Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Примерные задания для формирования звукобуквенного анализа
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Примерные задания для формирования звукобуквенного анализа

библиотека
материалов

Примерные задания для формирования звукобуквенного анализа

1. Преобразовать слова:

а)  добавляя звук в начале слова. Логопед задает вопрос:"Какое получится слово, если к данному слову добавить один

звук (в начале слова)?" Примерные слова: рот— крот, мех-смех, челка — пчелка, Оля — Коля, Аня — Ваня, осы — косы, луг—плуг, игры—тигры, дочка—удочка, еда—беда, пушка — опушка;


б)  добавляя звук в конце слова. Примерные слова: бок —бокс, вол — волк, пар — парк, пол — полк, стол — столб, лис —- лист;


в) изменяя один звук слова (цепочка слов): сом—сок—сук-суп—сух—сох—сор—сыр—сын—сон; коса—роса—роза—Рома— рама—мама—Маша—Саша—каша;


г) переставляя звуки:

пила — липа       

карп   — парк     

кот  —кто

палка — лапка    

гора    — рога     

дар   — рад

кукла — кулак    

рыбак — рыбка  

мода — дома

волос—слово     

ручка —круча   

Мара—рама


В работе по преобразованию слов можно использовать следующие четверостишия (по М.П. Лукашук):

С ч над морем я летаю,

С г в машинах я бываю.

(Чайка — гайка.

С м меня ты надеваешь,

С л собаку называешь.

(Майка — лайка.)

С к я в школе на стене,

Горы, реки есть во мне,

С и — от вас я не таю —

В каждом классе в ряд стою.

(Карта — парта.)

С б смертельной я бываю,

С м меха я пожираю,

С р актеру я нужна,

С с для повара важна.

(Боль — моль — роль — соль.


Я— дерево. В родной стране

Найдешь в лесах меня повсюду,

Но слоги переставь во мне —

И воду подавать я буду.

(Сосна — насос.)

Лежу я на земле,

Прибита я к железу,

Но буквы переставь —

В кастрюлю я полезу.

(Шпала — лапша.)

 Известное я блюдо,

Когда ж прибавишь м,

Летать, жужжать я буду,

Надоедая всем.

(Уха — муха.)

И по реке, и по пруду

Плыву я в тихую погоду,

Но вставь лишь и — и поведу

Стальную птицу к небосводу.

(Плот — пилот.)  

2. Какие слова можно составить из букв слова: ствол (стол, вол), крапива (ива, парк, пар, рак, Ира, икра, арка, Кира), картина (тина, кит, рана, нитка, карта, танк, Кира и др.)?

3.  От записанного на доске слова образовать цепочку слов таким образом, чтобы каждое последующее слово начиналось с последнего звука предыдущего: дом— мак— кот — топор—рот ...

4.   Игра в кубик. На гранях кубика различное число то¬чек. Дети бросают кубик и придумывают слово, состоящее из количества звуков в соответствии с количеством точек на грани кубика.

5.    Слово-загадка. На доске пишется первая буква слова, вместо остальных букв ставятся точки. Ученики отгадывают записанное слово. Например: к.... (крыша).

6. Назвать слово, в котором буквы расположены в обратном порядке:

нос    — сон        лес    — сел          сор    — рос

кот  — ток       дар   — рад  топ  — пот

 

7. Заполнить схему. Например:

В левой части схемы дети записывают слова, заканчивающиеся на звук р, а в правой части — слова, начинающиеся со звука р.

8.  Вписать буквы в кружки. Например, вписать в данные кружки третью букву следующих слов (можно предложить картинки): рак, санки, спинка, нога, трава.

Назвать слово, которое получится (книга).

9.Разгадать ребус. Из названий изображенных предметов выделить первый звук. Назвать полученное слово (сумка).

image037.jpg 

Разложить предметные картинки под цифрами 3, 4, 5

в зависимости от количества звуков в их названии. Примерные картинки: дом, забор, рама, крыша, кукла, волк, лиса,

мак, сыр, косы.

10.Какой звук выпал из слова: крот— кот, лампа —лапа, рамка—рама, пилка—пила, мушка—мука?

11. Назвать общий звук в словах, записать соответствующую букву. Прочитать слово, которое получится из выделенных звуков:

луна    — стол — л

кино   — игла   — и

лампа  — мышь - м

окна    — дом    — о

нос      — Анна — н

12.Зачёркивание букв, которых нет в названии нарисованного предмета, очень важно для развития навыка звукобуквенного анализа и понимания структуры слова

дом

роза

Вопрос задания: «Какие буквы ты 
зачеркнул? Почему?».

Ответ: «Букв т, ю, н нет в слове домф, я, с, к- в слове роза».

Т

Д

Ю

О

Н

М


Ф

Р

Я

О

С

З

К

А







Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров249
Номер материала ДВ-436737
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх