слово» Дети сос...
Задание на автоматизацию звуков в словах: Игра «Что делают?» Дети должны подо...
«Рассмеши Несмеяну» «Несмеяна сидит высоко. До нее очень далеко. Но мы постро...
Теперь, взобравшись к Несмеяне по нашему мостику, мы ее будем смешить. Для э...
Игры и упражнения на автоматизацию звуков в словосочетаниях: Игра «Кто умеет?...
Игры и упражнения на автоматизацию звуков в словосочетаниях: Игра «Какой? Как...
Игры и упражнения на автоматизацию звуков в предложениях: Игра «Чего не бывае...
ЗА-ЗА-ЗА, ЗА-ЗА-ЗА Здесь привязана коза. ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ, ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ. Мало травки у ко...
Игры и упражнения на автоматизацию звуков в загадках и стихотворениях: Уж бе...
Игры и упражнения на автоматизацию звуков в загадках и стихотворениях: Мы у н...
Игры и упражнения на автоматизацию звуков в самостоятельной речи: Котята У ма...
Последовательность и постепенное усложнение речевых упражнений при дифференци...
Игры и упражнения на дифференциацию звуков в слогах: со - шо са -ша су - шу с...
Игры и упражнения на дифференциацию звуков в словах: Том Дом Миска Мишка Суп...
Игра «Необычные цветы » Игры и упражнения на дифференциацию звуков в словах:...
«Логопедическая работа осуществляется преимущественно в виде специальных гру...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Применение дидактических пособий и упражнений, направленных на развитие фоне
Описание слайда:

«Применение дидактических пособий и упражнений, направленных на развитие фонематических процессов, анализа и синтеза, автоматизации, дифференциации поставленных звуков с акустически близкими»

2 слайд Дидактические наглядно- демонстрационные пособия - это одна из форм практиче
Описание слайда:

Дидактические наглядно- демонстрационные пособия - это одна из форм практической речевой деятельности носящая познавательный характер Используя на занятиях дидактические пособия, мы активизируем у ребенка способности оперировать своими знаниями, опытом, впечатлениями, отображенными в форме игровых способов действия, игровых знаков, приобретающих значение в смысловом поле игры. Доказано на нашем опыте, что с помощью пособий дети охотнее, легче и быстрее, а часто и незаметнее для себя усваивают правильное произношение звуков.

3 слайд Логопедическая работа по развитию фонематического анализа и синтеза проводитс
Описание слайда:

Логопедическая работа по развитию фонематического анализа и синтеза проводится с учетом сложности различных форм звукового анализа и синтеза: Выделение гласного звука из ряда звуков; Выделение согласного звука из ряда звуков; Выделение первого гласного звука в слове; Выделение первого согласного звука в слове; Выделение последнего согласного звука из слов; Определение места гласного звука в слове; Определение места согласного звука в слове.

4 слайд Задания для узнавания звука: Хлопни в ладоши, если в слове слышится заданный
Описание слайда:

Задания для узнавания звука: Хлопни в ладоши, если в слове слышится заданный звук. Подними флажок, если в слове услышишь заданный звук. Придумай слово, которое начинается с заданного звука. А также:

5 слайд «Отбери картинку, в названии которой слышится заданный звук» С «Найди на сюж
Описание слайда:

«Отбери картинку, в названии которой слышится заданный звук» С «Найди на сюжетной картинке слова, в которых слышится заданный звук» Р Задания для узнавания звука:

6 слайд Игра «Поезд» Дети раскладывают картинки по вагончикам в зависимости от того,
Описание слайда:

Игра «Поезд» Дети раскладывают картинки по вагончикам в зависимости от того, где слышится звук. С Игра «Закрой фишкой» Дети определяют место звука в слове (начало, середину или конец) и соответственно закрывают первую, вторую или третью клетку. З Задания по определению места звука в словах:

7 слайд Обучение звуковому анализу и синтезу происходит на основе слов возрастающей с
Описание слайда:

Обучение звуковому анализу и синтезу происходит на основе слов возрастающей степени слоговой трудности: Односложных слов, состоящих из обратных слогов (уп); Двусложных, состоящих из двух гласных (ау); Односложных слов с закрытыми слогами (кот); Двусложных, первый из которых состоит из одного гласного (осы); Двусложных без стечения согласных (ноты); Двусложных с закрытым и открытым слогом (утка); Многосложных (кумушка); Односложных со стечением согласных (квас, бант).

8 слайд Задания на определение последовательности, количества звуков в слове и модели
Описание слайда:

Задания на определение последовательности, количества звуков в слове и моделирование слова: л и с а Гласный Согласный Твердый Согласный Мягкий Гласный

9 слайд Задания по выделению звуков в слове и моделированию слова: к о т Гласный Согл
Описание слайда:

Задания по выделению звуков в слове и моделированию слова: к о т Гласный Согласный Твердый Согласный Твердый

10 слайд Задания по выделению звуков в слове и моделированию слова: с а ж а Согласный
Описание слайда:

Задания по выделению звуков в слове и моделированию слова: с а ж а Согласный Твердый Согласный Твердый Гласный Гласный

11 слайд Задания на определение последовательности звуков и количества в слове :
Описание слайда:

Задания на определение последовательности звуков и количества в слове :

12 слайд Осторожность и постепенность этого процесса обеспечиваются доступностью и сис
Описание слайда:

Осторожность и постепенность этого процесса обеспечиваются доступностью и систематичностью речевого материала: Переход от изолированного звука к различным типам слогов и звукосочетаний (прямой слог — закрытый слог — звукосочетания типа апа, ама, омо, уму в соответствии с автоматизируемым звуком). Слоги со стечением согласных (спа, ста, ска). Затем к словам с данным звуком, предложениям. А в дальнейшем к различным видам развернутой речи. Конечная цель этапа автоматизации - достижение правильного произношения поставленных звуков во фразовой речи

13 слайд Упражнения по произнесению слогов и слоговых сочетаний: са - са са - са са -
Описание слайда:

Упражнения по произнесению слогов и слоговых сочетаний: са - са са - са са - са са - са са - са - са са - са - са са - са - са са - са - са са - са - са са - са - са

14 слайд Задания на автоматизацию звуков в словах: Игра «Подбери слово» Педагог говори
Описание слайда:

Задания на автоматизацию звуков в словах: Игра «Подбери слово» Педагог говорит предложение, а дети договаривают предложение словами, в которых есть заданный звук (например, С). Мама купила: самовар, сундуки, санки. салфетку, столы. посуду, Грузовик привез:

15 слайд Задание по автоматизации звука в словах: Игра «Придумай новое слово» Дети сос
Описание слайда:

Задание по автоматизации звука в словах: Игра «Придумай новое слово» Дети составляют новое слово по первым звукам других слов к а ш а

16 слайд Задание на автоматизацию звуков в словах: Игра «Что делают?» Дети должны подо
Описание слайда:

Задание на автоматизацию звуков в словах: Игра «Что делают?» Дети должны подобрать общее слово к двум словам, так чтобы в нем был заданный звук «Р». Собака , кошка Дерево, цветы - Что делают? - Что делают? (Растут) (Прыгают)

17 слайд «Рассмеши Несмеяну» «Несмеяна сидит высоко. До нее очень далеко. Но мы постро
Описание слайда:

«Рассмеши Несмеяну» «Несмеяна сидит высоко. До нее очень далеко. Но мы построим мостик. Выложим бревнышки моста - картинки со звуком «С» по правилу: «Сначала идут бревнышки – слова из одного слога, потом из двух слогов, потом из трех». Задание на автоматизацию звуков в словах:

18 слайд Теперь, взобравшись к Несмеяне по нашему мостику, мы ее будем смешить. Для э
Описание слайда:

Теперь, взобравшись к Несмеяне по нашему мостику, мы ее будем смешить. Для этого вы должны назвать любую картинку 5 раз, с различной интонацией. Задание на автоматизацию звуков в словах: «Рассмеши Несмеяну»

19 слайд Игры и упражнения на автоматизацию звуков в словосочетаниях: Игра «Кто умеет?
Описание слайда:

Игры и упражнения на автоматизацию звуков в словосочетаниях: Игра «Кто умеет?…» Дети подбирают слова к действиям. Игра «Что умеет делать? …» Дети подбирают действия к словам. - Кто или умеет летать? Мычать Жевать Молоко давать - Что умеет делать корова?

20 слайд Игры и упражнения на автоматизацию звуков в словосочетаниях: Игра «Какой? Как
Описание слайда:

Игры и упражнения на автоматизацию звуков в словосочетаниях: Игра «Какой? Какая? Какое? Какие?» Дети согласовывают существительное с прилагательным. Сияющее Теплое Ласковое Доброе Игра «Чей? Чья? Чьё? Чьи?» Дети согласовывают существительное с местоимением. Моя Собака Сумка -Солнышко какое? -О ком или о чем можно сказать «моя»?

21 слайд Игры и упражнения на автоматизацию звуков в предложениях: Игра «Чего не бывае
Описание слайда:

Игры и упражнения на автоматизацию звуков в предложениях: Игра «Чего не бывает?» Дети выбирают картинку, с которой придумывают предложение, объясняя без чего не бывает этого предмета. В слове должен быть заданный звук. Игра «Из чего сделан предмет?» Детям предлагаются две стопки картинок. Нужно взять из первой стопки картинку и выбрать из второй стопки подходящую ей, а потом составить предложение. - Не бывает самолета без хвоста. - Сосиски сделаны из мяса. - Суп приготовлен из овощей.

22 слайд ЗА-ЗА-ЗА, ЗА-ЗА-ЗА Здесь привязана коза. ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ, ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ. Мало травки у ко
Описание слайда:

ЗА-ЗА-ЗА, ЗА-ЗА-ЗА Здесь привязана коза. ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ, ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ. Мало травки у козы. ЗУ-ЗУ-ЗУ, ЗУ-ЗУ-ЗУ Отвязали мы козу. ЗА-ЗА-ЗА, ЗА-ЗА-ЗА Залезает в сад коза. ЗУ-ЗУ-ЗУ, ЗУ-ЗУ-ЗУ Привязали мы козу. ЗА-ЗА-ЗА, ЗА-ЗА-ЗА Здесь привязана коза… (начинай сначала) Игры и упражнения на автоматизацию звуков в чистоговорках:

23 слайд Игры и упражнения на автоматизацию звуков в загадках и стихотворениях: Уж бе
Описание слайда:

Игры и упражнения на автоматизацию звуков в загадках и стихотворениях: Уж бежал кривой Ни одной не топал Уж. ножкой. Он бы топнул, да не мог, Потому что был без ног. дорожкой,

24 слайд Игры и упражнения на автоматизацию звуков в загадках и стихотворениях: Мы у н
Описание слайда:

Игры и упражнения на автоматизацию звуков в загадках и стихотворениях: Мы у нашего крыльца Посадили - Три берёзки – тонконожки Встали рядом у Упражнение «Подбери рифму» деревца. дорожки.

25 слайд Игры и упражнения на автоматизацию звуков в самостоятельной речи: Котята У ма
Описание слайда:

Игры и упражнения на автоматизацию звуков в самостоятельной речи: Котята У маленьких котят открылись глаза и прорезались зубки. Малыши первый раз вылезли из корзинки. Один залез под шкаф. Другой заполз под кровать. Под кроватью стояли сапожки Зои. Пушистый котёнок залез в сапог и крепко заснул.

26 слайд Последовательность и постепенное усложнение речевых упражнений при дифференци
Описание слайда:

Последовательность и постепенное усложнение речевых упражнений при дифференциации те же, что и при автоматизации звуков: дифференциация в слогах, затем в словах, фразах и различных видах развернутой речи.

27 слайд Игры и упражнения на дифференциацию звуков в слогах: со - шо са -ша су - шу с
Описание слайда:

Игры и упражнения на дифференциацию звуков в слогах: со - шо са -ша су - шу сы - шы шо - со ша -са шу - су шы - сы

28 слайд Игры и упражнения на дифференциацию звуков в словах: Том Дом Миска Мишка Суп
Описание слайда:

Игры и упражнения на дифференциацию звуков в словах: Том Дом Миска Мишка Суп Зуб

29 слайд Игра «Необычные цветы » Игры и упражнения на дифференциацию звуков в словах:
Описание слайда:

Игра «Необычные цветы » Игры и упражнения на дифференциацию звуков в словах: Детям предлагаются картинки с разными звуками. Нужно выбрать картинки со звуками «Ж» и «З» и разложить по лепесткам цветов.

30 слайд «Логопедическая работа осуществляется преимущественно в виде специальных гру
Описание слайда:

«Логопедическая работа осуществляется преимущественно в виде специальных групповых и индивидуальных игр, активизирующих ребенка к разговору и служащих, таким образом, прекрасным средством совершенствования его речи» Хватцев М.Е.

31 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Дидактические наглядно- демонстрационныепособия- это одна из формпрактической речевой деятельности носящая познавательный характер

-

Используя на занятиях дидактические пособия, мы активизируем уребенка способности оперировать своими знаниями, опытом, впечатлениями, отображеннымив форме игровых способов действия, игровых знаков, приобретающих значение в смысловом поле игры.

Доказано на нашем опыте, что с помощью пособий дети охотнее, легче и быстрее, а часто и незаметнее для себя усваивают правильное произношение звуков.

Общая информация

Номер материала: 277483

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.