Презентация по психолого-педагогическому сопровождению детей с ослабленным зрением на тему «Комплексное сопровождение детей младшего школьного возраста с ослабленным зрением, в системе непрерывного образования в условиях ФГОС» (начальные классы)

• 1 слайд

  
  «Комплексное сопровождение детей младшего школьного возраста с ослабленным зрением, в системе непрерывного образования в условиях ФГОС»
  Автор: Момот Ольга Николаевна,
  учитель начальных классов, I квалификационной категории
  МАОУ «СОШ №26»
  Г. Балаково Саратовской обл.
  2016 г.
  

• 2 слайд

  Субъекты социально-педагогической поддержки
  ученик
  администрация
  психолог
  медицинская служба
  педагоги
  дефектолог
  родители
  

• 3 слайд

  Медицинское сопровождение
  Лечение зрения
  Коррекция физического развития
  

• 4 слайд

  Психологическое сопровождение
  Диагностика
  Социаль- ная реабилитация
  Коррекция
  Развитие познавательной- сферы
  Просвещение
  Развитие эмоциональной личной сферы
  

• 5 слайд

  Педагогическая сопровождение
  Руководство учебно-познавательной деятельностью
  Формирование сенсорных эталонов
  Формирование приёмов и способов умственной деятельности
  Воспитательная работа
  Морально-этическое воспитание
  Эстетическое воспитание
  Работа с родителями
  Просвещение
  Выработка единой стратегии
  

• 6 слайд

  Направления работы с родителями
  1
  Обучение родителей соблюдению офтальмологических рекомендаций
  2
  Повышение педагогической компетенции родителей.
  3
  Оказание практической помощи.
  

• 7 слайд

  Формы работы с родителями
  Тренинги
  Чтения
  Практикумы
  Дискуссии
  Устные журналы
  Ринги
  Круглые столы
  Брифинги
  Конференции
  

• 8 слайд

  Направления работы с детьми с ослабленным зрением
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Задачи педагога
  Обеспечение соблюдения офтальмо-гигиенических рекомендаций (СанПиН)
  • Воспитание культуры здоровья
  • Обучение детей самостоятельному снятию зрительного утомления
  

• 11 слайд

  Особенности построения урока
  Учет специальных пропедевтических периодов в этапном построении уроков.
  • Чередование зрительной и тактильной
  работы учащихся по восприятию
  учебного материала.
  • Включение в структуру урока зрительной
  гимнастики.
  • Учет темпа учебной работы в зависимости
  от уровня сформированности
  коррекционных умений и навыков учащихся.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  
  Воздействие цвета
  
  Белый цвет - ухудшает настроение, вселяет не совсем ответственное отношение ко всему.
  • Черный цвет - в небольшой дозе сосредотачивает
  внимание, в большой вызывает мрачные мысли.
  • Коричневый цвет в сочетании с яркими цветами создает уют, без сочетания указанных цветов усиливает дискомфорт, сужает кругозор, вызывает печаль, сон, депрессию.
  • Красный цвет возбуждает, раздражает.
  • Голубой цвет ухудшает настроение.
  • Зеленый цвет - улучшает настроение.
  • Желтый цвет - теплый и веселый, создает хорошее настроение
  

• 15 слайд

  
  Спасибо за внимание