Презентация по речевой практике "Мы в гостях на дне рождения"

• 1 слайд

  Открытый урок
  по речевой практике
  
  
  Тема: «Мы в гостях на дне рождения».
  (2 класс)
  Выполнила: учитель начальных
  классов Ишкильдина Хатифа
  Ахмадулловна
  Красный Восход -2018г.
  

• 2 слайд

  Психологический настрой.
  Утром солнышко проснулось,
  Всем детишкам улыбнулось,
  Лучик теплый,золотой
  Мы возьмем его с собой.
  Он поможет нам с тобой
  Выполнять задания.
  

• 3 слайд

  Артикуляционная гимнастика
  Настрой на зарядку
  Этот маленький дружок-
  Твой веселый язычок.
  Чтоб он ловким был,умелым,
  Чтобы слушался тебя,
  Каждый день зарядку делай
  Перед зеркалом,шутя!
  Наша сказка-вам подсказка,
  Ведь зарядку каждый день
  Должен делать непослушный
  Язычок ,забыв про лень.
  Вот проснулся Язычок,
  Выглянул в окошко.
  

• 4 слайд

  Артикуляционные упражнения
  Тема: «Зимние забавы Язычка»
  Зимним ясным деньком
  Погуляем с язычком
  Посмотрел язык в окно (упр-е «Иголочка»)
  А на улице бело!
  Справа снег,слева-сугроб (упр-е «Часики»)
  И вокруг метет снежок (упр-е «Варенье»)
  Взял лопату язычок (упр-е «Лопатка»)
  И пошел кидать снежок (упр-е «Качели»
  По дорожке поскакал ( упр-е «Лошадка»)
  И на горку забежал (упр-е «Горка»)
  Стал на саночках кататься (упр-е зубами проводим
  по языку от корешка языка до кончика)
  Веселился( упр-е «Улыбка»)
  Улыбался ( упр-е «Улыбочка»)
  

• 5 слайд

  А потом лепил снежки (кончик языка
  упирается за щеку,сначала в правую,
  потом в левую)
  Превратил снежки в комки (сильно надуть щеки)
  Друг на друга положил (надуваем щеки поочередно)
  Получился снеговик.
  Подмигнул глазком ( мигаем правым глазом)
  Другим (мигаем левым глазом)
  И двумя глазами:миг! (сильно зажмурить глаза и открыть)
  « Ты не тай, мой снеговик!»( водим указательным пальчиком
  правой руки вправо-влево).
  

• 6 слайд

  Работа с мнемотаблицей.
  Для треннировки памяти,правильно,
  развернуто составлять предложения по картинке,
  пересказывать тексты на тему: «Зима-зимушка пришла!»
  по мнемо-таблице.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Праздники
  

• 9 слайд

  Анаграмма
  1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8
  

• 10 слайд

  День рождения
  

• 11 слайд

  ____
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  -Спасибо вам,ребята!
  Я вас благодарю за урок!
  -Подставляйте солнышку
  ладошки,
  Собирайте лучики в карман,
  А затем,с любовью,
  понемножку,
  Раздадим мы их
  гостям!
  Урок окончен.Всем спасибо!
  

Краткое описание документа:

Большие возможности для развития речи учащихся представляют уроки развития устной речи на основе изучения окружающей действительности. Активный словарь обогащается словами, связанными с формированием знаний

Вся работа должна быть построена так, чтобы на любом уроке развивать мыслительные и речевые способности.

Таким образом, под влиянием школьного обучения речь умственно отсталых детей начинает успешно развиваться

.Ребёнок с хорошо развитой речью легко вступает в разговор с окружающими, он может понятно выражать свои мысли, желания, задавать вопросы, делиться впечатлениями. Неясная речь ребёнка весьма затрудняет его взаимоотношения с окружающими. Поэтому необходимо, чтобы дети научились говорить правильно и внятно.

Нарушение речи- это отклонение от нормы, общепринятой в языковой среде. Недостатки речи часто отображаются на характере ребёнка- он чувствует себя неуверенно, становится застенчивым, мучительно переживает насмешки товарищей.

Речь не является врожденной способностью человека, она формируется у ребёнка с его ростом и развитием. Невозможность полноценного речевого общения, бедный словарный запас отражаются на формировании самосознания и самооценки ребёнка. У детей могут возникнуть замкнутость, неуверенность в себе, негативизм.