Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология Другие методич. материалыПрезентация по биологии на тему "Скелет человека"

Презентация по биологии на тему "Скелет человека"

библиотека
материалов
ТЕМА: ОПОРНО - ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Учитель биологии Кириллова А.А. ГУ «Экон...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ТЕМА: ОПОРНО - ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Учитель биологии Кириллова А.А. ГУ «Экон
Описание слайда:

ТЕМА: ОПОРНО - ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Учитель биологии Кириллова А.А. ГУ «Экономическая школа-лицей поселка Жезкент»

2 слайд Сформировать знания о строении и функциях скелета, Сформирование понятия о вз
Описание слайда:

Сформировать знания о строении и функциях скелета, Сформирование понятия о взаимосвязи строения и функций, на примере скелета человека; Сформировать эволюционные представления; Задачи:

3 слайд Скелетные системы У животных различают три основных типа скелетных систем: вн
Описание слайда:

Скелетные системы У животных различают три основных типа скелетных систем: внутренний наружный

4 слайд Внутренний скелет радиолярий
Описание слайда:

Внутренний скелет радиолярий

5 слайд Простейшие Раковинные амебы Фораминиферы Радиолярии
Описание слайда:

Простейшие Раковинные амебы Фораминиферы Радиолярии

6 слайд 2. Кишечнополостные Мадрепоровые кораллы
Описание слайда:

2. Кишечнополостные Мадрепоровые кораллы

7 слайд 3. Губки
Описание слайда:

3. Губки

8 слайд Колония кораллового полипа:
Описание слайда:

Колония кораллового полипа:

9 слайд 5. Моллюски
Описание слайда:

5. Моллюски

10 слайд  Наружный хитиновый скелет имеют членистоногие
Описание слайда:

Наружный хитиновый скелет имеют членистоногие

11 слайд 4. Членистоногие Речной рак
Описание слайда:

4. Членистоногие Речной рак

12 слайд Ланцетники  Строение скелетов позвоночных животных
Описание слайда:

Ланцетники  Строение скелетов позвоночных животных

13 слайд Рыбы 
Описание слайда:

Рыбы 

14 слайд Земноводные 
Описание слайда:

Земноводные 

15 слайд Пресмыкающиеся
Описание слайда:

Пресмыкающиеся

16 слайд Птицы 
Описание слайда:

Птицы 

17 слайд Млекопитающие
Описание слайда:

Млекопитающие

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Сравнение скелета человека и гориллы Преобладает мозговая часть над лицевой В
Описание слайда:

Сравнение скелета человека и гориллы Преобладает мозговая часть над лицевой В тазовой кости ширина преобладает над длиной Руки доходят до середины бедренной кости, ноги прямые Руки до колен, ноги искривлены кольцом В тазовой кости длина преобладает над шириной Кости шире Преобладает лицевая часть над мозговой Кости более узкие Отделы скелета Человек Горилла Скелет головы (череп) Скелет туловища Пояса конечностей Скелеты конечностей

20 слайд СКЕЛЕТ (skeletos – высохший) – совокупность твердых тканей в организме, служа
Описание слайда:

СКЕЛЕТ (skeletos – высохший) – совокупность твердых тканей в организме, служащих опорой тела или отдельных его частей и защищающих его от механических повреждений

21 слайд 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 – 11 – 12 –
Описание слайда:

1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 – 11 – 12 –

22 слайд Число костей в теле человека
Описание слайда:

Число костей в теле человека

23 слайд Развитие скелета у зародыша человека 1 - скелет 1-4 недельного зародыша, обра
Описание слайда:

Развитие скелета у зародыша человека 1 - скелет 1-4 недельного зародыша, образованный мягкой (перепончатой) соединительной тканью (а - пластинка основания черепа, б - зачаток позвоночника, в - зачаток руки, г - зачаток ноги) 2 - хрящевой скелет 8-9 недельного зародыша 3 - костный скелет двухмесячного зародыша 4 - костный скелет четырехмесячного зародыша

24 слайд КОСТЬ – орган, в состав которого входит костная ткань, костный мозг, надкостн
Описание слайда:

КОСТЬ – орган, в состав которого входит костная ткань, костный мозг, надкостница, нервы, сосуды и суставные хрящи

25 слайд Сделай подписи к рисунку: 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 -
Описание слайда:

Сделай подписи к рисунку: 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 -

26 слайд Типы костей. Трубчатые кости Короткие трубчатые Плоские кости длинные трубчатые
Описание слайда:

Типы костей. Трубчатые кости Короткие трубчатые Плоские кости длинные трубчатые

27 слайд Найди в тексте и запиши функции скелета: 1 – 2 – 3 –
Описание слайда:

Найди в тексте и запиши функции скелета: 1 – 2 – 3 –

28 слайд Проверь свои знания 1 вариант Б Б В А Б 2 вариант А Б Б Б А 5 ответов – «5» 4
Описание слайда:

Проверь свои знания 1 вариант Б Б В А Б 2 вариант А Б Б Б А 5 ответов – «5» 4 ответа – «4» 3 ответа – «3» 2-1 ответ – «2»

29 слайд Статистика заболеваний ОДС у школьников в ВКО 2009 год
Описание слайда:

Статистика заболеваний ОДС у школьников в ВКО 2009 год

30 слайд Д/з параграф 23 выполнить таблице в конце параграфа
Описание слайда:

Д/з параграф 23 выполнить таблице в конце параграфа

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

8 класс

Тема: Кости, мышцы, сухожилья – компоненты опорно-двигательной системы. Их значение. Соединение костей в скелете. Строение суставов.

.

Цель:

Ø  Сформировать знания у учащихся о строении скелета млекопитающих, определить сходство и отличие скелета человека и животного, особенности строения связанные с прямохождением человека; научиться находить отделы скелета и кости отделов.

Ø  Воспитание здорового образа жизни; воспитывать научное мировоззрение в вопросах родства человекаи животных.

Ø  Развивать стремление учащихся к самостоятельному получению знаний, к самосовершенствованию и самореализации.

Задачи урока:

¡  Сформировать знания о строении и функциях скелета,

¡  Сформирование понятия о взаимосвязи строения и функций, на примере скелета человека;

¡   Сформировать эволюционные представления;

Тип урока: сообщение новых знаний.

Вид урока: комбинированный (лекция, самостоятельная работа с учебником, тесты, видеофрагмент)

Оборудование: презентация PowerPoint, видеоролик.

Методическое обеспечение: словесное, наглядное, практическое, ретроспективное.

Структура урока:

1.       Орг.момент: приветствие, проверка готовности к уроку.

2.       Слово учителя

A.      Вступительное действие перед изучением новой темы

- объявление темы

-объявление целей урока

- актуализация знаний 7 класса по видам скелета у беспозвоночных и позвоночных животных

-  просмотреть эволюцию приматов

- найти отличие скелета человека и гориллы

B.      Изучение новой темы

- работа с терминами: Скелет - (skeletos – высохший) – совокупность твердых тканей в организме, служащих опорой тела или отдельных его частей и защищающих его от механических повреждений 

- просмотр видеофрагмента с комментариями учителя:

Вы видите отдельно взятый позвонок, из 33 таково сегмента образуется позвоночный столб человека. В отличие от животных человек имеет S образный изгиб позвоночника – это связано с прямохождением. В нижней части позвоночника имеется крестец, образованный 5 сросшимися костями. С позвонком неподвижно соединены 12 пар ребер – образующих грудину и таз, образованный из 2 костей. Таз и крестец образуют пояс нижних конечностей. Мы видим, как образуется пояс верхних конечностей из 2 ключиц и 2 лопаток. От пояса верхних конечностей отходят свободные верхние конечности, плечевая кость и кости предплечья – лучевая и локтевая. Далее запястье, пястье и фаланги пальцев – кисть. От пояса нижних конечностей отходят свободные нижние конечности – бедренная кость, за ней большая и малая берцовая кость, предплюсна, плюсна и фаланги пальцев образуют стопу. Череп состоит из мозговой и лицевой части. Лицевая часть в свою очередь образована верхней неподвижной и нижней подвижной челюстью. Соединение всех костей называется суставом.  В толщину кость растет за счет надкостницы, а в длину за счет хряща.

- приведение интересных фактов о скелете человека.

- факты о строении зародыша.

- работа с терминами : Кость – орган, в состав которого входит костная ткань, костный мозг, надкостница, нервы, сосуды и суставные хрящи

- самостоятельная работа с учебником

1 - головка

2 – шейка

3 – красный костный мозг

4 – желтый костный мозг

5 – губчато вещество

6 - сосуды

7 -надкостница

- рассказ учителя о типах костей.

- самостоятельная работа: найти и записать функции скелета

1 – опора

2 – движение

3- защита

C.      Закрепление в виде тестирования

1 вариант                                                                                         2 вариант

1.    Соединение костей называется:                                1.    К поясу верхних конечностей относится:

А) связкой                                                                                                                       А) 2 ключицы и 2 лопатки                                       

Б) суставом                                                                                                                     Б) тазовые кости

В) поясом                                                                                                                        В) лучевая и фаланги пальцев

   2.  Какие из названных костей плоские:                        2.   Какие из названных костей трубчатые:

А) бедренная, лопаточная                                                                                     А) ребра, грудина

Б) лопатка и тазовая                                                                                                  Б) бедренная, плечевая

В) лучевая и фаланги                                                                                                 В) фаланги пальцев, лопатка

  3.  За счет чего кость растет в длину:                                               3. За счет чего кость растет в толщину:

А) костного мозга                                                                                                        А) костного мозга

Б) губчатого вещества                                                                                              Б) надкостницы

В) хряща                                                                                                                          В) хряща

  4. к костям свободной нижней конечности                  4.  К костям свободной верхней поверхности

 относятся:                                                                                                      относится:

А)  бедренная, большая и малая берцовая                                                   А) бедренная и берцовая

Б) лучевая, локтевая                                                                                                 Б) плечевая кость, лучевая и локтевая

В) предплюсна и лопатка                                                                                       В) ключица и лопатка

  5. Кисть состоит из:                                                                   5. Череп подразделяется на:

А) пясти, плюсны и фалангов                                                                                А) мозговая и лицевая часть

Б) запястья, пясти, фалангов                                                                                  Б) теменная и затылочная часть

В) предплюсны, плюсны                                                                                         В) лобная и височная часть

 

Проверка тестов.

D.      Статистика заболеваний сколеозом у школьников

1 класс – 2 %

5 класс – 20%

9 класс – 39%

11 класс – 50%

 

E.       Д/з параграф 23 таблица в конце параграфа

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.