202629
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПрограмма по внеурочной деятельности ,,Духовное краеведение"

Программа по внеурочной деятельности ,,Духовное краеведение"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное образовательное учреждение

Опалиховская гимназия


Согласовано

Зам. директора по УВР:

______________________

_____________20 г.


Рассмотрено

на заседании ШМО

Протокол №1

от …………………20 г.

руководитель ШМО _________________


Утверждаю

Директор школы

________________

________________20 г.





Рабочая программа учебного курса

по внеурочной деятельности

духовное краеведение

для 1-х классов









Составитель рабочей программы: учитель начальных классов

Лобанова Л.В.

Воробьёва Е.Н.








Год составления рабочей программы: 2013
















1. Пояснительная записка


Рабочая программа по курсу ДУХОВНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ для учащихся 1 класса разработана в соответствии с учетом:

  • требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения;

  • примерной программой начального общего образования;

  • требований к уровню подготовки учащихся 1-х классов;

  • объема часов учебной нагрузки, определенного учебным планом МБОУ Опалиховская гимназия 1 час в неделю, 33 рабочие недели 33 часа в год.


Актуальность изучения предмета «Духовное краеведение» обусловлена социально-педагогической потребностью в решении задач духовно-нравственного образования школьников. Указанный предмет ставит цели историко-культурологического и духовно-нравственного образования в системе полного среднего образования. В современной России во всех слоях общества растет интерес к ее культурно- историческому наследию.

Формы и способы реализации изучения предмета определяются законодательством РФ об образовании и правовыми условиями деятельности государственных и муниципальных образовательных учреждений: принципами государственной политики в сфере образования и требованиями к содержанию образования (Закон РФ «Об образовании» ст. 2, 14, 14.5).

Основные понятия предмета.

«Духовное краеведение» изучает историю русской культуры, представленную в традициях жизни людей и объектах искусства. Духовным краеведение названо потому, что объектом его изучения является не экономическое и политическое развитие Отечества, но история его духовной культуры. Одним из важных проявлений духовно-нравственной культуры человека является любовь к родному краю. Культура России созидалась людьми, которые любили свое Отечество. Однако понимание этой культуры невозможно без знания того, что являлось ее смысловым и ценностным источником и содержанием. Культура России является видимым отражением духовной жизни ее народа.

Содержание предмета отражает комплексно-системный подход к родному краю как некой целостности, представленной во всём многообразии составляющих её процессов и явлений. Такой подход позволяет рассматривать природные, исторические, социальные и культурные факторы, формирующие и изменяющие состояние изучаемого региона, в их равноправном взаимодействии. Это наиболее эффективный путь формирования мировоззрения, целостной картины среды обитания, системы научно-обоснованных экологических и социокультурных взглядов, ценностного отношения уч-ся к родному краю не только на эмоциональном, но и рациональном уровне.

Цель: способствовать воспитанию патриотических чувств, формированию патриотического сознания учащихся, пробуждению интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям Московской области, воспитанию любви к природе родного края.

Задачи:

В процессе обучения предмету «духовное краеведение» ставятся следующие задачи:

  • дать школьникам знания об истории России, в том числе христианской православной культуры и ее связи с историей родной земли;

В области образования:

  • расширение и углубление знаний учащихся дополняющих школьную программу по окружающему миру, литературному чтению;

  • приобретение знаний, умений и навыков в краеведческой работе.

В области воспитания:

  • содействие гармоничному развитию личности школьника;

  • совершенствование духовных и физических потребностей;

  • формирование жизненной самостоятельности и деловых качеств;

  • гуманное отношение к окружающей среде;

  • создание условий для социальной адаптации и профессионального самоопределения.

  • способствовать решению задач нравственного воспитания школьников;

  • формирование качеств патриотизма и гражданственности, ответственному, уважительному отношению к святыням родной земли, к наследию отечественной и мировой культуры, любви к отечественной истории, осознанию себя потомками славного прошлого России и Подмосковья.

Программа первого года обучения предполагает формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, городу, в котором живёшь. Важнейшая задача: познакомить детей с их окружением (дома, улицы, природа). Среда обитания и человек неразрывно связаны; необходимо для собственного блага и блага других людей грамотно взаимодействовать с окружающим микромиром. Содержание раздела содействует формированию практических умений ориентироваться в окружающем мире (умение определить свой адрес, найти нужный адрес); этики поведения, взаимоотношений детей и взрослых, показывает разнообразие профессий, дает понятие родственных отношений в семье, знакомит с городом. При подготовке к урокам учитель предлагает детям заранее побеседовать с родителями, бабушками и дедушками, выяснить, какие традиции существуют в семье, как складываются взаимоотношения старшего поколения и младших, какие праздники отмечают дома. Дети рассказывают об этом всему классу, больше открываются друг другу. Данный прием способствует формированию у детей уважительного отношения к своей семье, развитию интереса к истории жизни семьи.

Проводится беседа о том, какие домашние животные живут рядом с человеком, давно ли человек одомашнил их, показывают друг другу книги о животных, фотографии.

Рассказывают о своих домашних любимцах, о том, как о них заботятся, какую радость общения дают они человеку, комментируют принесенные иллюстрации

2. Содержание программы.

1Тема : Что изучает краеведение? 1ч.

Сформировать представление о том, что изучает краеведение.


2 Тема: Первобытный человек 3ч.

Как мы узнаем о жизни людей в далеком прошлом.

Познакомить с наукой археологией, сформировать представление об археологических раскопках, об обработке археологических находок;

Как выглядел первобытный человек . Составить представление о внешнем облике древнего человека


3 Тема: Счет лет в истории 1ч

Познакомить детей с возникновением современного летоисчисления


4 Тема: Из истории школы 2ч

Познакомить детей с историей гимназии. Школы разных стран. Познакомить со школами в разных странах древности (Египет, Греция, Спарта, Русь).


5 Тема: Какими были в древности книги 2ч

Познакомить с различными материалами для письма (глиняные таблички, папирус, пергамент, бумага) . Кто придумал алфавит. Познакомить с возникновением буквенного письма

6 Тема: Я и моя семья 3ч

Что значат слова «спасибо» и «пожалуйста»? Познакомить с происхождением слов, со значением и употреблением в современном языке. Моя семья. Я И МОЁ ИМЯ Познакомить детей с происхождением различных имен, в том числе славянских.


7 Тема: Наши предки славяне 3 ч

Кто такие славяне. Откуда пошла земля русская. Познакомить с историей возникновения славянских племен. Как жили древние славяне, чем питались в старину? Познакомить с устройством жилищ и поселков древних славян, с основными занятиями и пищей людей. Чем занимались древние славяне. Промыслы Подмосковья и традиционные ремёсла моего края . Познакомить с историей народных промыслов, выросших из древних видов ремесел.


8 Тема: Профессии в моей семье 3ч

Уточнить знания детей о профессиональной деятельности родителей и других членной семей.

Экскурсия на фабрику новогодних игрушек в г. Клин. Познакомить с историей новогодней игрушки, с изготовлением новогодних игрушек.

9 Тема :Праздники и верования 10 ч

Новый год. Познакомить с историей празднования Нового года 31 декабря. Верования древних людей. Медведь Познакомить с верованиями древних людей; с возникновением названием лесного зверя, возникновением слова «медведь», с верованиями людей, связанными с медведем, образ медведя. Славянские боги и духи (Ярило, Перун, Стрибог, Велес, Лада,) Познакомить с верованиями древних славян. Кто такие баба Яга, леший, Кощей Бессмертный Познакомить с верованиями древних славян, славянской мифологией. Кто такие русалки, домовой, кикимора, Зима? Познакомить с верованиями древних славян, славянской мифологией. Славянские праздники. Почему блины круглые? Познакомить со славянскими праздниками (Масленица, Ивана Купала). Зимние забавы наших предков. Познакомить с различными играми наших предков. Масленица. Познакомить с празднованием масленицы. Традиции моей семьи .Уточнить знания уч-ся отрадиция собственной семьи, семейных праздниках. Моя родословная. Познакомить детей с понятием родословная, научить составлять родословную своей СЕМЬИ.


10 Тема :Красногорье 5 ч

Откуда произошли некоторые названия. Познакомить с историей происхождения некоторых топографических названий (Опалиха, Нахабино). Заочное путешествие по городу. Познакомить с достопримечательностями Красногорска и его окрестностей. Экскурсия в библиотеку. Знаменитые люди моего города. Красногорск и ВОВ. Возложение цветов к памятнику героям ВОВ

3 Учебно- тематический план


п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

1

1Тема Что изучает краеведение?

1ч.

2

2 Тема Первобытный человек

3ч.

3

3 Тема Счет лет в истории

4

4 Тема Из истории школы

5

5 Тема Какими были в древности книги

6

6 Тема Я и моя семья

7

7 Тема Наши предки славяне

3 ч

8

8 Тема Профессии в моей семье

9

9 Тема Праздники и верования

11 ч

10

10 Тема Красногорье

5 ч



4. Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения программы к концу первого года обучения учащиеся должны овладеть:

  1. -познавательной компетенцией: знать историю своей семьи, родного города и края ,праздники Русской Православной Церкви: Пасху, Рождество Христово, Покров Пресвятой Богородицы и т.д.;

  2. -информационно-коммуникативной компетенцией: ориентироваться в городе (например, провести к какому-либо храму или указать, где он расположен); ориентироваться на карте края, района, в плане микрорайона и города;

  3. -рефлексивной компетенцией: уметь давать нравственную оценку своим действиям и действиям товарищей, выполнять правила поведения в общественных местах, осознавать свое место в крае, место своей малой Родины в России.

  4. -социальной компетенцией: понимать связи человека с его культурной средой, знать этические нормы и правила поведения в обществе.











5. Критерии и нормы оценки результатов освоения программы

Согласно письму Минобразования России от 25.09.2000 г. № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы» оценочная деятельность осуществляется без отметочной фиксации достижений младших школьников: «…В первом классе четырехлетней начальной школы исключается система балльного (отметочного) оценивания».

  1. УМК и материально- техническое обеспечение образовательного процесса.

7. Календарно-тематическое планирование по духовному краеведению

урока

Тема урока

Кол-во часов

Цель

Источник, стр.

Дата по плану

Дата по факту

1Тема Что изучает краеведение? 1 ч.


1

Что изучает краеведение?

1

Сформировать представление о том, что изучает краеведение.



2 Тема Первобытный человек 3ч.

2

Как мы узнаем о жизни людей в далеком прошлом.

2

Познакомить с наукой археологией, сформировать представление об археологических раскопках, об обработке археологических находок;

«Я познаю мир» стр.7-9, 13-14


3

Как мы узнаем о жизни людей в далеком прошлом.






4

Как выглядел первобытный человек

1

составить представление о внешнем облике древнего человека




3 Тема Счет лет в истории 1 ч

5

Счет лет в истории

1

Познакомить детей с возникновением современного летоисчисления

«Я познаю мир» стр. 31-32



4 Тема Из истории школы 2ч

6

Из истории школы.

1

Познакомить детей с историей гимназии




7

У какого мальчика ухо на спине. (Школы разных стран)

1

Познакомить со школами в разных странах древности (Египет, Греция, Спарта, Русь)

«Я познаю мир» стр.47-49, 70-71, 222-223



5 Тема Какими были в древности книги 2ч

8

Какими были в древности книги

1

Познакомить с различными материалами для письма (глиняные таблички, папирус, пергамент, бумага)

«Я познаю мир» стр. 45-46

23.10


9

Кто придумал алфавит

1

Познакомить с возникновением буквенного письма

«Я познаю мир» стр.83-84



6 Тема Я и моя семья 3ч.

10

Что значат слова «спасибо» и «пожалуйста»?

1

Познакомить с происхождением слов, со значением и употреблением в современном языке

«Я познаю мир» стр.123-124



11

Моя семья.

1





12

Я и моё имя.

1

Познакомить детей с происхождением различных имен, в том числе славянских




7 Тема Наши предки славяне 3ч.

13

Кто такие славяне. Откуда пошла земля русская

1

Познакомить с историей возникновения славянских племен

«Я познаю мир» стр.121-122



14

Как жили древние славяне, чем питались в старину?

1

Познакомить с устройством жилищ и поселков древних славян, с основными занятиями и пищей людей

«Я познаю мир» стр. 125-126, 131

04.12


15

Чем занимались древние славяне. Промыслы Подмосковья и традиционные ремёсла моего края.

1

Познакомить с историей народных промыслов, выросших из древних видов ремесел.


11.12


8 Тема Профессии в моей семье 2ч

16

Профессии в моей семье.

1

Уточнить знания детей о профессиональной деятельности родителей и других членной семей.

проект

18.12


17

Экскурсия на фабрику новогодних игрушек в г. Клин.

1

Познакомить с историей новогодней игрушки, с изготовлением новогодних игрушек.

экскурсия

25.12


9 Тема Праздники и верования 11 ч

18

Новый год.

1

Познакомить с историей празднования Нового года 31 декабря.




19

Верования древних людей. Медведь

1

Познакомить с верованиями древних людей; с возникновением названием лесного зверя, возникновение м слова «медведь», с верованиями людей, связанными с медведем, образ медведя, представленный русскими сказками.

Словарь славянской мифологии, стр. 265



20

Славянские боги и духи (Ярило, Перун, Стрибог, Велес, Лада,)

1

Познакомить с верованиями древних славян

«Я познаю мир» стр. 129-130, 132-133, 134-136

Словарь славянской мифологии, стр.260, 335, 313



21

Кто такие баба Яга, леший, Кощей Бессмертный?

1

Познакомить с верованиями древних славян, славянской мифологией



22

Кто такие русалки, домовой, кикимора, Зима?

1



23

Славянские праздники. Почему блины круглые?

1

Познакомить со славянскими праздниками (Масленица, Ивана Купала)



24

Зимние забавы наших предков.

1

Познакомить с различными играми наших предков




25

Масленица

1

Познакомить с празднованием масленицы




26

Традиции моей семьи.

1

Уточнить знания уч-ся отрадиция собственной семьи, семейных праздниках

проект



27

Моя родословная.

2

Познакомить детей с понятием родословная, научить составлять родословную своей семьи




28

Моя родословная.






10 Тема Красногорье 5ч.

29

Красногорье. Откуда произошли некоторые названия.

1

Познакомить с историей происхождения некоторых топографических названий (Опалиха, Нахабино)




30

Заочное путешествие по городу.

1

Познакомить с достопримечательностями Красногорска и его окрестностей




31


Экскурсия в библиотеку

1





32

Знаменитые люди моего города.






33

Красногорск и ВОВ. Возложение цветов к памятнику героям ВОВ.

1







Общая информация

Номер материала: ДВ-052243

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.