Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Проект "Проценты вокруг нас" (6 класс)

Проект "Проценты вокруг нас" (6 класс)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

% % % % % % % % % % % Проценты вокруг нас!
ПРОЕКТ «Проценты вокруг нас» Участники проекта: Ученики 6 а класса ИСТОРИК –...
Цели: Исследовать историю возникновения процентов и их обозначения. Определит...
Основополагающие вопросы: Как часто люди сталкиваются с процентами? Можно ли...
Историк Определить понятие «процент». Ответить на вопрос: как проценты появил...
Проценты –одно из математических понятий, которые часто встречаются в повсед...
Симон Стевин – голандскии математик (1548 - 1620) . Молодость провел в заняти...
Знак процента появился в результате опечатки: наборщик переставил цифры в чис...
Все в процентах выражаем, Делим, множим, вычитаем, От всего процент находим,...
Социолог Цель: Определить значимость процентных расчетов в повседневной жизни...
И н т е р е с ы 6 а к л а с с а в п р о ц е н т а х Наш класс Месяц рождения....
Наш класс
Месяц рождения
Любимые дни недели
Любимый цвет
Любимый праздник
Любимое время года
Увлечения
Хочу ли я учиться
Любимый предмет
ОТДЫХ
Аналитик Цель: Изучить алгоритм решения задач на проценты. Задачи: 1. Рассмот...
Нахождение числа по его проценту Нахождение процентного отношения двух чисел...
Основные типы задач на проценты В простейших задачах на проценты некоторые ве...
Нахождение процента от числа -Чтобы найти процент от числа, надо это число ум...
Нахождение числа по его проценту Чтобы найти число по его проценту, надо час...
Проценты на кухне
Банковские операции
Терминологический словарь Бюджет- перечень доходов и расходов, финансовый пла...
Занятие ребенка в музыкальной школе родители оплачивают в сбербанке, внося е...
Выводы по проекту Данные знания помогут в будущем по подготовке к ГИА и ЕГЭ п...
4. http://paralelmedia.com.ua/p3484.html 5.http://www.photographic.com.ua/gal...
1 из 46

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 % % % % % % % % % % % Проценты вокруг нас!
Описание слайда:

% % % % % % % % % % % Проценты вокруг нас!

№ слайда 2 ПРОЕКТ «Проценты вокруг нас» Участники проекта: Ученики 6 а класса ИСТОРИК –
Описание слайда:

ПРОЕКТ «Проценты вокруг нас» Участники проекта: Ученики 6 а класса ИСТОРИК – Коробынина Татьяна СОЦИОЛОГ – Соколова Светлана АНАЛИТИК – Фетисова Елена Продолжительность проекта: 2 недели Учебный предмет: математика

№ слайда 3 Цели: Исследовать историю возникновения процентов и их обозначения. Определит
Описание слайда:

Цели: Исследовать историю возникновения процентов и их обозначения. Определить значимость процентных расчетов в повседневной жизни. Изучить алгоритм вычисления простого и сложного процента Подобрать и решить задачи на вычисление процентов и повседневной жизни. Задачи: Обучиться производить процентные вычисления, необходимые для применения в практической деятельности. 2. Решать основные задачи на проценты. 3. Обучиться основам экономической грамотности.

№ слайда 4 Основополагающие вопросы: Как часто люди сталкиваются с процентами? Можно ли
Описание слайда:

Основополагающие вопросы: Как часто люди сталкиваются с процентами? Можно ли жить без знаний о процентах?

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Историк Определить понятие «процент». Ответить на вопрос: как проценты появил
Описание слайда:

Историк Определить понятие «процент». Ответить на вопрос: как проценты появились на свет? Задачи: Цель: Исследовать историю возникновения процентов и их обозначения. План работы: Найти информацию об истории возникновения процентов в книгах и интернете. 2. Оформить слайды в том порядке, как возникли проценты.

№ слайда 7 Проценты –одно из математических понятий, которые часто встречаются в повсед
Описание слайда:

Проценты –одно из математических понятий, которые часто встречаются в повседневной жизни. Слово «Процент» происходит от латинского pro centum,что буквально означает «За сотню» или «со ста». Процентами очень удобно пользоваться на практике, т.к. они выражают части целых чисел в одних и тех же сотых долях. Это дает возможность упрощать расчеты и легко сравнивать части между собой и с целыми. Идея выражения частей целого постоянно в одних и тех же долях, вызванная практическими соображениями, родилась еще в древности у вавилонян, которые пользовались шестидесятеричными дробями. Были известны проценты и в Индии. Индийские математики вычисляли проценты, применяя так называемое тройное правило, т.е. пользуясь пропорцией. Расчеты с процентами были особенно распространены в Древнем Риме. От римлян проценты перешли к другим народам. Есть мнение, что понятие процент ввел бельгийский ученый Симон Стевин. В 1584 г. он опубликовал таблицы процентов.Употребление термина «процент» в России начинается в конце XVIII в.

№ слайда 8 Симон Стевин – голандскии математик (1548 - 1620) . Молодость провел в заняти
Описание слайда:

Симон Стевин – голандскии математик (1548 - 1620) . Молодость провел в занятия торговыми делами. Принц Мориц Нассауский назначил его управляющим гидротехническими сооружениями, генерал - квартирместером , строителем лагерей и инспектором крепостей в Батавской республике

№ слайда 9 Знак процента появился в результате опечатки: наборщик переставил цифры в чис
Описание слайда:

Знак процента появился в результате опечатки: наборщик переставил цифры в числе 100. Вот так – 010. Первый ноль чуть-чуть приподняли, второй – опустили, единицу чуть чуть упростили – вот и получился этот знак. Это одна из легенд, есть и другие. Существует версия, что знак % происходит от Латинского pro cento (сто), которое в процентных расчетах часто сокращенно писалось cto. Отсюда путем дальнейшего сокращения в скорописи буква t превратилась в наклонную черту (/), возник современный знак процента.

