Программа юных инспекторов движения.

МБОУ « Камскоустьинская средняя общеобразовательная школа»

ПРИНЯТ на педагогическом совете МБОУ «Камскоустьинская средняя общеобразовательная школа» Протокол №    от      .09.2015г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Камскоустьинская средняя общеобразовательная школа» ________________И.Г.Шаймурзин Приказом  № от            .09.2015 г.

Программа

Юных инспекторов движения

(возраст  9-10 лет.)

Срок реализации  2015-2016 год

                                                    Составила: Хабибулина Нурия Садуллаевна

                                                             педагог-организатор

                                             пгт Камское Устье

                                                               2015 год

II.     ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

          Программа по дополнительному образованию Юных инспекторов движения   разработана в рамках Федерального закона «О безопасности дорожного движения» от 10 декабря 1995 года № 196-ФЗ, Федеральной  целевой программы « Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах», утвержденная постановлением Правительства РФ от 3 октября 2013 г.№864

        Данная программа направлена на обучение   детей  начального звена правилам дорожного движения, формирование  навыков безопасного поведения детей на дороге и   повышения уровня культуры поведения участников дорожного движения.

Основной педагогический принцип работы – совместная творческая деятельность педагога и  ребёнка, родителей , сотрудников ГИБДД, отражающую процесс обучения, воспитания и творческого развития.

       Новизна предлагаемой программы направлена на решение задачи не только в обучения детей культурному  и безопасному поведению на улицах ,дорогах и в транспорте, но и их воспитания.

В основе программы лежат педагогические закономерности, инновационные и традиционные принципы, формы и методы воспитания.

      Актуальность и практическая значимость профилактики детского дорожно-транспортного травматизма  обусловлена  высокими статистическими показателями ДТП  участием детей и подростков. Анализ детского дорожно-транспортного травматизма показывает, что основной причиной является низкая культура участников дорожного движения, в том числе - детей. Учащиеся не обладают навыками поведения  в транспортной среде, не умеют правильно оценить и предвидеть развитие дорожных ситуаций, последствий нарушения правил дорожного движения.

        Педагогическая целесообразность  состоит в том, что  программа  создана с учетом особенностей младшего школьного возраста; нормативных документов, регламентирующих, деятельность детских объединений в учреждении и адаптирована к условиям МБОУ «Камскоустьинская СОШ».  Способствует охране жизни и здоровья юных граждан, защите их прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий, ориентации на выбор будущей профессии подрастающего поколения.

            В рамках программы по подготовке и проведению занятий по правилам дорожного движения  проводятся  не только руководителем  дополнительного объединения ,но и   с приглашением учителей – предметников. На занятиях учитель математики предлагает детям  решения задач на основе статистики дорожно-транспортных происшествий.  С учителями русского языка дети пишут сочинения  на тему безопасного движения. Конкурсы рисунков, плакатов проводятся учителем  изобразительного искусства. Особое внимание изучению правил дорожного движения уделяется учителями начальных классов, благодаря им закладываются основы формирования культуры поведения на дорогах ,которые проводится совместно ГИБДД и родителями.

 Совместно с родителями готовятся сценарии для школьных мероприятий, тематические беседы, родители помогают проводить занятия школьного кружка Юных инспекторов дорожного движения, изготавливать наглядные пособия. Совместно с родителями ученики начальных классов разрабатывают безопасные маршруты «дом-школа-дом».  «Уголок безопасности» - один из простых и доступных способов приобщения школьников к навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах. На схемах безопасных маршрутов движения пешеходов стрелками показаны безопасные пути к школе, обозначены опасные места для движения пешеходов.

         В  программу  дополнительного образования Юных инспекторов движения  включены часы на изучения правил дорожного движения, направленные  на формирование у учащихся основных знаний, умений и навыков безопасного поведения на дорогах. Дети обучаются ПДД, поведению на улице, оказанию первой медицинской помощи. Таки образом, дети овладевают знаниями, непосредственно относящимися к охране жизни и здоровья; привлекаются к участию в пропаганде ПДД среди детей младшего возраста.

Цель: Формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих участников дорожного движения. Расширение системы знаний и практических навыков безопасного поведения на дорогах. Предупреждение и снижения детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

v  повысить у обучающихся  уровень знаний по ПДД.

v  выработка поведенческих стереотипов, способствующих самосохранению в условиях дорожной ситуации;

v  формирование  устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения;

v  привитие культуры безопасного поведения на дорогах;

v  воспитание грамотных участников дорожного движения,

v  привитие первичных навыков оказания первой медицинской помощи при ДТП;

v   поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности детей как участников дорожного движения.

         В Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Камскоустьинская СОШ» ведётся комплексная система работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Программа по профилактике дорожно-транспортных происшествий и изучению правил дорожного движения среди учащихся школы создана на основе программы общеобразовательных учебных заведений в Российской Федерации ''Правила безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах''. Программа базируется на системном подходе к решению проблемы профилактики дорожно-транспортного травматизма всех субъектов образовательного процесса. Отличительной особенностью дополнительной образовательной программы ЮИД  является то, что она построена на обучение и воспитание в процессе практики,    поиском новых форм и методов обучения правилам дорожного движения, на формирование грамотного участника и убежденного пропагандиста правил дорожного движения. Информационные и игровые  технологии, применяемые в программе, дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения на дорогах и улицах, в котором складывается  и совершенствуется самоуправление поведением. Особенность программы заключается в создании условий для формирования безопасного образовательного пространства при взаимодействии с сотрудниками ГИБДД.

 Реализация программы рассчитана на один год. Отряд ЮИД состоит из учащихся 3-4-х классов  (возраст детей 9-10 лет) .Их активная деятельность, прежде всего, направлена на помощь классным руководителям в обучении ПДД учащихся начальной школы и участие в районном конкурсе ЮИД « Безопасное колесо» 

Занятия по правилам дорожного движения проводятся  2 раза в неделю по 1 часу.(Всего 72 часа в год) .По срокам реализации программа рассчитана на 1 год обучения.

Программа построена таким образом ,чтобы обучающие не только усвоили информацию, но и воспользовались ею в реальной жизни.

       Формы занятий:

v  тематические беседы и мероприятия, экскурсии ,патрулирование на дороге;

v  викторины , познавательные  и интеллектуальные игры, просмотр мультфильмов и видео –фильмов  по ПДД.

v  конкурсы рисунков, плакатов, агитбригада.

v  совместная работа с учреждениями здравоохранения и ГИБДД;

v  обучение учащихся оказанию первой медицинской помощи.

v  Проверка знаний и умений проводится после изучения каждого раздела в форме тестов, зачетов, соревнований, конкурсов. Оценивание личностных качеств проводится в процессе участия в практических  занятиях по пропаганде ПДД и профилактике ДДТТ.

     Ожидаемые результаты и способы их проверки:

v  повышение правовой культуры участников дорожного движения

v  предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма

v  развитие и совершенствование навыков поведения на дороге, оказания первой    доврачебной помощи;

v   формирование интереса к регулярным  занятиям велоспортом, повышение спортивного мастерства; 

v  формирование совокупности устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций;

формирование глубоких теоретических знаний правил дорожного движения;

v  формирование у детей желание вести работу по профилактике ДДТТ и навыков пропагандисткой работы;

v  сокращение детского дорожно-транспортного травматизма по вине детей и подростков.

v  Диагностика достижений.

Формы подведения итогов реализации дополнительной общеобразовательной программы:

v  выставки

v  праздники

v  театрализованные представления

v  соревнования

v  конкурсы

v  агитбригады

III.Учебно – тематический план

№	Разделы и темы	Всего	теория	практика
1	Юные инспектора движения	10	5	5
1.1	Общие положения		1	1
1.2	Основные направления работы отрядов ЮИД		1	1
1.3	Структура и организация работы отряда ЮИД		1	1
1.4	Обязанности и права юного инспектора движения		1	1
1.5	Атрибуты юного инспектора движения.		1	1
2	Дети и проблемы дорожной безопасности	13	7	6
2.1	Опасные ситуации на дорогах, улицах, в общественном транспорте		3	2
2.2	Юные пешеходы		2	2
2.3	Дети- пассажиры		2	2
3	Организация дорожного движения	30	14	16
3.1	Законы дорожного движения (история и современность)		2	2
3.2	Светофор		2	2
3.3	Знаки регулировщика		2	2
3.4	Дорожные знаки		2	2
3.5	Правила езды на велосипеде.		2	4
3.6	Дорожно-транспортные происшествия (причины и последствия)		2	2
3.7	Профилактика ДТП		2	2
4	Культура поведения пешехода, пассажира, водителя	3	2	1
4.1	Ответственность за нарушение ПДД		1	1
4.2	Основы страхования		1	-
5	Основы медицинских знаний	9	3	6
5.1	Содержание аптечки		1	1
5.2	Правила оказания первой медицинской помощи		1
5.3	Правила оказания первой медицинской помощи (практические занятия)			3
5.4	Физическая подготовка		1	2
6	Традиционно – массовые мероприятия.	7		7
	Итого	72	35	37

                                 IV. СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА

Программа состоит из нескольких тематических разделов, которые взаимосвязаны между собой. (Описание тем, виды занятий)

Раздел  1. Юные инспектора движения (10 ч)

               1.1 Общие положения

 Теория.(1ч)  История развития автомототранспорта и проблемы безопасного движения.       

 Создание отрядов ЮИД. Основные цели и задачи отряда

 Практика.(1 ч)  Оформление уголка по безопасности ДД.

                1.2 Основные направления работы отряда ЮИД.

 Теория.  (1ч)  Изучение Правил дорожного движения, предупреждение детского травматизма ,                              оказание первой медицинской помощи.

 Практика (1ч) Проведение массово –разъяснительной работы по пропаганде ПДД. Участие в   

 конкурсах  и смотрах агитбригад.

                 1.3 Структура  и организация работы отряда ЮИД

Теория.(1ч)   Цели, задачи кружка ЮИД. Утверждение программы. Организационные вопросы (структура отряда, положение).

 Практика.(1ч)  Оформление уголка  «Дорога, транспорт, пешеход».

                 1.4  Обязанности и права юного инспектора движения.

Теория (1ч) Обязанности: участие в делах отряда ЮИД, изучение ПДД, укрепления

правопорядка, укрепления своего здоровья. Права: внесение своих предложений по работе отряда, участие в конкурсах, право  на награды.

Практика (1ч) Разучивание отрядной песни.

                1.5   Атрибуты юного инспектора движения.

 Теория (1ч)   Значок «Юный инспектор движения», одежда форменная .Знаки различия.

Практика.(1ч) Изготовление отрядной символики. Конкурс на знание атрибутов.

 Раздел  2.   Дети и проблемы дорожной безопасности. (13ч)

               2.1       Опасные ситуации на дорогах, улицах, в общественном транспорте

Теория (3ч)  Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и  пассажиров. Проблемы

безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий.

Дороги и их элементы. Проезжая часть. Разделительная полоса. Полоса

движения. Тротуар. Прилегающие территории. Перекрестки. Границы

перекрестков. Пересечение проезжих частей на перекрестках. Населенные пункты.

 Практика.(2ч) Решение задач, карточек по ПДД,  из  газеты «Добрая Дорога Детства». 

                2.2   Юные пешеходы.

Теория.(2ч) ПДД для пешеходов – правосторонне движение, правила перехода дороги, места перехода проезжей части дороги. Обход стоящего транспорта у обочины. Движение пеших групп и колонн. Регулируемые и нерегулируемые перекрестки. Средства регулирования движения. Знаки.

Практика.(2ч) Разработка викторины по ПДД в уголок. Проведение игры  в начальной школе «Азбука дороги», «Сами не видят, а другим говорят».

               2.3    Дети- пассажиры.

 Теория.(2ч)  ПДД для пассажиров – виды общественного транспорта, посадочные площадки и дорожные знаки, правила поведения в салоне транспорта, перевоз грузов. Взаимно вежливые отношения пассажиров и водителя.

Практика.(2ч) Помощь начальным классам в создании схемы «Безопасный путь: Дом-школа-дом». Участие в конкурсах по правилам ДД.

Раздел   3.  Организация дорожного движения

               3.1    Законы дорожного движения (история и современность)

Теория.(2ч) История и развитие Правил дорожного движения. Информация о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках Правила дорожного движения в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и  пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий.

Практика(2ч). Составление викторины по истории ПДД в уголок для классов. Экскурсия в  районный отдел ГИБДД.

              3.2     Светофор

Теория.(2ч) Светофорное регулирование. Значение круглых сигналов светофора выполненных в виде стрелок. Пешеходные светофоры для велосипедистов. Светофоры для регулирования движения через железнодорожные переезды.

Практика.(2ч)  Изготовление светофора из бумаги. Игра  «Да – нет» (при проверке знаний по правилам ДД).

              3.3     Знаки  регулировщика

Теория. (2ч) Сигналы регулировщика. Приоритет сигналов регулировщика при регулировании движения одновременно светофором. Проезд перекрестков, движением на которых управляет регулировщик. Проезд перекрестков со светофорным регулированием.

Практика.(2ч)  Знаешь ли ты? – викторина. . Создание ситуации выбора ( разбор дорожно транспортных происшествий).

             3.4      Дорожные знаки.

Теория.(2ч)  Предупреждающие знаки. Дорожные знаки. Знаки приоритета.

Дорожные знаки. Предписывающие знаки. Дорожные знаки. Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации.

Практика.(2ч)  Изготовление дорожных знаков. Конкурс  на лучшего знатока по дорожным знакам.

            3.5       Правила езды на велосипеде.

Теория. (2ч) Езда на велосипеде, технические требования, предъявляемые к велосипеду. Экипировка. Правила движения велосипедистов. Подача предупредительных сигналов велосипедистом световыми приборами и рукой. Дополнительные требования к движению велосипедистов: Правила проезда велосипедистами нерегулируемых перекрестков.

Изучение каждого препятствия отдельно. Правила проезда велосипедистами пешеходного перехода .Движение групп велосипедистов.

Препятствия (прохождение трассы):

- змейка;

- восьмерка;

- качели;

- перестановка предмета

- слалом;

- рельсы «Желоб»;

- ворота с подвижными стойками;

- скачок;

- коридор из коротких досок.

Практика (5ч). Прохождение отдельных препятствий на велосипеде. Фигурное вождение велосипеда. Составление памятки: «Юному велосипедисту».

             3.6      Дорожно-транспортные происшествия (причины и последствия)

Теория.(2ч) Определение ДТП. Причины попадание детей в ДТП. Состояние дорожно- транспортного травматизма среди детей. Последствия ДТП.

Практика.(2ч) Разбор конкретных ДТП по карточкам.  Конкурс на лучший рисунок по безопасности «Кто виноват? Изготовление памяток для пешеходов.

           3.7        Профилактика ДТП

Теория.(2ч)  Знание и соблюдение ПДД – главный способ предотвращения ДТП. Пропаганда знаний ПДД среди обучающихся в школе.

Практика. (2ч) Встреча с представителем из ГИБДД. Обзор газеты «Добрая дорога детства».

 Раздел 4.       Культура поведения пешехода, пассажира, водителя.(3ч)

              4.1     Ответственность за нарушение ПДД.

Теория.(1) Признаки транспортной культуры; вежливость, отзывчивость к другим участникам дорожного движения, дисциплинированность. Административные взыскания для несовершеннолетних нарушителей ДТП. Изучение законов по безопасности.

Теория.(1ч) . Проведение «минуток» по профилактике несчастных случаев на дороге в группе, в своих классах.

              4.2     Основы страхования.

Теория.(1ч) Договоры с родителями. Страховая сумма. Государственные страховые фирмы.

 Раздел  5.      Основы медицинских знаний.(9ч)

               5.1    Содержание аптечки.

 Теория.(1ч) Аптечка автомобиля и ее содержимое. Первая помощь при ДТП. Информация, которую должен сообщить свидетель  ДТП.

Практика.(1ч) Встречи с медицинским работником  по практическим вопросам.

              5.2     Правила оказания первой медицинской помощи.

Теория(1ч). Раны, их виды, оказание первой помощи.  Вывихи и оказание первой медицинской помощи. Виды кровотечения и оказание первой медицинской помощи. Переломы, их виды. Оказание первой помощи пострадавшему. Ожоги, степени ожогов. Оказание  первой помощи. Виды повязок и способы их наложения. Обморок, оказание помощи. Правила оказания первой помощи при солнечном и тепловом ударах. Транспортировка пострадавшего, иммобилизация. Обморожение. Оказание первой помощи. Сердечный приступ, первая помощь.

             5.3      Правила оказания первой медицинской помощи. Практические занятия.(3ч)

             5.4      Физическая подготовка.

Теория.(1ч)  Значение занятий по физической культуре. Профилактика переутомления.

Практика.(2ч) Практические занятия: бег, езда на велосипеде с преодолением препятствий.

 Раздел 6.  Традиционно-массовые мероприятия.(7ч)

Практика.(7ч) Подготовка и проведение игры «Зеленый огонек» в начальных классах.

Подготовка и проведение игр по ПДД в классах.

Подготовка и проведение соревнования «Безопасное колесо» в школе.

Выступление в классах по пропаганде ПДД.

Подготовка и участие в конкурсе агитбригад по ПДД.

Подготовка и участие в районном конкурсе «Безопасное колесо».

Участие в различных конкурсах по ПДД (конкурсы рисунков, плакатов, стихов, газет, сочинений.)

V. Методическое обеспечение

Нормативно – правовое обеспечение  программы:

v  Конституция РФ.

v  Конвенция «О правах ребенка».

v  Федеральный закон «О безопасности дорожного движения» от 10 декабря 1995 г. №196-ФЗ

v  Федеральная целевая программа "Повышение безопасности дорожного движения в 2013 - 2020 годах", утвержденная постановлением  Правительства РФ от 3 октября 2013 г. №864

v  Указ Президента Республики  Татарстан от 06.12.2014 года  № УПП-1115  «О  мерах по обеспечению безопасности дорожного движения в Республике Татарстан»

v  Постановления Кабинета Министров РТ от 30 декабря 2014 года №1069 « О дополнительных мерах по обеспечению безопасности дорожного движения в Республике Татарстан, сокращению дорожно – транспортных происшествий и снижению тяжести их последствий»»

v  Правила дорожного  движения РФ.

v  Устав образовательного учреждения.

Научно – методическое обеспечение:

v  Программа дополнительного образования

v  Положение об отряде юных инспекторов движения.

v  Газета «Добрая Дорога Детства»

v  Журнал «Путешествие на зеленый свет»

Основные  приёмы и методы организации учебно – воспитательного процесса. используемые для реализации программы.

v беседа

v рассказ -объяснение

v работа с книгой

v игра

v вводные упражнения

v тренировочные упражнения

v экскурсия

v ролевая игра

v дидактический материал

 Материально-техническое обеспечение:

v кабинет по безопасности дорожного движения ОУ и его оснащение;

v учебная площадка по безопасности дорожного движения ОУ.

v  компьютер, интернет.

 Работа детского  объединения ЮИД  основывается на различных видах  деятельности:

- Создание уголка безопасности дорожного движения;

- Изучение правил дорожного движения и пропаганда их в классах;

- Встречи и беседы с инспектором ГИБДД;

- Встречи с медицинским работником, с целью изучения основ медицинских знаний и применения знаний на практике;

- Проведение практических занятий по вождению велосипеда;

- Участие в различных конкурсах по профилактике дорожно-транспортной безопасности;

- Проведение игр, конкурсов, соревнований в школе.

На каждом занятии органически сочетается изучение нового и повторение пройденного материала. Программа рассчитана на занятия в оборудованном кабинете, где имеются тематические стенды по изучению ПДД и профилактике ДДТТ.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам.

           Обучающиеся должны:

          знать:

v  правила дорожного движения, нормативные документы об ответственности за нарушение ПДД;

v  серии дорожных знаков и их представителей;

v  способы оказания первой медицинской помощи;

v  техническое устройство велосипеда.

         уметь:

·         работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;

·         работать по билетам, предложенным газетой «Добрая дорога детства»;

·         читать информацию по дорожным знакам; оценивать дорожную ситуацию;

·         оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему;

·         пользоваться общественным транспортом;

·         управлять велосипедом.

       иметь навыки:

·         дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;

·         взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;

·         участия в конкурсах, соревнованиях.

·         активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.

                                                 VI.   ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.      Федеральный закон «О безопасности дорожного движения», от 30.12.2001
года, № 196-ФЗ.

2.      Правила дорожного движения РФ. Утверждены Постановление Совета
Министров Правительства Российской Федерации от 7.05. 2003 года №265.
Введены в действие с 1.07.2003 года.

3.       Комментарий к Правилам дорожного движения РФ.М.: За рулем, 2002.

4.       «Программа» по изучению ПДД и профилактике дорожно-транспортного
травматизма 1-11 классы. Ставрополь. СКИПКРО. 2002.

5.      Методические рекомендации по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в общеобразовательных школах. М -19988.

6.       В.И. Ковалько «Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу.- М: «ВАКО», 2006, - 192 с.

7.      Н.Е. Щуркова  Игровые методики. – М: Педагогическое общество России, 2006, - 224 с.

8.      Г.Г. Кулинич Сценарии клубных мероприятий и общешкольных праздников. – М: «ВАКО», 2006. – 208 с.

9.      Л.С.Колмогорова Диагностика психологической культуры школьников: Практ. пособие для шк. Психологов. – М: «Владос пресс»,2002, 360 с.

10.  В.А. Великородная, О.Е. Жиренко, Т.М, Кумицкая Классные часы по гражданскому и правовому воспитанию: 5-11 классы. – М: «ВАКО»,  2006 – 224 с.

11.  Н.А. Максименко Дарите детям любовь  Материалы в помощь классному руководителю . Лекции для родителей. – Волгоград : Учитель, 2006. – 150 с.

12.  Методические рекомендации по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в общеобразовательных школах. – Москва -1988.

13.  Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. воспитательна работа в современной школе: от коллективизма к взаимодействию: Учебно-методич. Пособие. – Воронеж, ЧП Лакоценин С.С. – 2006.

14.  Помощник юного велосипедиста. Пособие для начинающих велосипедистов. Издатель: ООО «ГринАритВидио»

Краткое описание документа:

Данная программа направлена на обучение детей начального звена правилам дорожного движения, формирование навыков безопасного поведения детей на дороге и повышения уровня культуры поведения участников дорожного движения.

Новизна предлагаемой программы направлена на решение задачи не только в обучения детей культурному и безопасному поведению на улицах ,дорогах и в транспорте, но и их воспитания.

В основе программы лежат педагогические закономерности, инновационные и традиционные принципы, формы и методы воспитания.