Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5»
городского округа город Стерлитамак Республики
Башкортостан.
РАССМОТРЕНО на ШМО
Протокол №_______
От
«____»______201__г.
Руководитель ШМО
________Ишмеева Э.
Г.
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель
директора
___________
Мазитова Р. Р.
«____»__________201__г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор
МАОУ «СОШ № 5»
городского округа
г. Стерлитамак РБ
_____________
С.Е. Ефремова
«____»________201__г.
|
Рабочая программа учебного предмета
по математике
для 6 Г класса
на 2014/2015 учебный год
Разработчик программы
Рахманова З.Ф.
учитель математики
высшей категории
г. Стерлитамак 2014г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа для 6 класса составлена на основе:
·
Федерального компонента
государственного стандарта основного общего образования(2004г.)
·
примерной программы по
математике основного общего образования,
Программы. Математика. 5-6 классы.
Алгебра. 7-9 классы. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы/авт.-сост.
И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2009. - 63с.
·
Федерального перечня
учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к
использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.
·
учебного плана МАОУ «СОШ
№5»городского округа
г. Стерлитамак РБ на 2014-2015 учебный год.
Предлагаемая программа практически не меняет перечень вопросов,
традиционно изучаемых в 6-м классе.
Используемый учебно- методический комплект:
1.Программы. Математика. 5-6 классы./авт.-сост.
И.И.Зубарева,
А. Г. Мордкович.2-е изд.,- М.:Мнемозина, 2009. - 63с.
2.Учебник «Математика» для 6 класса образовательных
учреждений /Зубарева, Мордкович -
Математика. 6 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений – М. Мнемозина,
2004-2010 гг./
3. Математика. 6
класс. Рабочая тетрадь № 1 и № 2: учеб. Пособие для учащихся общеобразоват. Учреждений/И.И.
Зубарева. М.: Мнемозина.2011.
Общая характеристика учебного предмета
При изучении курса математики в 6 классе
получают развитие следующие содержательные линии: «Натуральные числа», «Рациональные
числа», «Обыкновенные дроби», «Десятичные дроби», «Решение текстовых задач», «Проценты.
Основные задачи на проценты», «алгебраические выражения», «Координаты», «Геометрические
фигуры и тела, симметрия на плоскости», «Элементы теории вероятности».
Целью изучения курса математики в 6 классе является:
систематическое развитие понятия числа,
выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами,
переводить практические задачи на язык математики, подготовка учащихся к
изучению систематических курсов алгебры и геометрии.
В рамках указанных целей решаются следующие задачи:
·
развитие
представления о числе и роли вычислений в человеческой практике, формирование
практических навыков выполнения устных, письменных, инструментальных
вычислений, формирование вычислительной культуры.
·
Развитие
логического мышления и речи – умения логически обосновывать рассуждения,
использовать различные языки математики (словесный, символический) для
иллюстрации решения задач.
·
Развитие
пространственных представлений и изобразительных умений, знакомство с
простейшими пространственными телами и их свойствами.
·
Получение
представления о решении задач, связанных с вероятностью.
·
Воспитание
культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой
культуры, играющей особую роль в общественном развитии.
Курс математики в 6 классе продолжает одноимённый курс
5 класса и является пропедевтическим по отношению к курсам алгебры и геометрии,
физики и химии.
В процессе преподавания математики используются
следующие формы обучения: комбинированные уроки, урок - практика, урок
проверки и оценки знаний, урок решения задач, внеклассные тематические занятия
( КВН, олимпиады, конкурсы, исследовательская работа).
Применение компьютерных технологий позволяет рационально использовать рабочее
время и поддерживает интерес к изучению предмета.
Описание учебного предмета в учебном
плане.
Согласно учебному
плану МАОУ «СОШ №5» на 2014-2015 уч.год изучению математики в 6 классе
отводится 170 часов из расчета 5 ч в неделю, контрольных работ - 9.Согласно
годовому календарному графику на 2014-2015 уч.год фактически будет проведено
165 час.
Основные
темы
|
Кол-во часов (170)
|
Кол-во контрольных
работ(9)
|
Положительные и
отрицательные числа
|
63
|
3
|
Преобразование
буквенных выражений
|
37
|
2
|
Делимость
натуральных чисел
|
32
|
2
|
Математика вокруг
нас
|
25
|
1
|
Введение в
вероятность и повторение
|
13
|
1
|
|
170ч.
|
9
|
Виды контроля:
текущий, итоговый.
Формы контроля:
контрольная работа, тестирование.
Описание ценностных ориентиров содержания
учебного предмета.
Требования к уровню подготовки обучающихся:
Обучающиеся должны иметь представление:
• о числе и числовых системах от натуральных до рациональных чисел;
• о вероятности, благоприятных и неблагоприятных исходах; о
подсчете вероятности;
• о пропорциональных и обратно пропорциональных величинах.
Учащиеся должны уметь:
• использовать символический язык алгебры, выполнять тождественные
преобразования простейших буквенных выражений, применять приобретенные навыки в
ходе решения задач;
• решать линейные уравнения, применять данные умения для решения
задач;
• решать задачи выделением трех этапов математического
моделирования;
• составлять и решать пропорции;
• использовать геометрический язык для описания предметов
окружающего мира;
• применять правило произведения при решении простейших
вероятностных задач;
• вычислять длину окружности и площадь круга.
Личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения учебного предмета.
Изучение математики в основной школе дает возможность учащимся достичь
следующих результатов развития:
в личностном направлении:
1) умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной
речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить
примеры и контрпримеры;
2) критичность мышления, умение распознавать логически некорректные
высказывания, отличать гипотезу от факта;
3) представление о математической науке как сфере человеческой
деятельности, об этапах ее развития, о ее значимости для развития цивилизации;
4) креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при
решении математических задач;
5) умение контролировать процесс и результат учебной математической
деятельности;
6) способность к эмоциональному восприятию математических объектов,
задач, решений, рассуждений;
в метапредметном направлении:
1) первоначальные представления об идеях и о методах математики как об
универсальном языке науки и техники, о средстве моделирования явлений и
процессов;
2) умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации
в других дисциплинах, в окружающей жизни;
3) умение находить в различных источниках информацию, необходимую для
решения математических проблем, и представлять ее в понятной форме; принимать
решение в условиях неполной и избыточной, точной и вероятностной информации;
4) умение понимать и использовать математические средства наглядности
(графики, диаграммы, таблицы, схемы и др.) для иллюстрации, интерпретации,
аргументации;
5) умение выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать
необходимость их проверки;
6) умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений,
видеть различные стратегии решения задач;
7) понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать
в соответствии с предложенным алгоритмом;
8) умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы
для решения учебных математических проблем;
9) умение планировать и осуществлять деятельность, направленную на
решение задач исследовательского характера;
в предметном направлении:
1) овладение базовым понятийным аппаратом по основным разделам
содержания; представление об основных изучаемых понятиях (число, геометрическая
фигура, уравнение, функция, вероятность) как важнейших математических моделях,
позволяющих описывать и изучать реальные процессы и явления;
2) умение работать с математическим текстом (анализировать, извлекать
необходимую информацию), точно и грамотно выражать свои мысли в устной и
письменной речи с применением математической терминологии и символики,
использовать различные языки математики, проводить классификации, логические
обоснования, доказательства математических утверждений;
3) развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до
действительных чисел; овладение навыками устных, письменных, инструментальных
вычислений;
4) овладение символьным языком алгебры, приемами выполнения
тождественных преобразований рациональных выражений, решения уравнений, систем уравнений,
неравенств и систем неравенств; умение использовать идею координат на плоскости
для интерпретации уравнений, неравенств, систем; умение применять
алгебраические преобразования, аппарат уравнений и неравенств для решения задач
из различных разделов курса;
5) овладение системой функциональных понятий, функциональным языком и
символикой; умение использовать функционально-графические представления для
описания и анализа реальных зависимостей;
6) овладение основными способами представления и анализа статистических
данных; наличие представлений о статистических закономерностях в реальном мире
и о различных способах их изучения, о вероятностных моделях;
7) овладение геометрическим языком, умение использовать его для
описания предметов окружающего мира; развитие пространственных представлений и
изобразительных умений, приобретение навыков геометрических построений;
8) усвоение систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, а
также на наглядном уровне — о простейших пространственных телах, умение применять
систематические знания о них для решения геометрических и практических задач;
9) умение измерять длины отрезков, величины углов, использовать формулы
для нахождения периметров, площадей и объемов геометрических фигур;
10) умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения
задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при
необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера.
Содержание рабочей программы
Арифметика
Рациональные числа (40 ч)
Целые числа: положительные, отрицательные и нуль.
Модуль числа. Сравнение рациональных чисел. Арифметические действия с
рациональными числами.
Числовые выражения, порядок действий в них,
использование скобок. Законы арифметических действий: переместительный, сочетательный,
распределительный.
Проценты. Нахождение процента от величины, величины по
ё проценту, процентного отношения. Задачи с разными процентными базами.
Отношение, выражения отношения в процентах. Пропорция.
Пропорциональные и обратно пропорциональные величины.
Натуральные числа (20 ч)
Делимость натуральных чисел. Признаки делимости на
2,3,5,9,10. Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые
множители. НОД и НОК чисел.
Дроби (40 ч)
Арифметические действия с обыкновенными дробями. Нахождение
части от целого и целого по его части.
Начальные сведения курса алгебры
Алгебраические выражения. Уравнения (44ч)
Буквенные выражения (выражения с переменными).
Числовое значение буквенного выражения. Равенство буквенных выражений. Упрощение
выражений, раскрытие скобок. Алгоритм решения уравнения переносом слагаемых из
одной части уравнения в другую.
Решение текстовых задач алгебраическим методом.
Отношения. Пропорциональность величин.
Координаты (8 ч)
Координатная прямая. Изображение чисел точками
координатной прямой. Геометрический смысл модуля числа. Числовые промежутки:
интервал, отрезок, луч. Формула расстояния между точками координатной прямой.
Декартовы координаты на плоскости; координаты точки.
Начальные понятия и факты курса геометрии
Геометрические фигуры и тела, симметрия на
плоскости (12 ч)
Центральная и осевая симметрия. Параллельность прямых.
Окружность и круг. Число п.Длина окружности. Площадь круга.
Наглядные представления о шаре, сфере. Развертка
прямоугольного параллелепипеда.
Элементы теории вероятности
Первые представления о вероятности(4 ч)
Число всех возможных исходов, правило произведения.
Благоприятные и неблагоприятные исходы. Подсчет вероятности события в
простейших случаях.
Материально техническое обеспечение программы:
Ноутбук, проектор, экран.
Календарно-тематическое планирование 6Г
№ урока
|
Содержание.
|
Дата по плану
|
Дата факти
ческая
|
Примечание.
|
1
|
Повторение
|
01.09
|
|
|
2
|
Повторение
|
04.09
|
|
|
Глава 1. Положительные и отрицательные числа.
|
3
|
Поворот и центральная симметрия.
|
04.09
|
|
|
4
|
Поворот и центральная симметрия.
|
05.09
|
|
|
5
|
Поворот и центральная симметрия.
|
06.09
|
|
|
6
|
Поворот и центральная симметрия.
|
08.09
|
|
|
7
|
Поворот и центральная симметрия.
|
11.09
|
|
|
8
|
Поворот и центральная симметрия.
|
11.09
|
|
|
9
|
Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая.
|
12.09
|
|
|
10
|
Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая
|
13.09
|
|
|
11
|
Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая.
|
15.09
|
|
|
12
|
Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая.
|
18.09
|
|
|
13
|
Противоположные числа. Модуль числа
|
18.09
|
|
|
14
|
Противоположные числа. Модуль числа
|
19.09
|
|
|
15
|
Противоположные числа. Модуль числа
|
20.09
|
|
|
16
|
Противоположные числа. Модуль числа. Самостоятельная работа №1 по
теме «Противоположные числа. Модуль числа»
|
22.09
|
|
|
17
|
Сравнение чисел
|
25.09
|
|
|
18
|
Сравнение чисел
|
25.09
|
|
|
19
|
Сравнение чисел
|
26.09
|
|
|
20
|
Сравнение чисел
|
27.09
|
|
|
21
|
Параллельность прямых.
|
29.09
|
|
|
22
|
Параллельность прямых.
|
02.10
|
|
|
23
|
Параллельность прямых.
|
02.10
|
|
|
24
|
Контрольная
работа №1 по теме: «Положительные и отрицательные числа».
|
03.10
|
|
|
25
|
Числовые выражения, содержащие знаки +, -
|
13.10
|
|
|
26
|
Числовые выражения, содержащие знаки +, -
|
16.10
|
|
|
27
|
Числовые выражения, содержащие знаки +, -
|
16.10
|
|
|
28
|
Числовые выражения, содержащие знаки +, -
|
17.10
|
|
|
29
|
Алгебраическая сумма и ее свойства
|
18.10
|
|
|
30
|
Алгебраическая сумма и ее свойства
|
20.10
|
|
|
31
|
Алгебраическая сумма и ее свойства
|
23.10
|
|
|
32
|
Алгебраическая сумма и ее свойства
|
23.10
|
|
|
33
|
Правило вычисления значения алгебраической суммы двух чисел.
|
24.10
|
|
|
34
|
Правило вычисления значения алгебраической суммы двух чисел.
|
25.10
|
|
|
35
|
Правило вычисления значения алгебраической суммы двух чисел.
|
27.10
|
|
|
36
|
Расстояние между точками координатной прямой Самостоятельная
работа №2 по теме «Правило вычисления значения алгебраической суммы двух
чисел»
|
30.10
|
|
|
37
|
Расстояние между точками координатной прямой
|
30.10
|
|
|
38
|
Расстояние между точками координатной прямой
|
31.10
|
|
|
39
|
Осевая симметрия
|
01.11
|
|
|
40
|
Осевая симметрия
|
06.11
|
|
|
41
|
Осевая симметрия
|
06.11
|
|
|
42
|
Числовые промежутки.
|
07.11
|
|
|
43
|
Числовые промежутки.
|
08.11
|
|
|
44
|
Числовые промежутки.
|
10.11
|
|
|
45
|
Контрольная
работа №2 по теме «Алгебраическая сумма и ее свойства».
|
13.11
|
|
|
46
|
Решение задач по
теме «Алгебраическая сумма и ее свойства».
|
13.11
|
|
|
47
|
Решение задач по
теме «Алгебраическая сумма и ее свойства».
|
14.11
|
|
|
48
|
Решение задач по
теме «Алгебраическая сумма и ее свойства».
|
15.11
|
|
|
49
|
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.
|
17.11
|
|
|
50
|
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.
|
20.11
|
|
|
51
|
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.
|
20.11
|
|
|
52
|
Координаты.
Самостоятельная работа №3 по теме «Умножение и деление положительных и
отрицательных чисел.»
|
21.11
|
|
|
53
|
Координатная плоскость.
|
22.11
|
|
|
54
|
Координатная плоскость.
|
01.12
|
|
|
55
|
Координатная плоскость.
|
04.12
|
|
|
56
|
Координатная плоскость.
|
04.12
|
|
|
57
|
Координатная плоскость.
|
05.12
|
|
|
58
|
Умножение и деление обыкновенных дробей
|
06.12
|
|
|
59
|
Умножение и деление обыкновенных дробей
|
08.12
|
|
|
60
|
Умножение и деление обыкновенных дробей
|
10.12
|
|
|
61
|
Умножение и деление обыкновенных дробей
|
10.12
|
|
|
61
|
Умножение и деление обыкновенных дробей
|
11.12
|
|
|
62
|
Правило умножения для комбинаторных задач.
|
12.12
|
|
|
63
|
Правило умножения для комбинаторных задач.
|
13.12
|
|
|
64
|
Правило умножения для комбинаторных задач.
|
15.12
|
|
|
65
|
Контрольная
работа №3 по теме «Координатная плоскость».
|
18.12
|
|
|
Глава 2. «Преобразование буквенных выражений».
|
66
|
Раскрытие скобок.
|
18.12
|
|
|
67
|
Раскрытие скобок.
|
19.12
|
|
|
68
|
Раскрытие скобок.
|
20.12
|
|
|
69
|
Раскрытие скобок.
|
22.12
|
|
|
70
|
Упрощение выражений.
|
25.12
|
|
|
71
|
Упрощение выражений.
|
25.12
|
|
|
72
|
Упрощение выражений.
|
26.12
|
|
|
73
|
Упрощение выражений.
|
27.12
|
|
|
74
|
Упрощение выражений.
|
29.12
|
|
|
75
|
Упрощение выражений. Самостоятельная работа №4 по теме «Упрощение
выражений.»
|
12.01
|
|
|
76
|
Решение уравнений.
|
13.01
|
|
|
77
|
Решение уравнений.
|
13.01
|
|
|
78
|
Решение уравнений.
|
16.01
|
|
|
79
|
Решение уравнений.
|
17.01
|
|
|
80
|
Решение задач на составление уравнений.
|
19.01
|
|
|
81
|
Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений.
|
22.01
|
|
|
82
|
Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений.
|
22.01
|
|
|
83
|
Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений.
|
23.01
|
|
|
84
|
Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений.
|
24.01
|
|
|
85
|
Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений.
|
26.01
|
|
|
86
|
Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений.
|
29.01
|
|
|
87
|
Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений.
|
29.01
|
|
|
88
|
Контрольная работа №4по теме «Решение
уравнений. Решение задач на составление уравнений».
|
30.01
|
|
|
89
|
Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений.
|
31.01
|
|
|
90
|
Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений.
|
02.02
|
|
|
91
|
Две основные задачи на дроби
|
05.02
|
|
|
92
|
Две основные задачи на дроби
|
06.02
|
|
|
93
|
Две основные задачи на дроби
|
06.02
|
|
|
94
|
Окружность. Длина окружности. Самостоятельная работа №5 по теме
«Две основные задачи на дроби »
|
07.02
|
|
|
95
|
Окружность. Длина окружности.
|
09.02
|
|
|
96
|
Окружность. Длина окружности.
|
12.02
|
|
|
97
|
Круг. Площадь круга.
|
13.02
|
|
|
98
|
Круг. Площадь круга.
|
13.02
|
|
|
99
|
Круг. Площадь круга.
|
14.02
|
|
|
100
|
Шар. Сфера
|
16.02
|
|
|
101
|
Шар. Сфера.
|
19.02
|
|
|
102
|
Контрольная работа №5 по теме «Нахождение части от
целого и целого по его части. Длина окружности и площадь круга».
|
-
|
|
Домашняя КР
|
Глава 3. Делимость натуральных чисел.
|
103
|
Делители и кратные.
|
20.02
|
|
|
104
|
Делители и кратные.
|
20.02
|
|
|
105
|
Делители и кратные.
|
21.02
|
|
|
106
|
Делимость произведения.
|
02.03
|
|
|
107
|
Делимость произведения.
|
05.03
|
|
|
108
|
Делимость произведения.
|
05.03
|
|
|
109
|
Делимость произведения.
|
06.03
|
|
|
110
|
Делимость суммы и разности чисел.
|
07.03
|
|
|
111
|
Делимость суммы и разности чисел.
|
12.03
|
|
|
112
|
Делимость суммы и разности чисел.
|
12.03
|
|
|
113
|
Делимость суммы и разности чисел.
|
13.03
|
|
|
114
|
Признаки делимости на 2, 5,10, 4 и 25.
|
14.03
|
|
|
115
|
Признаки делимости на 2, 5,10, 4 и 25.
|
16.03
|
|
|
116
|
Признаки делимости на 2, 5,10, 4 и 25.
|
19.03
|
|
|
117
|
Признаки делимости на 2, 5,10, 4 и 25.
|
19.03
|
|
|
118
|
Признаки делимости на 3 и 9.
|
20.03
|
|
|
119
|
Признаки делимости на 3 и 9. Самостоятельная работа №6 по теме
«Признаки делимости»
|
21.03
|
|
|
120
|
Признаки делимости на 3 и 9.
|
23.03
|
|
|
121
|
Признаки делимости на 3 и 9.
|
26.03
|
|
|
122
|
Контрольная работа №6 по теме «Делители и кратные».
|
26.03
|
|
|
123
|
Разложение числа на простые множители.
|
27.03
|
|
|
124
|
Разложение числа на простые множители.
|
28.03
|
|
|
125
|
Разложение числа на простые множители.
|
30.03
|
|
|
126
|
Разложение числа на простые множители.
|
02.04
|
|
|
127
|
Наибольший общий делитель
|
02.04
|
|
|
128
|
Наибольший общий делитель
|
03.04
|
|
|
129
|
Признак делимости на произведение. Наименьшее общее кратное
|
04.04
|
|
|
130
|
Признак делимости на произведение. Наименьшее общее кратное. Самостоятельная
работа №7 по теме «НОД.НОК»
|
09.04
|
|
|
131
|
Признак делимости на произведение. Наименьшее общее кратное.
|
09.04
|
|
|
132
|
Контрольная работа №7 по теме «НОД и НОК».
|
10.04
|
|
|
133
|
Решение задач по теме «НОД и НОК»
|
11.04
|
|
|
134
|
Решение задач по теме «НОД и НОК»
|
13.04
|
|
|
Глава 4. Математика вокруг нас.
|
135
|
Отношение двух чисел.
|
16.04
|
|
|
136
|
Отношение двух чисел.
|
16.04
|
|
|
137
|
Отношение двух чисел.
|
17.04
|
|
|
138
|
Отношение двух чисел.
|
18.04
|
|
|
139
|
Диаграммы.
|
20.04
|
|
|
140
|
Диаграммы.
|
23.04
|
|
|
141
|
Диаграммы.
|
23.04
|
|
|
142
|
Диаграммы.
|
24.04
|
|
|
143
|
Пропорциональность величин.
|
25.04
|
|
|
144
|
Пропорциональность величин»
|
27.04
|
|
|
145
|
Пропорциональность величин.
|
30.04
|
|
|
146
|
Пропорциональность величин.
|
30.04
|
|
|
147
|
Решение задач с помощью пропорций .
|
02.05
|
|
|
148
|
Решение задач с помощью пропорций .
|
04.05
|
|
|
149
|
Решение задач с помощью пропорций Самостоятельная работа №8 по
теме «Решение задач с помощью пропорций»
|
07.05
|
|
|
150
|
Решение задач с помощью пропорций .
|
-
|
|
|
151
|
Решение задач с помощью пропорций .
|
07.05
|
|
|
152
|
Контрольная работа №8 по теме «Пропорциональность
величин».
|
08.05
|
|
|
153
|
Разные задачи.
|
11.05
|
|
|
154
|
Разные задачи.
|
14.05
|
|
|
155
|
Разные задачи.
|
-
|
|
|
156
|
Разные задачи.
|
14.05
|
|
|
157
|
Разные задачи.
|
15.05
|
|
|
158
|
Разные задачи.
|
-
|
|
|
159
|
Разные задачи.
|
15.05
|
|
|
160
|
Первое знакомство с понятием вероятности. Самостоятельная работа
№9 по теме «Разные задачи»
|
16.05
|
|
|
161
|
Первое знакомство с понятием вероятности.
|
18.05
|
|
|
162
|
Первое знакомство с подсчетом вероятности.
|
21.05
|
|
|
163
|
Первое знакомство с подсчетом вероятности.
|
21.05
|
|
|
Повторение.
|
164
|
Итоговая контрольная работа
|
22.05
|
|
|
165
|
Вычисление значений алгебраических выражений.
|
23.05
|
|
|
166
|
Координатная плоскость.
|
25.05
|
|
|
167
|
Упрощение выражений.
|
28.05
|
|
|
168
|
Решение уравнений.
|
28.05
|
|
|
169
|
Решение задач на составление уравнений.
|
29.05
|
|
|
170
|
Длина окружности и площадь круга.
|
30.05
|
|
|
Методическое обеспечение программы
Литература для учителя.
Основная:
1.
Математика.6 класс:
учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ И.И. Зубарева, А..Г.
Мордкович. М.: Мнемозина.2010.
2.
Сборник задач и упражнений
по математике. 6 класс: учеб. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/
В.Г. Гамбарин, И.И. Зубарева. М.: Мнемозина.2009.
3.
Математика. 6 класс.
Рабочая тетрадь № 1 и № 2: учеб. Пособие для учащихся общеобразовательных Учреждений/И.И.
Зубарева. М.: Мнемозина.2011.
Дополнительная:
1. Математика. 6 класс. Самостоятельные
работы для учащихся
общеобразовательных учреждений/ И.И.
Зубарева и др. М.:
Мнемозина.2009.
2. Математика. 6 класс. Тетрадь для
контрольных работ №1 и №2/ И,И. Зубарева и др. М.: Мнемозина. 2010.
3. Математика. Тесты. 5-6 классы: пособие для
учащихся общеобразовательных учреждений/ Е.Е. Тульчинская. М.:
Мнемозина.2009.
Литература для учащихся.
Основная:
1. Математика.6 класс: учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений/ И.И. Зубарева, А..Г. Мордкович. М.:
Мнемозина.2010.
2.
Математика. 6 класс.
Рабочая тетрадь № 1 и № 2: учеб. Пособие для учащихся общеобразовательных Учреждений/И.И.
Зубарева. М.: Мнемозина.2011.
Дополнительная:
Интернет- ресурсы
·
http://www.matematika-na.ru
- Решение математических задач 5-6 классы. Онлайн проверка ответов
·
http://4-8class-math-forum.ru
- Детский Математический Форум для школьников 4 - 8 классов
Календарно-тематическое планирование 6Б
№ урока
|
Содержание.
|
Дата по плану
|
Дата факти
ческая
|
Примечание.
|
1
|
Повторение
|
02.09
|
|
|
2
|
Повторение
|
04.09
|
|
|
Глава 1. Положительные и отрицательные числа.
|
3
|
Поворот и центральная симметрия.
|
05.09
|
|
|
4
|
Поворот и центральная симметрия.
|
05.09
|
|
|
5
|
Поворот и центральная симметрия.
|
06.09
|
|
|
6
|
Поворот и центральная симметрия.
|
09.09
|
|
|
7
|
Поворот и центральная симметрия.
|
11.09
|
|
|
8
|
Поворот и центральная симметрия.
|
12.09
|
|
|
9
|
Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая.
|
12.09
|
|
|
10
|
Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая
|
13.09
|
|
|
11
|
Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая.
|
16.09
|
|
|
12
|
Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая.
|
18.09
|
|
|
13
|
Противоположные числа. Модуль числа
|
19.09
|
|
|
14
|
Противоположные числа. Модуль числа
|
19.09
|
|
|
15
|
Противоположные числа. Модуль числа
|
20.09
|
|
|
16
|
Противоположные числа. Модуль числа. Самостоятельная работа №1 по
теме «Противоположные числа. Модуль числа»
|
23.09
|
|
|
17
|
Сравнение чисел
|
25.09
|
|
|
18
|
Сравнение чисел
|
26.09
|
|
|
19
|
Сравнение чисел
|
26.09
|
|
|
20
|
Сравнение чисел
|
27.09
|
|
|
21
|
Параллельность прямых.
|
30.09
|
|
|
22
|
Параллельность прямых.
|
02.10
|
|
|
23
|
Параллельность прямых.
|
03.10
|
|
|
24
|
Контрольная
работа №1 по теме: «Положительные и отрицательные числа».
|
03.10
|
|
|
25
|
Числовые выражения, содержащие знаки +, -
|
-
|
|
|
26
|
Числовые выражения, содержащие знаки +, -.Р/о КР №1
|
14.10
|
|
|
27
|
Числовые выражения, содержащие знаки +, -
|
16.10
|
|
|
28
|
Числовые выражения, содержащие знаки +, -
|
17.10
|
|
|
29
|
Алгебраическая сумма и ее свойства
|
17.10
|
|
|
30
|
Алгебраическая сумма и ее свойства
|
18.10
|
|
|
31
|
Алгебраическая сумма и ее свойства
|
21.10
|
|
|
32
|
Алгебраическая сумма и ее свойства
|
23.10
|
|
|
33
|
Правило вычисления значения алгебраической суммы двух чисел.
|
24.10
|
|
|
34
|
Правило вычисления значения алгебраической суммы двух чисел.
|
24.10
|
|
|
35
|
Правило вычисления значения алгебраической суммы двух чисел.
|
25.10
|
|
|
36
|
Расстояние между точками координатной прямой Самостоятельная
работа №2 по теме «Правило вычисления значения алгебраической суммы двух
чисел»
|
28.10
|
|
|
37
|
Расстояние между точками координатной прямой
|
30.10
|
|
|
38
|
Расстояние между точками координатной прямой
|
31.10
|
|
|
39
|
Осевая симметрия
|
31.10
|
|
|
40
|
Осевая симметрия
|
01.11
|
|
|
41
|
Осевая симметрия
|
06.11
|
|
|
42
|
Числовые промежутки.
|
07.11
|
|
|
43
|
Числовые промежутки.
|
07.11
|
|
|
44
|
Числовые промежутки.
|
08.11
|
|
|
45
|
Контрольная
работа №2 по теме «Алгебраическая сумма и ее свойства».
|
11.11
|
|
|
46
|
Решение задач по
теме «Алгебраическая сумма и ее свойства».
|
13.11
|
|
|
47
|
Решение задач по
теме «Алгебраическая сумма и ее свойства».
|
14.11
|
|
|
48
|
Решение задач по
теме «Алгебраическая сумма и ее свойства».
|
14.11.
|
|
|
49
|
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.
|
15.11
|
|
|
50
|
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.
|
18.11
|
|
|
51
|
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.
|
20.11
|
|
|
52
|
Координаты.
Самостоятельная работа №3 по теме «Умножение и деление положительных и
отрицательных чисел.»
|
21.11
|
|
|
53
|
Координатная плоскость.
|
21.11
|
|
|
54
|
Координатная плоскость.
|
-
|
|
|
55
|
Координатная плоскость.
|
22.11
|
|
|
56
|
Координатная плоскость.
|
02.12
|
|
|
57
|
Координатная плоскость.
|
04.12
|
|
|
58
|
Умножение и деление обыкновенных дробей
|
05.12
|
|
|
59
|
Умножение и деление обыкновенных дробей
|
05.12
|
|
|
60
|
Умножение и деление обыкновенных дробей
|
06.12
|
|
|
61
|
Умножение и деление обыкновенных дробей
|
09.12
|
|
|
62
|
Правило умножения для комбинаторных задач.
|
11.12
|
|
|
63
|
Правило умножения для комбинаторных задач.
|
-
|
|
|
64
|
Правило умножения для комбинаторных задач.
|
12.12
|
|
|
65
|
Контрольная
работа №3 по теме «Координатная плоскость».
|
12.12
|
|
|
Глава 2. «Преобразование буквенных выражений».
|
66
|
Раскрытие скобок.
|
13.12
|
|
|
67
|
Раскрытие скобок.
|
16.12
|
|
|
68
|
Раскрытие скобок.
|
18.12
|
|
|
69
|
Раскрытие скобок.
|
19.12
|
|
|
70
|
Упрощение выражений.
|
19.12
|
|
|
71
|
Упрощение выражений.
|
20.12
|
|
|
72
|
Упрощение выражений.
|
23.12
|
|
|
73
|
Упрощение выражений.
|
25.12
|
|
|
74
|
Упрощение выражений.
|
26.12
|
|
|
75
|
Упрощение выражений. Самостоятельная работа №4 по теме «Упрощение
выражений.»
|
26.12
|
|
|
76
|
Решение уравнений.
|
27.12
|
|
|
77
|
Решение уравнений.
|
30.12
|
|
|
78
|
Решение уравнений.
|
13.01
|
|
|
79
|
Решение уравнений.
|
15.01
|
|
|
80
|
Решение задач на составление уравнений.
|
16.01
|
|
|
81
|
Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений.
|
16.01
|
|
|
82
|
Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений.
|
17.01
|
|
|
83
|
Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений.
|
20.01
|
|
|
84
|
Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений.
|
22.01
|
|
|
85
|
Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений.
|
23.01
|
|
|
86
|
Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений.
|
23.01
|
|
|
87
|
Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений.
|
24.01
|
|
|
88
|
Контрольная работа №4по теме «Решение
уравнений. Решение задач на составление уравнений».
|
27.01
|
|
|
89
|
Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений.
|
29.01
|
|
|
90
|
Решение уравнений. Решение задач на составление уравнений.
|
30.01
|
|
|
91
|
Две основные задачи на дроби
|
30.01
|
|
|
92
|
Две основные задачи на дроби
|
31.01
|
|
|
93
|
Две основные задачи на дроби
|
03.02
|
|
|
94
|
Окружность. Длина окружности. Самостоятельная работа №5 по теме
«Две основные задачи на дроби »
|
05.02
|
|
|
95
|
Окружность. Длина окружности.
|
06.02
|
|
|
96
|
Окружность. Длина окружности.
|
06.02
|
|
|
97
|
Круг. Площадь круга.
|
07.02
|
|
|
98
|
Круг. Площадь круга.
|
-
|
|
|
99
|
Круг. Площадь круга.
|
10.02
|
|
|
100
|
Шар. Сфера
|
12.02
|
|
|
101
|
Шар. Сфера.
|
13.02
|
|
|
102
|
Контрольная работа №5 по теме «Нахождение части от
целого и целого по его части. Длина окружности и площадь круга».
|
13.02
|
|
|
Глава 3. Делимость натуральных чисел.
|
103
|
Делители и кратные.
|
14.02
|
|
|
104
|
Делители и кратные.
|
17.02
|
|
|
105
|
Делители и кратные.
|
19.02
|
|
|
106
|
Делимость произведения.
|
20.02
|
|
|
107
|
Делимость произведения.
|
20.02
|
|
|
108
|
Делимость произведения.
|
21.02
|
|
|
109
|
Делимость произведения.
|
03.03
|
|
|
110
|
Делимость суммы и разности чисел.
|
05.03
|
|
|
111
|
Делимость суммы и разности чисел.
|
06.03
|
|
|
112
|
Делимость суммы и разности чисел.
|
06.03
|
|
|
113
|
Делимость суммы и разности чисел.
|
07.03
|
|
|
114
|
Признаки делимости на 2, 5,10, 4 и 25.
|
10.03
|
|
|
115
|
Признаки делимости на 2, 5,10, 4 и 25.
|
12.03
|
|
|
116
|
Признаки делимости на 2, 5,10, 4 и 25.
|
13.03
|
|
|
117
|
Признаки делимости на 2, 5,10, 4 и 25.
|
13.03
|
|
|
118
|
Признаки делимости на 3 и 9.
|
14.03
|
|
|
119
|
Признаки делимости на 3 и 9. Самостоятельная работа №6 по теме
«Признаки делимости»
|
17.03
|
|
|
120
|
Признаки делимости на 3 и 9.
|
19.03
|
|
|
121
|
Признаки делимости на 3 и 9.
|
20.03
|
|
|
122
|
Контрольная работа №6 по теме «Делители и кратные».
|
20.03
|
|
|
123
|
Разложение числа на простые множители.
|
21.03
|
|
|
124
|
Разложение числа на простые множители.
|
24.03
|
|
|
125
|
Разложение числа на простые множители.
|
26.03
|
|
|
126
|
Разложение числа на простые множители.
|
27.03
|
|
|
127
|
Наибольший общий делитель
|
27.03
|
|
|
128
|
Наибольший общий делитель
|
28.03
|
|
|
129
|
Признак делимости на произведение. Наименьшее общее кратное
|
31.03
|
|
|
130
|
Признак делимости на произведение. Наименьшее общее кратное.
Самостоятельная работа №7 по теме «НОД.НОК»
|
02.04
|
|
|
131
|
Признак делимости на произведение. Наименьшее общее кратное.
|
03.04
|
|
|
132
|
Контрольная работа №7 по теме «НОД и НОК».
|
03.04
|
|
|
133
|
Решение задач по теме «НОД и НОК»
|
04.04
|
|
|
134
|
Решение задач по теме «НОД и НОК»
|
09.04
|
|
|
Глава 4. Математика вокруг нас.
|
135
|
Отношение двух чисел.
|
10.04
|
|
|
136
|
Отношение двух чисел.
|
10.04
|
|
|
137
|
Отношение двух чисел.
|
11.04
|
|
|
138
|
Отношение двух чисел.
|
14.04
|
|
|
139
|
Диаграммы.
|
16.04
|
|
|
140
|
Диаграммы.
|
17.04
|
|
|
141
|
Диаграммы.
|
17.04
|
|
|
142
|
Диаграммы.
|
18.04
|
|
|
143
|
Пропорциональность величин.
|
21.04
|
|
|
144
|
Пропорциональность величин»
|
23.04
|
|
|
145
|
Пропорциональность величин.
|
24.04
|
|
|
146
|
Пропорциональность величин.
|
24.04
|
|
|
147
|
Решение задач с помощью пропорций .
|
25.04
|
|
|
148
|
Решение задач с помощью пропорций .
|
28.04
|
|
|
149
|
Решение задач с помощью пропорций Самостоятельная работа №8 по
теме «Решение задач с помощью пропорций»
|
30.04
|
|
|
150
|
Решение задач с помощью пропорций .
|
02.05
|
|
|
151
|
Решение задач с помощью пропорций .
|
05.05
|
|
|
152
|
Контрольная работа №8 по теме «Пропорциональность
величин».
|
07.05
|
|
|
153
|
Разные задачи.
|
08.05
|
|
|
154
|
Разные задачи.
|
08.05
|
|
|
155
|
Разные задачи.
|
12.05
|
|
|
156
|
Разные задачи.
|
14.05
|
|
|
157
|
Разные задачи.
|
15.05
|
|
|
158
|
Разные задачи.
|
-
|
|
|
159
|
Разные задачи.
|
15.05
|
|
|
160
|
Первое знакомство с понятием вероятности. Самостоятельная работа
№9 по теме «Первое знакомство с подсчетом вероятности»
|
16.05
|
|
|
161
|
Первое знакомство с понятием вероятности.
|
19.05
|
|
|
162
|
Первое знакомство с подсчетом вероятности.
|
21.05
|
|
|
163
|
Первое знакомство с подсчетом вероятности.
|
22.05
|
|
|
Повторение.
|
164
|
Итоговая контрольная работа
|
22.05
|
|
|
165
|
Вычисление значений алгебраических выражений.
|
23.05
|
|
|
166
|
Координатная плоскость.
|
26.05
|
|
|
167
|
Упрощение выражений.
|
28.05
|
|
|
168
|
Решение уравнений.
|
29.05
|
|
|
169
|
Решение задач на составление уравнений.
|
29.05
|
|
|
170
|
Длина окружности и площадь круга.
|
30.05
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.