№

Название этапа

Мероприятия

Сроки реализации

1

Диагностический

1. Анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ предыдущего года  и результатов поступления в вузы и сузы;

2.Входной контрольный срез по математике и информатике;

3. Диагностика владения учащимися тестовой технологией;

4. Диагностика степени информированности обучающихся о ЕГЭ и ОГЭ  по математике и информатике.

Сентябрь

2

Организационный

1.Изучение нормативно-правовых документов по организации и проведению ЕГЭ и ОГЭ:

Ø Обязательный минимум содержания образования основной и средней (полной) школы по математике и информатике;

Ø Требования к уровню подготовки выпускников основной и средней (полной) школы по математике и информатике;

Ø Кодификатор ЕГЭ и ОГЭ  по математике и информатике;

Ø Спецификация ЕГЭ и ОГЭ  по математике и информатике;

Ø Демонстрационные варианты  КИМов  ЕГЭ и ОГЭ  по математике и информатике;

Ø Форма бланков ответа;

Ø Форма, сроки и продолжительность ЕГЭ;

2. Составление тематического плана консультаций  по математике и информатики;

3. Определение оптимальных форм и методов работы с обучающимися при подготовке к итоговой аттестации;

4. Подбор сетевых ресурсов для подготовки обучающихся к итоговой аттестации.

Октябрь

3

Практический

1. Включение тестовых заданий в учебный процесс. 2. Отработка навыков самостоятельной работы (в течение года).

3. Введение в систему повторения тем,  по которым в прошлом году знания обучающихся  не соответствовали допустимому уровню.

4. Организация и проведение контрольных срезов по основным темам (согласно кодификатору). 

5. Дифференцированная работа с обучающимися.

6.Реализация программы психологического сопровождения подготовки учащихся к итоговой аттестации;

7. Информационная работа с учащимися, родителями;

8. Привлечение ресурсов дистанционного обучения для подготовки;

9. Индивидуальные консультации;

10. Ведение элективных курсов «Избранные вопросы математики» (для учащихся 9,10 классов), «Решение текстовых задач» (для учащихся 7 класса).

В течение года

4

Аналитический

1. Анализ срезовых работ;

2. Сравнительный анализ диагностик.

Февраль

Апрель

Май

№

Проверяемые элементы содержания и виды деятельности

Дата проведения работы

1

Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни (целые числа, дроби).

2

Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни (графическое представление данных).

3

Умение решать уравнения (квадратные и рациональные).

4.

Умение выполнять вычисления и преобразования (логарифмических выражений).

5

Умение выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами (величина угла и длина дуги).

6

Умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни (табличное представление данных).

7

Умение выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами (треугольник, окружность, круг).

8

Умение выполнять действия с функциями (геометрический и физический смысл производной)

9

Умение выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами.

10

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни (неравенства).

11

Умение выполнять действия с функциями (применение производной к исследованию функции на отрезке)

12

Умение строить и исследовать простейшие математические модели (решение задач на сплавы и смеси).

13

Умение выполнять преобразований тригонометрических выражений

14

Умение решать тригонометрические уравнения

№

Проверяем элементы и виды деятельности

Даты проведения

1

Умение выполнять действия с рациональными числами.

2

Умение сравнивать рациональные числа.

3

Умение выполнять тождественные преобразования  рациональных выражений.

4

Умение решать линейные уравнения

5

Умение решать задачи на проценты

6

Умение определять  и находить статистические характеристики.

7

Владение понятием «область определения выражения»

8

Умение вычислять значение выражения с переменными при заданных значениях переменных

9

Умение составлять буквенные выражения по условию задачи

10

Умение выполнять преобразование выражений, содержащих степени с целым показателем

11

Умение  решать квадратные уравнения. Теорема Виета.

12

Умение решать рациональные уравнения.

13

Умение выполнять преобразования целых выражений (с использованием формул сокращенного умножения)

14

Умение решать уравнения графическим способом.

15

Умение выполнять действия с алгебраическими дробями

16

Умение решать системы линейных уравнений

Умение решать задачи на составление уравнений (систем уравнений)

17

Владение понятием «последовательность, арифметическая, геометрическая прогрессии»

18

Интерпретация графика реальной зависимости

19

Умение решать линейные неравенства, системы линейных неравенств.

20

Умение выполнять преобразование выражений, содержащих квадратные корни

21

Умение выразить из формулы одну величину через другие

22

Умение читать общие свойства функции по графику

23

Умение распознать графики элементарных функций

24

Умение решать квадратные неравенства