Проект на тему «Комнатные растения»

Краткое описание 
Проект "Комнатные растения".

Участники проекта: учащиеся 3 класса.

Цель данного проекта:

Создание условий для развития новых образовательных качеств учащихся, условий для формирования творческой личности через проектную деятельность.
Проектная деятельность учащихся открыла для них новые возможности творческой организации. Проект позволил сделать обучение занимательным.    Для учащихся младших классов это очень важно. Важно стимулировать мотивацию, обеспечить индивидуальное образование каждого, стимулировать веру детей в возможность самостоятельно и творчески освоить учебный материал.

Описание 
МБОУ ООШ №27
Автор проекта: учитель начальных классов Карманова Екатерина Сергеевна
 
Тема: «Метод проектов в начальной школе».

Проект «Комнатные растения»

Срок реализации – 2 недели

Актуальность проблематики проекта     

В настоящее время в России идёт становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство.

Сотрудничество педагога и детей в их творческом общении и взаимодействии становится универсальной формой обновления образования.
     Современными сравнительными исследованиями доказано, что репродукционные методики обучения делают значительную часть школьников неспособными  к анализу, обобщению,  и самостоятельным выводам, не умеющими применять полученные знания в проблемных ситуациях, что значительно снижает уровень образования. 
     В связи с этим возникает необходимость компетентностного подхода в образовании, когда целью школы должны быть не знания, а способность учиться и действовать самостоятельно. Действовать самостоятельно, значит, важны такие качества и ученика, и педагога, как инициатива, самоопределение, выбор, заинтересованность, творческая самореализация. 
     Кардинальное  решение проблемы видится в полном, системном переходе образования к разнообразным творческим работам по выбору и проектам. Поэтому актуальность проектного метода в образовании очевидна. Предлагаемый проект «Комнатные растения» актуален ещё и потому, что сегодня одним из главных  условий успешности образования является здоровье.  А успешное использование здоровьесберегающих программ является одним из критериев инновации.
 Именно проектная деятельность должна доминировать в  образовательных процессах, а все остальные формы занятий стать интерактивными и обеспечивать творческие работы и проекты.

 
Цель проекта:

Создание условий для развития новых образовательных качеств учащихся, условий для формирования творческой личности через проектную деятельность, в котором педагоги могли бы обеспечить:

ü  Богатый выбор тем для творческих работ учащихся как основного продукта погружений, в частности выбрана тема «Комнатные растения»

ü  самостоятельную проектную деятельность учащихся как основного продукта самообразования;
Задачи проекта:

1. Обобщение  обогащение знаний детей о комнатных растениях;
2. Расширение кругозора детей, приобщение к миру природы;
3.  Развитие умений различать растения по внешнему виду, по названию;

4.  Воспитание познавательного интереса к живой природе;
5. Организация практически-значимой проектной деятельности;

6.  Показать многообразие комнатных растений.

7. Углубить знания по уходу за растениями
Теоретическая обоснованность проекта
Проект «Комнатные растения» — это практико-ориентированная работа интегративного, межпредметного и творческого содержания. В данном проекте учащиеся решали конкретные учебные, культурные, социальные задачи исследовательского характера.

Мне, как учителю, необходимо было создать для учащихся, начинающих осваивать метод проектов такие условия, которые бы требовали творческого решения и нестандартных ситуаций.  
Обеспечение и сопровождение проектной деятельности строилось на принципах сотрудничества и включало в  себя:

ü обеспечение учащихся правилами организации проектной деятельности детей.

ü участие в обеспечении презентации и общественной экспертизы результатов проектной деятельности детей;

Кроме этого были и обеспечены условия проектной деятельности учащегося:

ü  помощь в определении замысла (идеи создания проекта о комнатных растениях);

ü  консультирование стадий проекта: поиска информации, решение проектных задач,     поощрение практического опыта непосредственной работы с материалами и опыта письменной (в виде рефератов), устной (в виде сообщений) и визуальной (в виде слайд-шоу на ПК) презентаций;

ü  поощрение инициативы и творческого характера проектной деятельности учащегося.

Механизмы достижения намеченных целей и решения поставленных задач
Для учащихся младших классов, делающих первые шаги в проектной деятельности, существенна роль педагога, как творческого руководителя. Руководителю нужно создавать условия для успешного расширения творческого общения с каждым ребёнком, поощрять его активность и инициативу, помогать ребёнку находить и реализовать собственные способы, формы  и стиль деятельности. Чтобы научить этому ребёнка, надо обладать самому такими качествами. Поэтому руководитель должен обладать  педагогическими компетенциями общекультурного содержательного характера – универсальных образовательных компетенций – своих и направленных на других и методического характера, собственно профессиональных – педагогических компетенций, обеспечивающих сопровождение индивидуального и группового развития детей.
Перспективы развития проекта «Комнатные растения» мы видим в дальнейшей разработке проекта и  реализации её в виде выпуска раскладного стенда «Комнатные растения» и буклетов о нашей работе.

Ход исследования:

Доказать, что растения- живые существа.

1. Чтобы увидеть дыхание растений, мы накрыли растения банкой. Через

некоторое время банка запотела. Следовательно, растения дышат.

2. Проследили за ростом растений. Посадили семя хурмы и в течение  недели наблюдали за ее ростом.

3. Чтобы увидеть движение растений, мы поставили горшок с рассадой на подоконник и заметили, что растения повернулись в сторону солнца. Тогда мы развернули его другой стороной и через некоторое время растения снова повернулись к солнцу.

4. Проследили за питанием растений. Для этого мы поставили отросток цветка в вазу с водой. Через неделю мы обнаружили, что  уровень воды уменьшился. Следовательно, растение питается.

Вывод: Растения- живые существа, так как они:

ü Дышат

ü Растут

ü Двигаются

ü Питаются

Выяснить, какие условия нужны комнатным растениям для их роста и развития.

Мы определили 10 правил выращивания растений в доме.

1. Всему свое время. Вовремя поливать, вовремя удобрять, вовремя пересаживать и делать обрезку.

2. Освещение. Избегать попадания прямых солнечных лучей. Самые светлые зоны где можно помещать растения- вблизи окон и стеклянных дверей.

3. Температура и влажность. Зимой в отапливаемой квартире необходимо поддерживать температуру не ниже 18-20 градусов, а влажность для большинства должна быть 30-50%.

4. Полив. Всегда поливать умеренно; только после проверки влажности грунта; никогда не поливать холодной водой; поливать и опрыскивать водой листву только тех видов, которым благоприятствует такая обработка.

5. Поддон. Поддон служит для стока излишней воды после полива, поэтому эту воду надо выливать.

6. Подкормка. Растения нуждаются в подкормке. Но никогда нельзя вносить удобрения в период покоя, под недавно приобретенные растения или только что пересаженные в новый горшок, а особенно- под растения в пересушенной почве.

7. Размещение растений в доме. Важнейшими критериями для выбора места в доме для растения следует считать требования растения, а не эстетический результат.

8. Пересаживание в новый горшок. Пересадку производить только тогда, когда это необходимо, а именно- когда корни полностью пронизают всю почву; использовать специальную почву, дренаж; не заполнять горшок доверху, оставить 1-2 см от края, это упростит полив.

9. Поддержание внешнего вида. Гигиена комнатного растения- это прежде всего удаление высохших и омертвевших веточек или листочков- важная операция еще и потому, что именно на этих частях, как правило, и развиваются болезни и вредители.

10. Болезни и вредители. Поместить растения в соответствующие условия, не допускать перелива и засыхания и вести надлежащий уход.

Выяснили влияние комнатных растений на здоровье человека.

1. Домашние растения лечат внутренние болезни.

2. Очищают воздух.

3. Обогащают воздух кислородом.

4. Насыщают ароматическими веществами.

Организовали конкурс рисунков «Комнатные растения- наши друзья» .

Составили сборник стихотворений и загадок о комнатных растениях.

***

Нет ничего прекраснее цветов,

Пришедших в наши тихие жилища.

Они пришли из глубины веков,

Чтоб сделать жизнь возвышенней и чище.

***

Стоят на подоконнике,

Домашние цветы.

Они весны поклонники,

И слуги красоты.

Вбирают энергетику,

У солнечных лучей.

И дарят нам эстетику,

Среди домашних дней.

Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут. (Комнатные растения)

Стоит мокрый Ванек,

А в кудрях- огонек. (Бальзамин)

Накрыт бокал с водицей

Ежовой рукавицей. (Кактус)

Лист горбочком, с желобочком,

Шипы имеет, а ранить не умеет.

Зато лечит нас

В любой день и час. (Алоэ)

Итог: Защита проекта перед учащимися начальных классов, презентация, результаты исследований, рисунки, стихотворения, загадки.