Описание презентации по отдельным слайдам:
Не жужжу, когда сижу, Не жужжу, когда хожу. Если в воздухе кружусь, Тут уж вдоволь нажужжишь. В птичник повадится – жди беды. Рыжим хвостом заметает следы.
Кто в лесу глухом живет Неуклюжий, косолапый? Летом ест малину, мед, А зимой сосет он лапу. Он в самом омуте живет, Хозяин глубины. Имеет он огромный рот, А глазки чуть видны.
Пушистый матрос, лопаточкой нос. На ножках коротеньких – красные ботики. Прыгает пружинка- Зеленая спинка- С травы на былинку, С ветки на тропинку.
Эта маленькая крошка Рада даже хлебной крошке, Потому что до темна В норке прячется она. Хоть верь, хоть не верь: Пробегал по лесу зверь. Нёс на лбу он неспроста Два развесистых куста.
Кроссворд
1-я группа –муха, божья коровка, медведь, жук; 2-я группа- окунь, ёрш, кузнечик, карась; 3-я группа – ласточка, клест, щука, синица; 4-я группа – ёж, лиса, гусь, волк.
Насекомые Эти удивительные существа- насекомые. У нас четыре конечности – у них шесть. У нас два глаза, а у многих из них, кроме двух больших глаз, бывает ещё по три маленьких – на лбу. У нас орган слуха уши – на голове, а у насекомых он может Быть в любом месте: у кузнечиков, например, в ноге.
Рыбы
Рыбы Каких только рыб нет! Рыбья чешуя растёт всю жизнь, нарастая колечками. Летом рыба быстро растёт – и колечко на чешуе широкое, а зимой почти не растёт – и колечко получается узкое. По колечкам, широким и узким, можно сосчитать, сколько рыбе зим и сколько лет.
Птицы Птицы- дети воздуха. Они могут подняться выше гор, перелететь через пустыню и море. Но от всех других животных они отличаются тем, что тело их покрыто перьями. Ни у кого больше перьев нет- только у птиц. Не будь у птицы перьев, она не смогла бы летать. И вообще птице без перьев Не обойтись. Перья спасают птицу от ушибов и царапин, от холода и жары.
Ёж Лиса Волк Звери
Звери У зверей 4 ноги. Тело у них покрыто шерстью
Земноводные
Пресмыкающиеся
Название группы Отличительные признаки Насекомые Шесть ног Рыбы Тело покрыто чешуёй, дышат через жабры Птицы Тело покрыто перьями Звери Тело покрыто шерстью, кормят детёнышей молоком Земноводные Тело покрыто кожей Пресмыкающиеся Тело покрыто чешуёй или роговыми чешуйками
Лесенка достижения
Тема: Какие бывают животные?
Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний.
Дидактическая цель урока: организовать совместную деятельность учащихся с целью знакомства с группами животных, с их признаками.
Задачи:
Предметные: формировать представление о группах животных (насекомые, рыбы, птицы, звери), их существенных признаках.
Метапредметные
познавательные: развивать умение строить речевое высказывание; формулировать проблемы и решать их; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий;
коммуникативные: формировать умение формулировать собственное мнение и позицию; сотрудничать с одноклассниками в решении учебных задач;
регулятивные: обучать умению формулировать цели урока; принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия;
личностные: формировать положительную учебную мотивацию; учить пониманию смысла учебной деятельности и ответственности за конечный результат; учить адекватно оценивать свою деятельность.
Вам будут интересны эти курсы:
