Проект " Построй дом"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа №7»

города Соликамска Пермского края

Проект.

«Построй дом».

                           Составила учитель

                            начальных классов

                                                 Шишкина Галина Анатольевна

Соликамск, 2016 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1.     Введение.

2.     Содержание проекта.

3.     Заключение.

Введение.

Дорогие друзья!

В течении года вы работали с измерением величин и с различными способами записи результатов измерения.

За год вы многому научились: измерять и строить величины, показывать результат измерений с помощью схем, чертежей, формул, числовой прямой.

Теперь вам под силу не только собирать дома из готовых деталей, но и самим делать такие детали.

Сегодня мы с вами в течении нескольких уроков будем работать над проектной задачей « Построй дом».

Тема проекта « Построй дом»( 1 слайд)

Тип проекта:краткосрочный ( 3 урока), творческий, групповой, урочный.

Участники проекта: учащиеся 2 класса

Цели и задачи:

1. использование предметных знаний в модельной ситуации;

2. развитие навыков сотрудничества в малых одновозрастных группах, между группами в классе.

Планируемый результат.

Демонстрация учащимися:

1. усвоения предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях;

2. умения, работая в малой возрастной группе, создавать конечный продукт – объёмный дом, построенный по заданиям из спичечных коробков.

Содержание проекта.

Этапы работы над проектом.

1.Подготовительный.

Прежде чем мы начнём работу, я предлагаю вам разбиться на пять групп, учитывая следующие критерии ( 2 слайд). Итак, у нас получились следующие группы ( 3 слайд). Сегодня каждая группа будет выполнять своё задание, а именно создавать стену дома и крышу. После того, как все части дома будут готовы, вы выберете от группы одного человека и у нас образуется новая группа, состоящая из пяти человек, которая будет заниматься сборкой дома.

Давайте подумаем и вспомним какие бывают дома?( 4,5 слайд)

Из каких основных частей состоит дом? ( 6 – 12 слайд)

Давайте вспомним сказку « Три поросёнка». Скажите у кого из поросят был самый прочный домик и почему? ( 13,14 слайд)

Сегодня мы с вами постараемся сделать тоже прочный дом, а выполнять его мы будем из спичечных коробков.

2.Планирование и организация деятельности.

1 группа: у вас есть весь необходимый материал для строительства (ватман, клей, ножницы, простой карандаш, цветная бумага, спичечные коробки), вам необходимо изготовить стенку1, собирать стену дома вы будете, склеивая коробки, по заданному сборочному чертежу ( 16 слайд). После этого раскрасьте или обклейте стену цветной бумагой.

2 группа: у вас есть весь необходимый материал для строительства (ватман, клей, ножницы, простой карандаш, цветная бумага, спичечные коробки), вам необходимо изготовить стенку 2, собирать стену дома вы будете, склеивая коробки, по заданному сборочному чертежу ( 17 слайд). После этого раскрасьте или обклейте стену цветной бумагой.

3 группа: у вас есть весь необходимый материал для строительства (ватман, клей, ножницы, простой карандаш, цветная бумага, спичечные коробки), вам необходимо изготовить стенку 3, собирать стену дома вы будете, склеивая коробки, по заданному сборочному чертежу ( 18 слайд). После этого раскрасьте или обклейте стену цветной бумагой.

 4 группа: у вас есть весь необходимый материал для строительства (ватман, клей, ножницы, простой карандаш, цветная бумага, спичечные коробки), вам необходимо изготовить стенку 4, собирать стену дома вы будете, склеивая коробки, по заданному сборочному чертежу ( 19 слайд). После этого раскрасьте или обклейте стену цветной бумагой.

5 группа: у вас есть весь необходимый материал для строительства (ватман, клей, ножницы, простой карандаш, цветная бумага,), вам необходимо изготовить крышу дома, чтобы справиться с этой задачей рассмотрите различные формы крыш (20 слайд), выберите наиболее подходящую и выполните работу. После этого раскрасьте или обклейте крышу цветной бумагой.

После того, как все части дома готовы, от каждой группы выбирается один человек и, таким образом, формируется состав новой, шестой группы.

6 группа: у вас есть весь необходимый материал для сборки дома (бумага, клей, ножницы, скотч, степлер).Из готовых деталей вам нужно собрать весь дом.

Остальные участники готовят презентацию ( устный рассказ) дома.

Дом готов! (22 – 27 слайд). Выступление детей.

3.Оценка ( самооценка) работы  группы.

Каждая группа получает лист оценки ( приложение 1), в котором выставляются баллы за проделанную работу.

4.Выступление экспертов.

В качестве экспертов выступали родители, которые присутствовали и принимали участие в проектной работе. Родители вели наблюдения за деятельностью детей и фиксировали их в таблице ( приложение 2).

Заключение.

В ходе работы над проектом дети учились работать со схемой и в соответствии с ней проектировали своё изделие, проявлялись коммуникативные способности детей, творческие. Также умение оценивать свою работу и работу каждого участника группы.