№ слайда 10 Все в процентах выражаем, Делим, множим, вычитаем, От всего процент находим,
Описание слайда:

Все в процентах выражаем, Делим, множим, вычитаем, От всего процент находим, Все в проценты переводим.

№ слайда 11 Социолог Цель: Определить значимость процентных расчетов в повседневной жизни
Описание слайда:

Социолог Цель: Определить значимость процентных расчетов в повседневной жизни. Задачи: Определить: проценты в жизни человека – спутник или случайный пассажир? 2. Научиться строить диаграммы План работы: 1. Провести социологический опрос по теме «Где в жизни люди встречаются с процентами? 2. Построить диаграммы (проценты в нашем классе).

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 И н т е р е с ы 6 а к л а с с а в п р о ц е н т а х Наш класс Месяц рождения.
Описание слайда:

И н т е р е с ы 6 а к л а с с а в п р о ц е н т а х Наш класс Месяц рождения. Любимый день недели. Любимый цвет. Любимый праздник. Любимое время года. Увлечения. Хочу ли я учиться? Любимый учебный предмет. Отдых

№ слайда 14 Наш класс
Описание слайда:

Наш класс

№ слайда 15 Месяц рождения
Описание слайда:

Месяц рождения

№ слайда 16 Любимые дни недели
Описание слайда:

Любимые дни недели

№ слайда 17 Любимый цвет
Описание слайда:

Любимый цвет

№ слайда 18 Любимый праздник
Описание слайда:

Любимый праздник

№ слайда 19 Любимое время года
Описание слайда:

Любимое время года

№ слайда 20 Увлечения
Описание слайда:

Увлечения

№ слайда 21 Хочу ли я учиться
Описание слайда:

Хочу ли я учиться

№ слайда 22 Любимый предмет
Описание слайда:

Любимый предмет

№ слайда 23 ОТДЫХ
Описание слайда:

ОТДЫХ

№ слайда 24 Аналитик Цель: Изучить алгоритм решения задач на проценты. Задачи: 1. Рассмот
Описание слайда:

Аналитик Цель: Изучить алгоритм решения задач на проценты. Задачи: 1. Рассмотреть задачи на вычисление процентов из повседневной жизни. 2. Систематизировать задачи по данной теме. План работы: Алгоритм решения основных видов задач. Процентные вычисления в жизненной ситуации. Банковские операции.

№ слайда 25 Нахождение числа по его проценту Нахождение процентного отношения двух чисел
Описание слайда:

Нахождение числа по его проценту Нахождение процентного отношения двух чисел Нахождение процента от числа

№ слайда 26 Основные типы задач на проценты В простейших задачах на проценты некоторые ве
Описание слайда:

Основные типы задач на проценты В простейших задачах на проценты некоторые величина а принимается за 100%, а ее часть b выражается p %. 100 % - a P % - b

№ слайда 27 Нахождение процента от числа -Чтобы найти процент от числа, надо это число ум
Описание слайда:

Нахождение процента от числа -Чтобы найти процент от числа, надо это число умножить на соответствующую дробь. 20% от 45 кг сахара равны 45·0,2=9 кг.

№ слайда 28 Нахождение числа по его проценту Чтобы найти число по его проценту, надо час
Описание слайда:

Нахождение числа по его проценту Чтобы найти число по его проценту, надо часть, соответствующую этому проценту, разделить на дробь.

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Проценты на кухне
Описание слайда:

Проценты на кухне

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Банковские операции
Описание слайда:

Банковские операции

№ слайда 35 Терминологический словарь Бюджет- перечень доходов и расходов, финансовый пла
Описание слайда:

Терминологический словарь Бюджет- перечень доходов и расходов, финансовый план. Инфляция- падение ценности или покупательной способности денег. Налоги – обязательные платежи, взымаемые государством с граждан. Пеня- вид неустойки, исчисляется в % от суммы неисполненного обязательства и уплачивается на каждый день просрочки.

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42 Занятие ребенка в музыкальной школе родители оплачивают в сбербанке, внося е
Описание слайда:

Занятие ребенка в музыкальной школе родители оплачивают в сбербанке, внося ежемесячно 250р. Оплата должна производиться до 15 числа каждого месяца, после чего за каждый просроченный день начисляется пеня в размере 4% от суммы оплаты занятий за один месяц. Сколько придется заплатить родителям, если они просрочат оплату за одну неделю?

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44 Выводы по проекту Данные знания помогут в будущем по подготовке к ГИА и ЕГЭ п
Описание слайда:

Выводы по проекту Данные знания помогут в будущем по подготовке к ГИА и ЕГЭ по математике.

№ слайда 45 4. http://paralelmedia.com.ua/p3484.html 5.http://www.photographic.com.ua/gal
Описание слайда:

4. http://paralelmedia.com.ua/p3484.html 5.http://www.photographic.com.ua/gallery/photo.aspx?id=1717 В работе использовались материалы: Депман И.Я., Виленкин Н.Я. За страницами учебника математики. – М.:Просвещение, 2005г 2. Глейзер Г. И. История математики в школе.- М.: Просвещение, 1999г. 3. Гусев В.А., Морткович А.Г.Математика. –М.: Просвещение, 1999г.

№ слайда 46
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров1328
Номер материала ДВ-036225
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх