Презентация по математике на тему "Особенности УМК Истоминой Н.Б.

• 1 слайд

  Муниципальное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа №7»
  
  
  Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках математики.
  Учитель начальных классов
  Немец Татьяна Петровна
  
  
  
  

• 2 слайд

  Чем привлекает система
  Н. Б. Истоминой? В ней:
  Чётко прослеживается логика построения содержания курса;
  Привлекают методические подходы к формированию математических понятий и общих способов действий;
  Все учебные задания нацелены на осознание учебного материала;
  Курс имеет хорошее методическое обеспечение;
  Соблюдена преемственность преподавания в 5-6 классах по учебнику этого же автора.
  
  

• 3 слайд

  Особенности УМК
  Стремление преодолеть объективно сложившееся разделение традиционной и развивающих систем обучения;
  Формирование у младших школьников приёмов умственной деятельности;
  Тематическое построение курса;
  Новый методический подход к изучению математических понятий, свойств, способов действий;
  Новый методический подход к обучению младших школьников решению задач;
  Новый методический подход в использовании калькулятора;
  Включение в учебник диалога между Машей и Мишей.
  
  
  

• 4 слайд

  Проблемно-поисковый подход
  Создание проблемных ситуаций;
  Выдвижение предположений;
  Поиск доказательств;
  Формулирование выводов;
  Сопоставление результатов с эталоном.
  

• 5 слайд

  Разгадай правила, по которым составлены ряды чисел, и продолжи каждый ряд:
  2004, 2006, 2008, ...________________
  40080, 40070, 40060, ..._____________
  1001, 2003, 3005, 4007, ...___________
  123, 246, 492, 984, ..._______________
  15, 75, 375, 1875, ...________________
  3020, 3220, 3420, 3620, ...___________
  

• 6 слайд

  По какому правилу составлены столбики выражений?
  7 х 8 8 х 9
  (42 : 6) х (32 : 4) (64 : 8) х (36 : 4)
  700 х 80 800 х 90
  (4200 : 6) х (320 : 4) (6400 : 8) х (360 : 4)
  
  Составь такие же столбики для выражений
  6 х7 4 х 9 9 х 7 5 х 8 4 х 7
  
  

• 7 слайд

  Вставь цифры в «окошки», чтобы каждое следующее число было больше предыдущего:
  704535, 04535, 4535, 535,
  
  35, 5
  
  Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.
  (45000+ ) : 9 = + 3
  (2100+ 60 + ) : 3 = + + 1
  
  

• 8 слайд

  С помощью калькулятора составь два верных равенства, в которых:
  Значения суммы равны 998004, а вторые слагаемые – любые пятизначные числа;
  
  Значения разности равны 308299, а вычитаемые – любые четырёхзначные числа;
  
  Значения разности равны 50408, а уменьшаемые – пятизначные числа.
  
  Расскажи, как ты действовал.
  

• 9 слайд

  На сколько значение второго произведения больше, чем значение первого?
  45 х 3 73 х 4 64 х 5
  145 х 3 173 х 4 164 х 5
  
  Сравни свои рассуждения с рассуждениями Маши и Миши.
  

• 10 слайд

  Догадайся, по какому признаку можно разбить выражения на две группы?
  
  39 : 4 44 : 5 51 : 6 48 : 5 67 : 7
  Маша выполнила задание так:
  1 группа 39 : 4 2 группа 44 : 5
  51 : 6 67 : 7
  48 : 5
  Миша – так:
  1 группа 39 : 4 2 группа 44 : 5
  48 : 5 51 : 6
  67 : 7
  На какой признак ориентировалась Маша?
  На какой – Миша?
  

• 11 слайд

  Чему равна длина отрезка АВ?
  А В
  Миша: Я думаю, что длина отрезка
  1дм 1см 2мм
  
  Маша: А я думаю, что длина отрезка
  11см 2мм
  
  Кто прав: Миша или Маша?
  Можно ли по-другому выполнить задание?
  
  
  

• 12 слайд

  Нетиповые тексты задач:
  Вся задача сформулирована одним предложением;
  Требование выражено повествовательным предложением;
  Условие разделено на два предложения;
  Условие разделено на две части, одна из частей сформулирована в вопросе;
  Тексты с недостающими данными;
  Тексты с лишними данными
  

• 13 слайд

  Методические приёмы обучения решению задач:
  Выбор схемы
  Выбор вопросов
  Выбор выражений
  Выбор условия к вопросу
  Выбор данных
  Изменение текста задачи
  Постановка вопроса, соответствующего схеме
  Объяснение выражений, составленных по данному условию
  Выбор решения задачи
  
  

• 14 слайд

  Длина прямоугольника в 3 раза больше его ширины. Найди площадь прямоугольника, если его ширина на 12см меньше длины.
  Выбери схему, которая соответствует условию, и реши задачу.
  
  1. 2.
  
  12см
  12см
  
  3. 4.
  
  
  12см 12см
  

• 15 слайд

  В трёх ящиках 90кг вишни. В первом и во втором ящиках 60кг, во втором и в третьем – 52кг. Сколько килограммов вишни в каждом ящике?
  Нарисуй схему, она поможет тебе решить задачу.
  
  90кг
  
  
  
  
  
  60кг 52кг