Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация на тему:«Применение дидактических пособий и упражнений, направленных на развитие фонематических процессов, анализа и синтеза, автоматизации, дифференциации поставленных звуков с акустически близкими»

Презентация на тему:«Применение дидактических пособий и упражнений, направленных на развитие фонематических процессов, анализа и синтеза, автоматизации, дифференциации поставленных звуков с акустически близкими»

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Логопедия
«Применение дидактических пособий и упражнений, направленных на развитие фоне...
Дидактические наглядно- демонстрационные пособия - это одна из форм практиче...
Логопедическая работа по развитию фонематического анализа и синтеза проводитс...
Задания для узнавания звука: Хлопни в ладоши, если в слове слышится заданный...
«Отбери картинку, в названии которой слышится заданный звук» С «Найди на сюж...
Игра «Поезд» Дети раскладывают картинки по вагончикам в зависимости от того,...
Обучение звуковому анализу и синтезу происходит на основе слов возрастающей с...
Задания на определение последовательности, количества звуков в слове и модели...
Задания по выделению звуков в слове и моделированию слова: к о т Гласный Согл...
Задания по выделению звуков в слове и моделированию слова: с а ж а Согласный...
Задания на определение последовательности звуков и количества в слове :
Осторожность и постепенность этого процесса обеспечиваются доступностью и сис...
Упражнения по произнесению слогов и слоговых сочетаний: са - са са - са са -...
Задания на автоматизацию звуков в словах: Игра «Подбери слово» Педагог говори...
Задание по автоматизации звука в словах: Игра «Придумай новое слово» Дети сос...
Задание на автоматизацию звуков в словах: Игра «Что делают?» Дети должны подо...
«Рассмеши Несмеяну» «Несмеяна сидит высоко. До нее очень далеко. Но мы постро...
Теперь, взобравшись к Несмеяне по нашему мостику, мы ее будем смешить. Для э...
Игры и упражнения на автоматизацию звуков в словосочетаниях: Игра «Кто умеет?...
Игры и упражнения на автоматизацию звуков в словосочетаниях: Игра «Какой? Как...
Игры и упражнения на автоматизацию звуков в предложениях: Игра «Чего не бывае...
ЗА-ЗА-ЗА, ЗА-ЗА-ЗА Здесь привязана коза. ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ, ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ. Мало травки у ко...
Игры и упражнения на автоматизацию звуков в загадках и стихотворениях: Уж бе...
Игры и упражнения на автоматизацию звуков в загадках и стихотворениях: Мы у н...
Игры и упражнения на автоматизацию звуков в самостоятельной речи: Котята У ма...
Последовательность и постепенное усложнение речевых упражнений при дифференци...
Игры и упражнения на дифференциацию звуков в слогах: со - шо са -ша су - шу с...
Игры и упражнения на дифференциацию звуков в словах: Том Дом Миска Мишка Суп...
Игра «Необычные цветы » Игры и упражнения на дифференциацию звуков в словах:...
«Логопедическая работа осуществляется преимущественно в виде специальных гру...
Спасибо за внимание!
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Применение дидактических пособий и упражнений, направленных на развитие фоне
Описание слайда:

«Применение дидактических пособий и упражнений, направленных на развитие фонематических процессов, анализа и синтеза, автоматизации, дифференциации поставленных звуков с акустически близкими»

№ слайда 2 Дидактические наглядно- демонстрационные пособия - это одна из форм практиче
Описание слайда:

Дидактические наглядно- демонстрационные пособия - это одна из форм практической речевой деятельности носящая познавательный характер Используя на занятиях дидактические пособия, мы активизируем у ребенка способности оперировать своими знаниями, опытом, впечатлениями, отображенными в форме игровых способов действия, игровых знаков, приобретающих значение в смысловом поле игры. Доказано на нашем опыте, что с помощью пособий дети охотнее, легче и быстрее, а часто и незаметнее для себя усваивают правильное произношение звуков.

