Проекная деятельность на уроках математики в 5 классе

• 1 слайд

  «Современные подходы к организации и проведению урока математики в условиях реализации ФГОС на примере использования системы УМК «Алгоритм успеха»»
  Учитель математики
  Вельбой Анна Николаевна
  

• 2 слайд

  «Нужно, чтобы дети, по возможности,
  учились самостоятельно, а учитель
  руководил этим самостоятельным
  процессом и давал для него материал»
  К.Д. Ушинский
  

• 3 слайд

  «Модель учения постиндустриального общества» (А.М.Новиков)
  Новый социальный заказ
  в области образования
  

• 4 слайд

  От школы требуется новый образовательный результат !
  Личностные действия
  Оценочные действия
  Организацион-ные действия
  Познавательные действия
  Коммуникативные действия
  Исследовательские действия
  ОСНОВЫ НАУЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА
  УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
  +
  

• 5 слайд

  Математика является предметом, обязательным для всех общеобразовательных учреждений Российской Федерации, осуществляющих основное и среднее общее образование.
  Это обусловлено ролью предмета в интеллектуальном и общекультурном развитии человека.
  

• 6 слайд

  Требования к современному уроку математики.
  Современный урок строится на основе использования технических средств с применением как традиционных, так и инновационных педагогических технологий. Используя современные технологии, работая в технологии моделирования у школьников формируется умение самостоятельно добывать
  новые знания, собирать необходимую информацию, делать выводы, умозаключения,
  т.е. развиваются у школьников умения и навыки самостоятельности и саморазвития.
  

• 7 слайд

  Стандарты «второго поколения» представляют собой комплекс требований к структуре образовательных программ, к условиям их реализации и результатам обучения.
  

• 8 слайд

  
  «Программа УУД должна быть направлена…
  на формирование у учащихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленной на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы».
  ФГОС о проектной и исследовательской деятельности учащихся
  

• 9 слайд

  ФГОС о проектной и исследовательской деятельности учащихся
  «Программа развития УУД должна обеспечивать:…
  формирование навыков участия в различных формах организации учебно-исследовательской и проектной деятельности…
  овладение приемами учебного сотрудничества… в совместной учебно-исследовательской и проектной деятельности».
  

• 10 слайд

  По новым ФГОС изучение математики в основной школе звучит так и направлено на достижение следующих целей:
  1) в направлении личностного развития
  Ø  развитие логического и критического мышления, культуры речи, способности к умственному эксперименту;
  Ø  формирование у учащихся интеллектуальной честности и объективности, способности к преодолению мыслительных стереотипов, вытекающих из обыденного опыта;
  Ø  воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения;
  Ø  формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе;
  
  
  

• 11 слайд

  2) в метапредметном направлении
  Ø  формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества;
  Ø  развитие представлений о математике как форме описания и методе познания действительности, создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования;
  Ø  развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей;
  
  

• 12 слайд

  Ø  формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности;
  3) в предметном направлении
  Ø  овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения обучения в старшей школе или иных общеобразовательных учреждениях, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной жизни;
  Ø  создание фундамента для математического развития, формирования механизмов мышления, характерных для математической деятельности.
  

• 13 слайд

  
  Проектно-исследовательская деятельность является средством освоения действительности, её главные цели – установление истины, развитие умения работать с информацией, формирование исследовательского стиля мышления Результатом этой деятельности является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний и способов деятельности.
  Проектно-исследовательская деятельность
  

• 14 слайд

  Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы общего образования.
  Актуальность проектной деятельности
  

• 15 слайд

  
  
  Выводы:
  
  Таким образом, важнейшая задача современной системы образования как формирование совокупности УУД, обеспечивающих умение учиться, способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта, а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков успешно реализуется в процессе обучения математике.
  
  

• 16 слайд

  Используемая учебно-методическая литература.
  Газета «Математика» №7(717) 2015г, статья А.Я. Хинчина «О воспитательном эффекте уроков математики»
  «Математика» Мерзляк А.Г., Москва, Вентана- граф, 2015 «Алгоритм успеха», учебник.
  «Математика» Мерзляк А.Г., Москва, Вентана- граф, 2015 «Алгоритм успеха», рабочая тетрадь.
  «Математика» Мерзляк А.Г., Москва, Вентана- граф, 2015 «Алгоритм успеха», Контрольные и самостоятельные работы.
  
  

• 17 слайд

  Интернет-ресурсы:
  Проектирование урока математики в соответствии с ...
  novainfo.ru/archive/.../proektirovanie-uroka-matematiki
  современный урок математики с учетом требований Фгос
  www.slideshare.net/lesayau/ss-32905260
  Методические рекомендации учителю математики
  imckaluga.ru/portal/imcdocs/met.../matem.d
  Современный урок математики с учетом требований фгос nsportal.ru/.../sovremennyy-urok-matematiki-s-uchetom
  Современный урок математики в контексте требований ФГОС uprobr.mon-rk.ru/.../6_0535e7e59deff96546da400866f12d4aтестирование on-line-www.kokch.kts.ru/cdo;
  сайт энциклопедий-www.encyclopedia.ru.
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Требования к выступлению (защита работы)
   Моя работа называется…..
   Я выбрал эту тему потому, что…(своё мнение)
   Что я хотел узнать…(цель)
   Что я для этого сделал….(задачи)
   Что наблюдал….(основная часть )
   Что получилось…(выводы)
   Наглядность
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

  ДИАГОНАЛЬ – это отрезок, соединяющий любые две не соседние вершины многоугольника.
  K
  L
  M
  N
  T
  R
  Диагональ LT
  ДИАГОНАЛЬ
  LN
  LR
  

• 31 слайд

  Определите вид многоугольника
  1
  5
  2
  3
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  4
  6
  

• 32 слайд

  Спасибо
  за сотрудничество!