Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПроект "Микроорганизмы - друзья или враги?"

Проект "Микроорганизмы - друзья или враги?"

Скачать материал
библиотека
материалов
Проектно-исследовательская работа «Микроорганизмы - друзья или враги?» Выполн...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проектно-исследовательская работа «Микроорганизмы - друзья или враги?» Выполн
Описание слайда:

Проектно-исследовательская работа «Микроорганизмы - друзья или враги?» Выполнили: учащиеся 3 А, 3 Б Руководители: Табакова Р.Б., Белоусова О.Д.

2 слайд 1. Введение Родители и учителя часто говорят нам, что руки после улицы надо
Описание слайда:

1. Введение Родители и учителя часто говорят нам, что руки после улицы надо мыть с мылом, нельзя совать в рот грязные предметы, а овощи и фрукты нужно обязательно помыть перед едой.   И виной всех этих страхов являются некие невидимые микроорганизмы. Что это за микроорганизмы? Чем они могут нам навредить? Откуда они берутся? Когда на уроке окружающего мира мы заговорили о микроорганизмах, нам стало интересно, и мы решили познакомиться с этим загадочным миром.

3 слайд Цель исследования: узнать, микроорганизмы друзья или враги? Задачи исследова
Описание слайда:

Цель исследования: узнать, микроорганизмы друзья или враги? Задачи исследования: 1. Получить представления о микроорганизмах. 2. Выяснить  вред и пользу микроорганизмов. 3. Как бережно относиться к своему здоровью. Методы исследования: анкетирование, сбор информации из книг и энциклопедий, посещение школьного кабинета химии, эксперимент, Гипотеза исследования: Мы предположили, что, если избавиться от вредных привычек, соблюдать правила личной гигиены, иметь знания онмикроорганизмах, то мы будем меньше болеть. Актуальность данной проблемы в том, что микроорганизмы – это неотъемлемая часть нашей жизни и, что с одними можно дружить, а с другими нужно бороться. Так как же микроорганизмы влияют на жизнь человека? Как себя уберечь? Теперь мы многое узнали о них и готовы поделиться с вами знаниями.

4 слайд 2. Основная часть Когда появились микробы и бактерии? Микробы и бактерии – д
Описание слайда:

2. Основная часть Когда появились микробы и бактерии? Микробы и бактерии – древнейшие обитатели планеты. Они же и были первыми жителями Земли и появились около 4 миллиардов лет назад. Два миллиарда лет они оставались единственными обитателями Земли. И только 70 миллионов лет назад появились животные, растения и люди.  Кто такие микроорганизмы? Название микроорганизмы произошло от греческих слов «микрос»– маленький и «биос»  – жизнь. Чаще всего люди используют слова "микробы" и "бактерии". Некоторые думают, что это одно и тоже. Давайте попробуем провести различие между микробами и бактериями.

5 слайд Микробы - это вредные микроорганизмы. Наиболее пагубный вид микробов – это в
Описание слайда:

Микробы - это вредные микроорганизмы. Наиболее пагубный вид микробов – это вирусы. Заболевания, вызванные вирусами: менингит, ветряная оспа, корь, грипп и т.д. Менее опасная форма микробов – это грибки. Бактерии – это одноклеточный микроорганизм, который получает пищу из окружающей среды. Большинство из них живут в человеческом организме, внутри или вне тела. Они могут быть хорошими или плохими. Не все бактерии вредны, некоторые из них являются полезными. Большинство «хороших» бактерий живут в нашем желудке и кишечнике, например, лактобактерии. «Плохие» бактерии вызывают инфекционные заболевания, такие как боль в горле, ушные инфекции, пневмонию и многое другое.

6 слайд Как же удалось увидеть эти микроорганизмы? Микроорганизмы можно рассмотреть
Описание слайда:

Как же удалось увидеть эти микроорганизмы? Микроорганизмы можно рассмотреть только под микроскопом. А изобрёл этот удивительный прибор голландец Антони Левенгук. Однажды, рассматривая каплю дождевой воды под линзой, он увидел в ней много неведомых мелких животных. Современный микроскоп, электронный и световой, довольно внушительный прибор со сложной системой линз. Изучением микроорганизмов занимается наука микробиология

7 слайд Работа с микроскопом В ходе работы над нашим проектом, мы посетили школьный
Описание слайда:

Работа с микроскопом В ходе работы над нашим проектом, мы посетили школьный кабинет химии. Учитель химии Елена Витальевна показала нам каплю воды под микроскопом. Мы увидели огромное количество микроорганизмов и бактерий. Основным обитателем этой капли была – одноклеточная инфузория туфелька.

8 слайд Где живут микроорганизмы?  Микроорганизмы — это живые организмы, их очень мн
Описание слайда:

Где живут микроорганизмы?  Микроорганизмы — это живые организмы, их очень много на Земле. Они живут   повсюду: в пресной и соленой воде, в молоке и большинстве продуктов.             Бактерий много в почве, на дне озер и океанов – повсюду, где накапливается органическое вещество. Они живут в холоде и в горячих кислотных источниках. Важно помнить! В человеческом теле живет больше чем 300 видов различных микроорганизмов. Микроорганизмы – вездесущи! 

9 слайд Виды микроорганизмов. Микроорганизмы могут иметь разнообразную форму. Одни н
Описание слайда:

Виды микроорганизмов. Микроорганизмы могут иметь разнообразную форму. Одни неподвижны, у других имеются реснички или хвостики, при помощи которых они передвигаются. Мы расскажем о тех, которые нас больше всего заинтересовали. Светящиеся бактерии Эти микробы живут в органе свечения каракатицы и излучают свет. Благодаря “фонарику”, вросшему в тело, каракатица находит пищу и высматривает врагов. Среди бактерий встречаются такие, которые обладают особенностью светиться. Светящиеся бактерии излучают зеленый или голубоватый свет, хорошо заметны в темноте.

10 слайд Итак, микроорганизмы – враги? В окружающей нас среде: воздухе, почве, воде —
Описание слайда:

Итак, микроорганизмы – враги? В окружающей нас среде: воздухе, почве, воде — находится много микроорганизмов. Они попадают в наш организм и вызывают опасные заболевания. Или микроорганизмы – друзья? Большинство людей уверены, что от микробов — один вред. Но это не так есть много полезных микробов. Пенящийся квас, мягкий ноздреватый хлеб — мы бы не попробовали их, если бы не наши друзья-микроорганизмы.

11 слайд Опыт №1: Полезное применение микроорганизмов  на примере дрожжей Вывод: Опыт
Описание слайда:

Опыт №1: Полезное применение микроорганизмов  на примере дрожжей Вывод: Опыт открыл нам  полезные свойства дрожжей. Дрожжи выполняют нужную работу. Они вырабатывают углекислый газ и тесто поднимается, становится пышным. Микроорганизм– наши помощники.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Экспериментируем
Описание слайда:

Экспериментируем

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Опыт №2: Получение простокваши из молока Взяли молоко и поставили в теплое ме
Описание слайда:

Опыт №2: Получение простокваши из молока Взяли молоко и поставили в теплое место. На следующий день получили простоквашу. Молочнокислые бактерии питаются сахаром и из молока получается простокваша. Вывод: в домашних условиях из молока можно получить много вкусных и полезных продуктов, обогащённых кальцием, фосфором, витаминами и другими полезными элементами. Бактерии- наши друзья.

16 слайд Опыт №3:  Порча продуктов  Взяли кусок хлеба .  Я взял кусок хлеба и помести
Описание слайда:

Опыт №3:  Порча продуктов  Взяли кусок хлеба .  Я взял кусок хлеба и поместили его в полиэтиленовый пакет. Через 3 дня я увидел, что хлеб покрылся плесенью.                                       Вывод: бактерии вызывают порчу продуктов. Плесень очень страшна. Даже если мы её не видим, она заразила весь хлеб. Такой продукт есть нельзя!  

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Опрос: «Что такое микроорганизмы». Работая над проектом, мы провели социолог
Описание слайда:

Опрос: «Что такое микроорганизмы». Работая над проектом, мы провели социологический опрос учащихся, с целью узнать, что известно учащимся начальной школы о микроорганизмах. Результаты опроса видны на диаграмме. Правильно определили царство микроорганизмов

20 слайд После проведения опроса, мы выяснили, что  по мнению детей самые грязные мес
Описание слайда:

После проведения опроса, мы выяснили, что  по мнению детей самые грязные места и предметы в доме это:

21 слайд Учёные выделили семь самых грязных мест в доме: разделочная доска, трубка  т
Описание слайда:

Учёные выделили семь самых грязных мест в доме: разделочная доска, трубка  телефона, губка для мытья посуды,  душевая занавеска, мусорная корзина или ведро, посудомоечная машина, стиральная машина.

22 слайд Вывод: результаты наших исследований показали, что микроорганизмы бывают как
Описание слайда:

Вывод: результаты наших исследований показали, что микроорганизмы бывают как полезными, так и очень вредными для здоровья человека. Человек должен защитить себя от воздействия вредных микроорганизмов. Мы пришли к выводу о том, что необходимо объединить наши знания, и вместе составить правила здорового образа жизни, которые помогут сохранить наше здоровье. Мы решили издать Энциклопедию Мойдодыра и поделиться своими знаниями. В энциклопедию Мойдодыра вошли : Правила личной гигиены. Гигиена одежды. Гигиена пищи. Гигиена воды. Как проводить уборку в доме. Как ухаживать за разделочной доской для продуктов Как ухаживать за губкой для мытья посуды. Как ухаживать за трубкой телефона. Как ухаживать за ванной комнатой. Как ухаживать за занавеской для душа. Как ухаживать за мусорной корзиной или мусорным ведром.

23 слайд Заключение Мир микроорганизмов интересен и многообразен. Среди них есть наши
Описание слайда:

Заключение Мир микроорганизмов интересен и многообразен. Среди них есть наши друзья и враги. Находясь в нашем организме, полезные микроорганизмы помогают ему быть здоровыми и не дают вредным бактериям наносить вред человеку. Теперь мы точно знаю, что нужно заботиться о своём здоровье, соблюдать правила гигиены и не есть испорченные продукты. В ходе работы все поставленные задачи были выполнены. Выдвинутая гипотеза нашла свое подтверждение в ходе проведения опытов и наблюдений.  

24 слайд Будьте здоровы!!!!
Описание слайда:

Будьте здоровы!!!!

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Это проектная работа всего 4 класса, в которой не только теоретический материал, но и описание опытов, исследовательская часть работы. Исследования, выполненные учащимися, доказывают пользу микроорганизмов.Были составлены также правила безопасного поведения в быту и общественных местах с целью профилактики заражения и болезни человека.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.