№ слайда 3 Логопедическая работа по развитию фонематического анализа и синтеза проводитс
Описание слайда:

Логопедическая работа по развитию фонематического анализа и синтеза проводится с учетом сложности различных форм звукового анализа и синтеза: Выделение гласного звука из ряда звуков; Выделение согласного звука из ряда звуков; Выделение первого гласного звука в слове; Выделение первого согласного звука в слове; Выделение последнего согласного звука из слов; Определение места гласного звука в слове; Определение места согласного звука в слове.

№ слайда 4 Задания для узнавания звука: Хлопни в ладоши, если в слове слышится заданный
Описание слайда:

Задания для узнавания звука: Хлопни в ладоши, если в слове слышится заданный звук. Подними флажок, если в слове услышишь заданный звук. Придумай слово, которое начинается с заданного звука. А также:

№ слайда 5 «Отбери картинку, в названии которой слышится заданный звук» С «Найди на сюж
Описание слайда:

«Отбери картинку, в названии которой слышится заданный звук» С «Найди на сюжетной картинке слова, в которых слышится заданный звук» Р Задания для узнавания звука:

№ слайда 6 Игра «Поезд» Дети раскладывают картинки по вагончикам в зависимости от того,
Описание слайда:

Игра «Поезд» Дети раскладывают картинки по вагончикам в зависимости от того, где слышится звук. С Игра «Закрой фишкой» Дети определяют место звука в слове (начало, середину или конец) и соответственно закрывают первую, вторую или третью клетку. З Задания по определению места звука в словах:

№ слайда 7 Обучение звуковому анализу и синтезу происходит на основе слов возрастающей с
Описание слайда:

Обучение звуковому анализу и синтезу происходит на основе слов возрастающей степени слоговой трудности: Односложных слов, состоящих из обратных слогов (уп); Двусложных, состоящих из двух гласных (ау); Односложных слов с закрытыми слогами (кот); Двусложных, первый из которых состоит из одного гласного (осы); Двусложных без стечения согласных (ноты); Двусложных с закрытым и открытым слогом (утка); Многосложных (кумушка); Односложных со стечением согласных (квас, бант).

№ слайда 8 Задания на определение последовательности, количества звуков в слове и модели
Описание слайда:

Задания на определение последовательности, количества звуков в слове и моделирование слова: л и с а Гласный Согласный Твердый Согласный Мягкий Гласный

№ слайда 9 Задания по выделению звуков в слове и моделированию слова: к о т Гласный Согл
Описание слайда:

Задания по выделению звуков в слове и моделированию слова: к о т Гласный Согласный Твердый Согласный Твердый

№ слайда 10 Задания по выделению звуков в слове и моделированию слова: с а ж а Согласный
Описание слайда:

Задания по выделению звуков в слове и моделированию слова: с а ж а Согласный Твердый Согласный Твердый Гласный Гласный

№ слайда 11 Задания на определение последовательности звуков и количества в слове :
Описание слайда:

Задания на определение последовательности звуков и количества в слове :

№ слайда 12 Осторожность и постепенность этого процесса обеспечиваются доступностью и сис
Описание слайда:

Осторожность и постепенность этого процесса обеспечиваются доступностью и систематичностью речевого материала: Переход от изолированного звука к различным типам слогов и звукосочетаний (прямой слог — закрытый слог — звукосочетания типа апа, ама, омо, уму в соответствии с автоматизируемым звуком). Слоги со стечением согласных (спа, ста, ска). Затем к словам с данным звуком, предложениям. А в дальнейшем к различным видам развернутой речи. Конечная цель этапа автоматизации - достижение правильного произношения поставленных звуков во фразовой речи

№ слайда 13 Упражнения по произнесению слогов и слоговых сочетаний: са - са са - са са -
Описание слайда:

Упражнения по произнесению слогов и слоговых сочетаний: са - са са - са са - са са - са са - са - са са - са - са са - са - са са - са - са са - са - са са - са - са

№ слайда 14 Задания на автоматизацию звуков в словах: Игра «Подбери слово» Педагог говори
Описание слайда:

Задания на автоматизацию звуков в словах: Игра «Подбери слово» Педагог говорит предложение, а дети договаривают предложение словами, в которых есть заданный звук (например, С). Мама купила: самовар, сундуки, санки. салфетку, столы. посуду, Грузовик привез:

№ слайда 15 Задание по автоматизации звука в словах: Игра «Придумай новое слово» Дети сос
Описание слайда:

Задание по автоматизации звука в словах: Игра «Придумай новое слово» Дети составляют новое слово по первым звукам других слов к а ш а

№ слайда 16 Задание на автоматизацию звуков в словах: Игра «Что делают?» Дети должны подо
Описание слайда:

Задание на автоматизацию звуков в словах: Игра «Что делают?» Дети должны подобрать общее слово к двум словам, так чтобы в нем был заданный звук «Р». Собака , кошка Дерево, цветы - Что делают? - Что делают? (Растут) (Прыгают)

№ слайда 17 «Рассмеши Несмеяну» «Несмеяна сидит высоко. До нее очень далеко. Но мы постро
Описание слайда:

«Рассмеши Несмеяну» «Несмеяна сидит высоко. До нее очень далеко. Но мы построим мостик. Выложим бревнышки моста - картинки со звуком «С» по правилу: «Сначала идут бревнышки – слова из одного слога, потом из двух слогов, потом из трех». Задание на автоматизацию звуков в словах:

№ слайда 18 Теперь, взобравшись к Несмеяне по нашему мостику, мы ее будем смешить. Для э
Описание слайда:

Теперь, взобравшись к Несмеяне по нашему мостику, мы ее будем смешить. Для этого вы должны назвать любую картинку 5 раз, с различной интонацией. Задание на автоматизацию звуков в словах: «Рассмеши Несмеяну»

№ слайда 19 Игры и упражнения на автоматизацию звуков в словосочетаниях: Игра «Кто умеет?
Описание слайда:

Игры и упражнения на автоматизацию звуков в словосочетаниях: Игра «Кто умеет?…» Дети подбирают слова к действиям. Игра «Что умеет делать? …» Дети подбирают действия к словам. - Кто или умеет летать? Мычать Жевать Молоко давать - Что умеет делать корова?

№ слайда 20 Игры и упражнения на автоматизацию звуков в словосочетаниях: Игра «Какой? Как
Описание слайда:

Игры и упражнения на автоматизацию звуков в словосочетаниях: Игра «Какой? Какая? Какое? Какие?» Дети согласовывают существительное с прилагательным. Сияющее Теплое Ласковое Доброе Игра «Чей? Чья? Чьё? Чьи?» Дети согласовывают существительное с местоимением. Моя Собака Сумка -Солнышко какое? -О ком или о чем можно сказать «моя»?

№ слайда 21 Игры и упражнения на автоматизацию звуков в предложениях: Игра «Чего не бывае
Описание слайда:

Игры и упражнения на автоматизацию звуков в предложениях: Игра «Чего не бывает?» Дети выбирают картинку, с которой придумывают предложение, объясняя без чего не бывает этого предмета. В слове должен быть заданный звук. Игра «Из чего сделан предмет?» Детям предлагаются две стопки картинок. Нужно взять из первой стопки картинку и выбрать из второй стопки подходящую ей, а потом составить предложение. - Не бывает самолета без хвоста. - Сосиски сделаны из мяса. - Суп приготовлен из овощей.

