Программа работы с одаренными детьми по математике

Предпросмотр материала:

 

 

 

 

Пояснительная записка

В последнее время отмечается резкое возрастание интереса к проблеме одаренности детей. И это не случайно. Происходящие изменения в системе образования: ориентация на гуманизацию всей педагогической работы, создание условий для развития индивидуальности каждого ребенка позволяют по-новому поставить проблему одаренности детей, открывают новые аспекты ее изучения и решения.

Одаренность – это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Одаренный ребенок выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями в том или ином виде деятельности.

Существует значительное разнообразие видов одаренности.

В их числе интеллектуальная одаренность, которая во многом определяет склонность ребенка к математике, развивает интеллектуальные, познавательные, творческие способности.

Для детей с интеллектуальной одарённостью характерны следующие черты:

·       высоко развитая любознательность, пытливость;

·       способность самому «видеть», находить проблемы и стремление их решать, активно экспериментируя;

·       высокая (относительно возрастных возможностей) устойчивость внимания при погружении в познавательную деятельность (в области его интересов);

·       раннее проявление стремления к классификации предметов и явлений, обнаружению причинно-следственных связей;

·       хорошая память, высокий интерес к новому, необычному;

·       способность к творческому преобразованию образов, импровизациям;

·       оригинальность суждений, высокая обучаемость;

·       стремление к самостоятельности.

В современном обществе весьма акту­ально раннее выявление направленности личности и ее способностей. Своевременное выявление и поддержка одаренности имеет первостепенное значение для развития соци­ума, так как одаренность можно определить как общую предпосылку творчества в любой профессии, в науке и искусстве; как предпо­сылку становления и развития творческой личности, способной не только к созданию нового, но и к собственному самовыражению и самораскрытию. Одной из наиболее важных задач педагогов и психологов, работаю­щих с детьми, является изучение способностей своих воспитанников, выявление одарен­ных детей, оказание содействия в творческой реализации каждого ребенка.

Мир ребенка — это великая божественная загадка. Оглянитесь вокруг, какие они раз­ные, непохожие друг на друга, но одинаково любимые и дорогие нашему сердцу. Хочется научиться понимать, принимать ребенка, по­мочь ему полнее раскрыть свои возможнос­ти и стать сильнее в этой жизни.

Цель:

·       уделять особое внимание психолога–педагогической поддержке одарённых (мотивированных) детей, ранней диагностики интеллектуальной одарённости;

·       усиление научно – методического сопровождения по данному направлению;

·       исходить из принципа: каждый ребёнок от природы одарён по-своему.

Задачи:

·       предусматривать степень и метод самораскрытия одарённых детей, умственное, эмоциональное, социальное развитие и индивидуальное различие детей;

·       удовлетворение потребности в новой информации (широкая информационно– коммуникативная адаптация);

·       помощь одарённым детям в самораскрытии;

·       создание обогащённой образовательной среды, благоприятной для развития одарённости, общих и специальных способностей детей школы; обеспечение одарённым и талантливым школьникам, возможностей для их творчества и образования повышенного уровня; привлечение одаренных учащихся к исследовательской работе;

·       вовлечение учащихся в общественную деятельность, проводимую в школе.

Реализация мероприятий программы позволят:

·       создать условия для сохранения и преумножения интеллектуального и творческого потенциала учеников школы, усилить внимание к ученику и его развитию;

·       создать возможности для проявления одарённости и таланта;

·       обеспечить условия для творчества и образования повышенного уровня школьникам;

·       очень важное место в работе с одаренными детьми является подготовка лучших учащихся к районным и областным, всероссийским конкурсам, олимпиадам. 

Формы работы с одарёнными детьми:

·       групповые занятия с одаренными учащимися;

·       работа в кружках;

·       участие в международном конкурсе «Кенгуру»;

·       участие в олимпиадах различных уровней;

·       исследовательские работы по математике: «Золотое сечение в живописи», «Принцесса математики», «Старинные меры длины в русских народных сказках»;

·       внеурочные занятия: «Математический КВН», «Морской бой», «Ярмарка задач», математическое соревнование «Математический аукцион».

План работы

№ п/п

Тема урока

Количество часов

Форма урока

1

Головоломки

1

Беседа, игра

2

Решение логических задач

1

Практическое занятие

3

Решение числовых ребусов

1

Практическое занятие

4

Математический КВН

1

Игра

5

Решение задач на движение

1

Практическое занятие

6

Игры с пентамино

1

Игра

7

Разрезание фигур на равные части

1

Практическое занятие

8

Математическое соревнование «Математический аукцион»

1

Беседа, игра

9

Решение задач на переливание

1

Практическое занятие

10

Решение задач на взвешивание

1

Беседа.  Практическое занятие

11

Морской бой

1

Игра

12

Математические ребусы

1

Практическое занятие

13

Решение задач с помощью принципа Дирихле

1

Беседа.  Практическое занятие

14

Ярмарка задач

1

Игра

15

Итоговое (устная олимпиада)

1

Устная олимпиада

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список обучающихся

№

Ф.И. обучающихся

Класс

1

Грицина Анастасия

9

2

Дербенева Татьяна

5

3

Кошкин Егор

9

4

Матвеева Алина

6

5

Пикюк Юлия

5

6

Репин Николай

5

 

0%

Краткое описание материала

Программа работы с одаренными детьми по математике

    DOCX

18.12.2014

1417

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Колодич Мария Юрьевна

Колодич Мария Юрьевна

учитель

  • На сайте: 10 лет и 9 месяцев
  • Всего просмотров: 27910
  • Подписчики: 5
  • Всего материалов: 25
  • 27910
    просмотров
  • 25
    материалов
  • 5
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Колодич Мария Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 152 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: