Протокол
№1
заседания
группы по проведению Lesson study
от
07.10.2013
Присутствовали:
Повестка:
1. Формирование
команды для проведения Lesson study
2. Ознакомление
с руководством
3. Разное
По
первому вопросу заслушали Терентьеву И.Ю., которая предложила присутствующим
объединиться в команду для проведения Lesson study. Затем она
вкратце рассказала о том, что Lesson study является по сути коллаборативным подходом
в обучении, который направлен на улучшение практики. Затем Ирина Юрьевна
привела небольшую историческую справку, рассказав о том, что этот подход возник
в Японии в 1870-х годах. Исследователи США и Великобритании заинтересовались
высокими академическими достижениями школьников и решили применять этот метод
после того как Макото Йошида презентовал его в 2007 году.
Решили:
объединиться в команду по проведению Lesson study.
По
второму вопросу заслушали Терентьеву И.Ю., которая познакомила с презентацией «Lesson study» и
руководством, затем решили, что для более подробного ознакомления с этим
подходом необходимо проведение коучинга. Марина Асатуровна предложила его
провести.
Решили:
посетить коучинг Марины Асатуровны, самостоятельно ознакомиться с руководством.
По
третьему вопросу выступила Терентьева И.Ю., которая предложила обсудить
следующие вопросы:
1.
Как часто мы должны встречаться?
2.
Как мы должны записать наши встречи?
3.
Нужно ли нам информированное согласие
участников урока?
Обсуждая первый вопрос, пришли к мнению, что в связи с
ограниченностью во времени проводим 1 встречу обсуждение урока, при
необходимости (запрос исходит от учителя, который проводит урок) ещё одну до
самого урока.
Обсуждение второго вопроса началось с предложения
Елены Михайловны, которая рассказала о своей работе секретаря кафедры
социально-гуманитарных дисциплин и предложила оформлять встречи группы
протоколами.
Котенева Л.В. предложила взять информированное
согласие с учеников, так как планируется представлять или публиковать результаты
урока исследования.
Решили:
проводить до урока 1-2 встречи, вести протоколы заседаний группы, найти форму
информированного согласия на исследование и обратится к родителям участников
урока или их законным представителям за разрешением использования полученных
данных.
