Презентация "Сказка- волшебный мир в жизни ребенка"

• 1 слайд

  Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
  детский сад «Солнышко»
  Купинского района Новосибирской области.
  Презентация на тему:
  «Сказка - волшебный
  мир в жизни ребенка.»
  
  
  
  
  Воспитатель: Меркурьева
  Светлана Анатольевна.
  
  
  г. Купино
  
  

• 2 слайд

  Доброе неразрывно связано с красотой, и любование ею – это лишь первый росток доброго чувства, которое надо развивать, превращая в активное стремление к деятельности. В.А. Сухомлинский.
  Сказка – это удивительное по силе психологического воздействия, средство работы с внутренним миром ребенка, мощный инструмент развития.
  

• 3 слайд

  Классификация сказок.
  Народные
  Литературные
  Бытовые
  Былинные
  Волшебные
  Сказки о животных
  Фантастические
  Юмористические
  Сатирические
  Цель: ознакомление детей со сказочным жанром.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Развернутый перспективный план
  » Путешествие в сказку»
  Средний возраст, сроки реализации 2011-2012г.
  Цель: формирование интереса к сказочному литературному жанру,
  приобщение детей к народному творчеству.
  Задачи:
  Расширение представлений детей о разнообразии сказок;
  Ознакомление детей с устным народным творчеством, ведущим искусством слова;
  Формирование элементарных представлений на примере героев сказок о традициях и обычаях народа;
  Воспитание положительных черт характера на примере сказочных героев;
  Формирование элементарных умений обсуждать эмоциональное состояние героев.
  
  

• 5 слайд

  Творческие задания
  
  Сказки, но по – новому
  Сказки о бытовых предметах
  Узнай сказку по песенке героев
  Продолжи сказку
  От точек – к сказке.
  Нарисуй сказку
  Игровые задания Дидактические игры
  Составь портрет героя сказки
  Треугольник и квадрат
  Добрые – злые
  Цель: Формирование рече-творческих способностей, воображения, фантазии.
  
  
  

• 6 слайд

  Особенности работы со сказкой:
  Создание эмоционального фона;
  Цель: создание комфорта и заинтересованности.
  Эмоциональное рассказывание сказки и беседа по содержанию;
  Цель: формирование интереса, эмоционального
  вовлечения в ситуацию.
  Игровые действия по сказке;
  Цель: развитие творческой активности, умение
  взаимодействовать с окружающими.
  Свободная игровая, продуктивная деятельность;
  Цель: использование полученных знаний в различных
  видах деятельности.
  

• 7 слайд

  Мнемотаблицы
  
  
  Мнемотехника – это система методов и приемов,
  обеспечивающих эффективное запоминание,
  сохранение и воспроизведение информации.
  
  Цель обучения – развитие памяти, мышления, внимания,
  воображения.
  
  Мнемотаблица – это схема, в которую заложена
  определенная информация.
  
  Задачи:
  - развитие основных психических процессов;
  - перекодирование информации;
  - развитие мелкой моторики рук.
  

• 8 слайд

  Задачи работы с мнемотаблицей
  1. Формирование умения воспринимать, действовать в соответствии текста;
  2. Развитие внимания, выдержки, памяти, речи, воображения и фантазии;
  3. Формирование умений разыгрывать сценки по знакомым сказкам, используя
  разные виды театров, элементы костюмов, используя при этом
  выразительные средства;
  4. Формирование умения понимать и оценивать поступки героев и выражать отношение к ним;
  5. Совершенствование умения понимать эмоциональное состояние
  окружающих людей.
  

• 9 слайд

  Работа с мнемотаблицей
  Размер мнемотаблиц может быть различным – в зависимости от возраста детей, от уровня их развития.
  Для среднего возраста можно использовать таблицы на 9 клеток (3х3) и на 16 клеток (4х4), ).
  Для детей младшего и среднего возраста необходимо давать цветные мнемотаблицы, так как у детей лучше в памяти остаются отдельные образы: лиса – рыжая плутовка, цыплята – желтого, у петушка – хохолок красного цвета, мышка – серая, елочка – зеленая, солнышко – желтое и красное (теплое) и другие образы.
  Опорным в таблице является изображение главных героев сказки, через которых идет осознание происходящего в ней, понимание самой сказки, содержания, которое «завязано» вокруг ее главных героев.
  
  Мнемотаблица.
  Сказка « Аленушка и лиса».
  Пошла однажды Аленушка в лес и заблудилась. Забралась на большое дерево, сидит дрожит. Бежит мимо медведь, испугалась его Аленушка, не пошла с ним домой. Бежит мимо волк, и с ним Аленушка не пошла домой — испугалась. Бежит мимо лисичка-сестричка, села лисе на спину, та ее и доставила к дому. Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!
  
  

• 10 слайд

  Работа с мнемотаблицей на примере сказки «Теремок»
  3 этап: пересказ сказки с опорой на символы (образы) т.е. происходит отработка метода запоминания.
  Например: «Стоял в поле теремок, прибежала и поселилась в нем мышка – норушка, лягушка- квакушка, заяц – длинные уши, лиса – краса, волк – зубами щелк, затем пришел медведь, но он был большой и не поместился в теремок, теремок развалился».
  При этом пересказ сказки могут вести сами дети, прибегая к незначительной помощи взрослого.
  4 этап: делается графическая зарисовка мнемотаблицы.
  5 этап: каждая таблица может быть воспроизведена ребенком при ее показе ему. При воспроизведении сказки основной упор делается на изображение главных героев. Детям задают вопросы: « Какая сказка спряталась в таблице? Про кого эта сказка?»
  
  
  
  Чтение произведения до таблицы
  1 этап: рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.
  2 этап: перекодировка информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы, например: - дом, - крыша, - волк, - хвост пушистый у лисы,
  - медведь, - заяц, - лягушка.
  

• 11 слайд

  Мнемотаблицы
  Сказка «Рукавичка»
  Сказка «Заюшкина избушка»
  Сказка «У страха глаза велики»
  Сказка «Петушок и бобовое зернышко»
  Сказка « У солнышка в гостях»
  Сказка «Коза-дереза»
  

• 12 слайд

  
  Подготовка к театрализованной деятельности
  
  
  
  1. Выразительное чтение произведения.
  
  2. Беседа о прочитанном.
  
  3. Просмотр иллюстраций в детских книгах или просто картинок.
  
  4. Обучение детей передавать настроение и характер героев мимикой и
  движениями.
  
  5. Проговаривание отдельных фрагментов сказки.
  
  6. Театрализация сказки.
  
  7. Привлечение родителей в подготовке детей к театральной
  деятельности.
  
  8. Изготовление билетов и афиш.
  

• 13 слайд

  Тактильные дощечки и работа с ними по сказкам.
  
  Цель: Развитие восприятия окружающего мира,
  воображения, фантазии, речи, умения
  выразить словами свои ощущения от
  прикосновения.
  
  
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Тактильные дощечки
  

• 15 слайд

  Виды театров
  «Настольный театр»
  Сказка «Гуси лебеди»
  «Пальчиковый театр»
  «Пальчиковый театр»
  Театр «Кукол»
  

• 16 слайд

  Виды театров
  Настольный театр «Репка»
  «Конусный театр»
  Театр «Варежка»
  «Фланелеграф»
  
  

• 17 слайд

  
  
  
  
  Настольный театр
  Сказка «Заюшкина избушка»
  
  
  
  Герои из сказок.
  

• 18 слайд

  Репетиция
  Сказка «Гуси – лебеди».
  

• 19 слайд

  Репетиция
  "Теремок"
  «Заходите в гости к нам, будем рады мы гостям!»
  

• 20 слайд

  Работа с родителями
  Посещение музея – МКДОУ «Солнышко».
  Дни открытых дверей (Родители могут вместе с детьми участвовать в играх, выполнять творческие задания).
  Подготовка костюмов и атрибутов к спектаклям и праздникам.
  Совместное участие родителей и детей в них.
  Устройство выставки работ детей и родителей ( «Наши любимые сказки»).
  Выполнение родителями и детьми домашних заданий творческого характера (придумывание загадок).
  
  Рекомендации:
  Какие книги покупать ребенку.
  Как оформить домашнюю библиотечку.
  Совместное чтение сказок.
  Как работать по содержанию сказки
  

• 21 слайд

  Наши
  Любимые
  Сказки