№ слайда 22 ЗА-ЗА-ЗА, ЗА-ЗА-ЗА Здесь привязана коза. ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ, ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ. Мало травки у ко
Описание слайда:

ЗА-ЗА-ЗА, ЗА-ЗА-ЗА Здесь привязана коза. ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ, ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ. Мало травки у козы. ЗУ-ЗУ-ЗУ, ЗУ-ЗУ-ЗУ Отвязали мы козу. ЗА-ЗА-ЗА, ЗА-ЗА-ЗА Залезает в сад коза. ЗУ-ЗУ-ЗУ, ЗУ-ЗУ-ЗУ Привязали мы козу. ЗА-ЗА-ЗА, ЗА-ЗА-ЗА Здесь привязана коза… (начинай сначала) Игры и упражнения на автоматизацию звуков в чистоговорках:

№ слайда 23 Игры и упражнения на автоматизацию звуков в загадках и стихотворениях: Уж бе
Описание слайда:

Игры и упражнения на автоматизацию звуков в загадках и стихотворениях: Уж бежал кривой Ни одной не топал Уж. ножкой. Он бы топнул, да не мог, Потому что был без ног. дорожкой,

№ слайда 24 Игры и упражнения на автоматизацию звуков в загадках и стихотворениях: Мы у н
Описание слайда:

Игры и упражнения на автоматизацию звуков в загадках и стихотворениях: Мы у нашего крыльца Посадили - Три берёзки – тонконожки Встали рядом у Упражнение «Подбери рифму» деревца. дорожки.

№ слайда 25 Игры и упражнения на автоматизацию звуков в самостоятельной речи: Котята У ма
Описание слайда:

Игры и упражнения на автоматизацию звуков в самостоятельной речи: Котята У маленьких котят открылись глаза и прорезались зубки. Малыши первый раз вылезли из корзинки. Один залез под шкаф. Другой заполз под кровать. Под кроватью стояли сапожки Зои. Пушистый котёнок залез в сапог и крепко заснул.

№ слайда 26 Последовательность и постепенное усложнение речевых упражнений при дифференци
Описание слайда:

Последовательность и постепенное усложнение речевых упражнений при дифференциации те же, что и при автоматизации звуков: дифференциация в слогах, затем в словах, фразах и различных видах развернутой речи.

№ слайда 27 Игры и упражнения на дифференциацию звуков в слогах: со - шо са -ша су - шу с
Описание слайда:

Игры и упражнения на дифференциацию звуков в слогах: со - шо са -ша су - шу сы - шы шо - со ша -са шу - су шы - сы

№ слайда 28 Игры и упражнения на дифференциацию звуков в словах: Том Дом Миска Мишка Суп
Описание слайда:

Игры и упражнения на дифференциацию звуков в словах: Том Дом Миска Мишка Суп Зуб

№ слайда 29 Игра «Необычные цветы » Игры и упражнения на дифференциацию звуков в словах:
Описание слайда:

Игра «Необычные цветы » Игры и упражнения на дифференциацию звуков в словах: Детям предлагаются картинки с разными звуками. Нужно выбрать картинки со звуками «Ж» и «З» и разложить по лепесткам цветов.

№ слайда 30 «Логопедическая работа осуществляется преимущественно в виде специальных гру
Описание слайда:

«Логопедическая работа осуществляется преимущественно в виде специальных групповых и индивидуальных игр, активизирующих ребенка к разговору и служащих, таким образом, прекрасным средством совершенствования его речи» Хватцев М.Е.

№ слайда 31 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Дидактические наглядно- демонстрационныепособия- это одна из формпрактической речевой деятельности носящая познавательный характер

-

Используя на занятиях дидактические пособия, мы активизируем уребенка способности оперировать своими знаниями, опытом, впечатлениями, отображеннымив форме игровых способов действия, игровых знаков, приобретающих значение в смысловом поле игры.

Доказано на нашем опыте, что с помощью пособий дети охотнее, легче и быстрее, а часто и незаметнее для себя усваивают правильное произношение звуков.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров558
Номер материала 277483
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх