Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация по теме "Формирование морфологического анализа и синтеза"

Презентация по теме "Формирование морфологического анализа и синтеза"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Логопедия
«Формирование морфологического анализа и синтеза» МАОУ Гимназия №6 Учитель –...
Морфологический анализ и синтез –
Важность морфемного анализа
ЦЕЛЬ морфемного анализа – установить все морфемы слова и определить грамматич...
ЗАДАЧИ
Этапы формирования морфемного анализа
Система словообразовательных моделей языка усваивается через:
Направления работы
Основной механизм нарушений письма
ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА
Приемы работы по теме «Корень» 1.Цель: формировать навыки словообразования и...
2. Цель: формировать представление о корне слова и умение выделять корень. Ма...
3.Цель: совершенствовать умение выделять корень слова. Материал: карточки с о...
Цель: формировать навык правописания слов с безударной гласной в корне. Задан...
Цель: формировать умение ориентироваться в гнездах родственных слов Задание:...
Цель: упражнять в подборе однокоренных слов на материале текста. Задание: про...
Цель: формировать навык правописания слов, развивать орфографическое чутье. З...
Суффиксальное образование
С помощью суффикса можно:
Признаки приставки
ОКОНЧАНИЕ -
Своеобразие окончания
Взаимосвязь
Об уровне осознания роли морфемы учитель-логопед может судить по таким критер...
ОПРОСНИК Ответить на вопросы: Какая часть в слове самая главная? Почему так д...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Формирование морфологического анализа и синтеза» МАОУ Гимназия №6 Учитель –
Описание слайда:

«Формирование морфологического анализа и синтеза» МАОУ Гимназия №6 Учитель – логопед А.М.Мурзаева 2015 г.

№ слайда 2 Морфологический анализ и синтез –
Описание слайда:

Морфологический анализ и синтез –

№ слайда 3 Важность морфемного анализа
Описание слайда:

Важность морфемного анализа

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 ЦЕЛЬ морфемного анализа – установить все морфемы слова и определить грамматич
Описание слайда:

ЦЕЛЬ морфемного анализа – установить все морфемы слова и определить грамматические признаки и орфографию

№ слайда 6 ЗАДАЧИ
Описание слайда:

ЗАДАЧИ

№ слайда 7 Этапы формирования морфемного анализа
Описание слайда:

Этапы формирования морфемного анализа

№ слайда 8 Система словообразовательных моделей языка усваивается через:
Описание слайда:

Система словообразовательных моделей языка усваивается через:

№ слайда 9 Направления работы
Описание слайда:

Направления работы

№ слайда 10 Основной механизм нарушений письма
Описание слайда:

Основной механизм нарушений письма

№ слайда 11 ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА
Описание слайда:

ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА

№ слайда 12 Приемы работы по теме «Корень» 1.Цель: формировать навыки словообразования и
Описание слайда:

Приемы работы по теме «Корень» 1.Цель: формировать навыки словообразования и словоизменения. Материал: карточки с напечатанным словом и с различными частями слова. Задание: составить новые слова с помощью предложенных частей.

№ слайда 13 2. Цель: формировать представление о корне слова и умение выделять корень. Ма
Описание слайда:

2. Цель: формировать представление о корне слова и умение выделять корень. Материал: карточки с однокоренными словами. Задание: найти одинаковую часть в словах.

№ слайда 14 3.Цель: совершенствовать умение выделять корень слова. Материал: карточки с о
Описание слайда:

3.Цель: совершенствовать умение выделять корень слова. Материал: карточки с однокоренными словами. Задание: разложить карточки по столбикам.

№ слайда 15 Цель: формировать навык правописания слов с безударной гласной в корне. Задан
Описание слайда:

Цель: формировать навык правописания слов с безударной гласной в корне. Задание: соедини слова с правильно выделенными корнями П..тачок Подл..вать Тр..вяной Отл..тел Сн..говой Подр..мала Задр..жали

№ слайда 16 Цель: формировать умение ориентироваться в гнездах родственных слов Задание:
Описание слайда:

Цель: формировать умение ориентироваться в гнездах родственных слов Задание: соедини словосочетания с буквами, которые ты запишешь в корне. Обрати внимание на значение слов. Запиши полученные словосочетания, выдели корень.

№ слайда 17 Цель: упражнять в подборе однокоренных слов на материале текста. Задание: про
Описание слайда:

Цель: упражнять в подборе однокоренных слов на материале текста. Задание: прочитать текст. Вставить однокоренные слова. Выделить корень.

№ слайда 18 Цель: формировать навык правописания слов, развивать орфографическое чутье. З
Описание слайда:

Цель: формировать навык правописания слов, развивать орфографическое чутье. Задание: соедини слова с картинками, запиши пропущенную гласную. Подбери проверочные слова. К __лосок Ст__рушка С __довый Гл__ зной Тр__вяной Тр__ пинка В __дяной    

№ слайда 19 Суффиксальное образование
Описание слайда:

Суффиксальное образование

№ слайда 20 С помощью суффикса можно:
Описание слайда:

С помощью суффикса можно:

№ слайда 21 Признаки приставки
Описание слайда:

Признаки приставки

№ слайда 22 ОКОНЧАНИЕ -
Описание слайда:

ОКОНЧАНИЕ -

№ слайда 23 Своеобразие окончания
Описание слайда:

Своеобразие окончания

№ слайда 24 Взаимосвязь
Описание слайда:

Взаимосвязь

№ слайда 25 Об уровне осознания роли морфемы учитель-логопед может судить по таким критер
Описание слайда:

Об уровне осознания роли морфемы учитель-логопед может судить по таким критериям:

№ слайда 26 ОПРОСНИК Ответить на вопросы: Какая часть в слове самая главная? Почему так д
Описание слайда:

ОПРОСНИК Ответить на вопросы: Какая часть в слове самая главная? Почему так думаешь? Для чего в слове служит приставка? Докажи примером. Какая ещё часть слова служит для образования новых слов? Докажи. Для чего в слове служит окончание? Докажи. Сравнить слова, учитывая их смысл и состав (выходить – выбегать; берёза – берёзка; улететь - прилететь). Сравнить слова и доказать, родственные они или нет (школа, школьник, дошкольник). Какая часть слова делает их родственными? Какая часть слова делает их разными по смыслу? Разобрать по составу слова: пришкольный, городской, подарок. Подобрать слова, состоящие из: корня и окончания; корня, суффикса и окончания; приставки, корня, суффикса и окончания.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров116
Номер материала ДВ-440987
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх