Презентация по математике " Сложение чисел с разными знаками"

• 1 слайд

  Урок - семинар
  по теме: « Сложение чисел с разными знаками»
  

• 2 слайд

  
  
  Тип урока: ввод новых знаний
  
  Формы работы:
  Индивидуальная, парная, групповая
  
  Методы и виды учебной деятельности:
  Изучение и закрепление учебного материала,
  практическая работа, метод упражнений,
  самостоятельная работа.
  
  Технологии : применение информационно коммуникативных технологий, критическое мышление
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Д\З
  Рациональные числа
  Стадия «Вызов»
  Создать кластер «Что Вы знаете о рациональных числах» по принципу: «Мысли по кругу».
  

• 4 слайд

  Стадия «Осмысление»
  Запишем тему урока исходя из возникшей проблемы.
  Тонкие и толстые вопросы
  

• 5 слайд

  СЛОЖЕНИЕ
  ЧИСЕЛ С
  РАЗНЫМИ
  ЗНАКАМИ
  

• 6 слайд

  Лучший способ объяснить –
  это самому сделать!
  Льюис Кэрролл, "Алиса в Стране Чудес"
  Цели урока:
  Выработать навыки сложения отрицательных чисел и чисел с разными знаками;
  Развивать логическое мышление;
  Формировать представление о дружбе как важнейшей нравственной ценности;
  Воспитывать ответственность за полученные знания.
  Задачи урока:
  тренировать способность к работе с координатной прямой, к записи и действиям с противоположными числами, к действиям с модулем числа, к сравнению и сложению положительных и отрицательных чисел;
  способствовать выработке навыков сложения отрицательных чисел и сложения чисел с разными знаками;
  формировать способность к рефлексивному анализу собственной деятельности;
  проверить знания и умения детей по данной теме, выявить пробелы
  

• 7 слайд

  0
  -1
  1
  М
  В
  К
  D
  N
  Запишите координаты точек:
  F
  В( ), К( ), М( ), D( ), F( ), N( )
  

• 8 слайд

  «Передвижение по координатной прямой».
  (-4)
  (-4)
  (-8)
  (-1)
  (-2)
  2
  

• 9 слайд

  Работа с учебником
  Стр.105 п.3.2 читаем, рассматриваем примеры, опрашиваем.
  №447 (у); №448(1,3столбик)
  

• 10 слайд

  – А, вы, ребята, как бы решили задание, т.е. нашли значение следующего выражения:
  – 499 + (– 498) + (– 497) + …+ 497 + 498+ 499 + 500?
  Задача:
  

• 11 слайд

  Все научно-исследовательские институты решают задачи, которые потом применяются на практике. Сейчас мы тоже решим несколько задач, в которых увидим, где применяются отрицательные числа.
  
  
  Задача2. Птица клест–еловик несет яйца и высиживает птенцов зимой. Даже при температуре воздуха – 35°С в гнезде температура не ниже 14°С. На сколько температура в гнезде выше температуры воздуха?
  Задача 3. Шмели выдерживают температуру до – 7,8°С, пчелы – выше этой на 1,4°С. Какую температуру выдерживают пчелы?
  
  

• 12 слайд

  Найдите ошибки :
  -5+2=7
  -4+(-1)=3
  5+(-2)=-3
  0+(-1)=0
  16+(-2)=18
  
  

• 13 слайд

  Вычислите: Вычислите:
  -12 + 7=
  -8+(-13)=
  3 + (-8)=
  -7 + 11=
  0+(-12)=
  6 + (-14)=
  7 + (-7)=
  -7 + 7 =
  -6 + (-8)=
  -10+(–10) =
  0 + (- 7) =
  3 + (-3)=
  0,5 + (-0,6)=
  -1,7+( - 3)=
  
  
  1группа2 группа
  

• 14 слайд

  15 + (-2)
  1 вариант
  2 вариант
  -19 + …
  -14 + …
  33 + …
  …+ (-60)
  … + (-3)
  -50
  … + (-13)
  … + (-70)
  … + 49
  14 + …
  -45 + …
  -52
  Сравните
  >
  

• 15 слайд

  Итог урока
  Какое новое правило узнали на уроке?
  Как сложить два числа с разными знаками?
  Может ли сумма двух чисел быть положительным (отрицательным) числом и в каком случае?
  Может ли модуль суммы быть больше модулей слагаемых?
  Прошу Вас высказать на листочках Ваше отношение к уроку 
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Домашнее задание:
  ;
  ;
  ;
  ;
  ;
  ]
  Стр.105 п.3.2
  №449; №450
  

• 18 слайд

  Большое спасибо
  за
  урок!
  

• 19 слайд

  Дерево оценивания
  Попросить учащихся, где они чувствуют себя на дереве в отношении к теме.