Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Примерная Программа по адаптации на летний период
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Примерная Программа по адаптации на летний период

библиотека
материалов



Перспективное планирование по адаптации в летний период



Первая младшая группа

«Ладушки»





Воспитатели:

Щиголева Дарья Сергеевна

Деревскова Валентина Анатольевна





(1неделя)

Прием детей в группу. Привлечь внимание детей к игрушкам. Учить укладывать игрушки в «домики».

Игры с воспитателем

«Дай ручку» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым.

«Хлопаем в ладоши» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым.

«Привет! Пока!» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым.

«Хлопаем в ладоши» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым.

«Привет! Пока!» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым.

Ознакомление с окружающими

Знакомство детей с приёмной – «Мой шкафчик»


Знакомство с группой – «Развивающие зоны» - спортивный уголок


Знакомство с туалетной комнатой – «Раковина для мытья рук, горшечная, шкафчики с полотенцами

Продолжаем знакомство с группой – «Развивающие зоны» - знакомство со строительным материалом

Знакомство со спальной - «Вот твоя кроватка»

Общение

Ситуация «Домик для моей одежды»

Ситуация «Игрушки, которые живут в нашей групе»

Ситуация «Для чего нужны горшочки, мыло, полотенца…»

Ситуация «Как дети играют в кубики»

Ситуация «Кроватка ждёт тебя, Малыш!»

Подвижные игры

«Шарик» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым.




«Зайка» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым.


«Догоню-догоню!» (игра с игрушкой)- развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым


«Лови мячик!» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым, расширение ориентировки, развитие движений


«Шли-шли, что-то

нашли» - продолжать знакомить с группой, расширение ориентировки, развитие движений


Пальчиковые игры

«Пальчик-мальчик», «Ладушки, ладушки…» - народные песенки

«Этот пальчик дедушка»,


«Пальчик-мальчик», «Ладушки, ладушки…» - народные песенки

«Сорока, сорока, кашку

варила», «Ладушки, ладушки…» - народные песенки

«Пальчик-мальчик», «Ладушки, ладушки…» - народные песенки


Фольклор, художественная литература

Потешка для новичков: «Кто из нас хороший»,

Потешка на умывание: «Водичка, водичка, умой мое личико»

Потешка на обед: «Утка-утенка, Кошка – котенка…» 

Потешка на умывание: «Теплою водою руки чисто мою.» 

Потешка для тех, кто плачет: «Не плачь, не плачь, детка...»

Потешка на обед: «Это - ложка, это - чашка.»

Потешка на умывание «Ай, лады-лады-лады, Не боимся мы воды…»

Потешка на одевание: «Вот они, сапожки…»

Потешка для новичков: «Кто из нас хороший»

Потешка для новичков: «Кто из нас хороший»,

Потешка на умывание: «Водичка, водичка, умой мое личико»

Потешка на обед: «Утка-утенка, Кошка – котенка…» 

Потешка на мывание: «Теплою водою руки чисто мою.» 

Потешка для тех, кто плачет: «Не плачь, не плачь, детка...»

Потешка на обед: «Это - ложка, это - чашка.»

Индивидуальная работа

Формирование культурно-гигиенических навыков: Учить находить свой шкафчик, складывать туда одежду.

По развитию движений: Игры с модулями: перелезание, подлезание, присаживание.

Формирование культурно-гигиенических навыков: Учить стягивать колготки и трусики перед тем, как сесть на горшок

Развитие речи: Рассматривание иллюстраций в книгах Упражнения на звукоподражание (пи-пи, мяу, ко-ко, ква-ква, ку-ка-ре-ку)

Формирование культурно-гигиенических навыков: Учить последовательности при мытье рук. Учить пить из чашки, есть ложкой.

Освоение социальных норм и правил

Не разбрасывать одежду. Складывать в свой шкафчик.



Убираем игрушки на место ( в свой домик).

Пользуемся своим полотенцем.


Не отбираем игрушки друг у друга. Правила очерёдности игры с игрушкой.


Здороваться при входе в детский сад.


Прогулка

Приучать детей гулять только на площадке. Разнообразить их двигательную активность. Ритуальные прогулки по участку (рассматриваем цветы и деревья на участке). Цель: ориентация в пространстве, обогащение словаря.

Учить делать куличики из песка, рисовать палочкой на песке.

Игровые упражнения – «Догони мяч» - бег в правильном направлении. «Зайка, прыг» - подскоки. Катание игрушек на машинах, колясках.


Наблюдения за явлениями природы: - светит солнце (высоко – не достать, светит, с ним весело, радостно – обогащение словаря)

Прочитать стихотворение:

«Светит солнышко в окошко,

смотрит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладоши,

Очень рады солнышку»


Дать детям первичные представления о растительном мире: - рассматривание листочков на дереве и на земле.

Подвижная игра «Прячем игрушку (мишку, зайку, Куклу)». Цель: ориентация в пространстве, учить детей двигаться за воспитателем, вызывать чувство радости оттого, что нашли игрушку.



(2неделя)

Прием детей в группу. Внести мыльные пузыри: создать радостное настроение от игры с пузырями


Прием детей в группу. Внести новую мягкую игрушку. Попросить погладить, поздороваться с ней. Предложить покатать её в коляске и т.д

Прием детей в группу. Привлечь внимание детей к пирамидкам. Предложить детям собрать и разобрать пирамидки.

Прием детей в группу. Внести нового героя Петрушку. Попросить детей поздороваться и познакомиться с ним.

Прием детей в группу. Предложить детям покидать мячик: Рассказать о мяче: круглый, прыгает, катится.


Игры с воспитателем

«Выдувание мыльных пузырей»- развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым


«Превращение в зверушек» - имитация движений, звукоподражание

Предметно-манипулятивная игра – действия с пирамидками (матрёшками, вкладышами, геометрическими формами)

«Дай ручку» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым

«Привет! Пока!» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым


Ознакомление с окружающими

Знакомство с группой – «Развивающие зоны» - уголок «дом»

Знакомство со спальной - «Вот твоя кроватка»- повторение

Знакомство с группой – «Развивающие зоны» - дидактический стол

Знакомство с группой – «Развивающие зоны» - уголок «изо»

Знакомство с группой – «Развивающие зоны» - книжный уголок.

Общение






Подвижные игры






Пальчиковые игры






Фольклор, художественная литература






Индивидуальная работа






Освоение социальных норм и правил






Прогулка










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-323903

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"