Рабочая программа по истории 11 кл

Раздел I . Пояснительная записка

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта

Общая Рабочая программа  по обществознанию  разработана на основе:

         Федерального компонента ГОС (приказ МО РФ от 09.03.04г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»),

         Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении  федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования на 2014-2015 гг

         нормативов «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.2821-10», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 26.12.2008 N 72 (зарегистрированы в Минюсте России 28.01.2009, регистрационный номер 13189),

         Образовательной программы для классов, реализующих ФК ГОС 2004 г МБОУ Тогучинского района «Киикская средняя школа» (протокол № 1  от  25.08.2015 г.)

Общая характеристика курса

История – наука, изучающая прошедшие события и вместе с тем отражающая их тесную взаимосвязь с настоящим и будущим. Она рассказывает о фактах и событиях, рисует исторические портреты, раскрывает причинно-следственные связи тех или иных событий, что позволяет не только дать оценку минувшему, но и провести исторические параллели в современную жизнь, увидеть определенные закономерности исторического развития у разных народов в разные эпохи., рассмотреть сходства и различия исторических процессов в России, Западной Европе  и других странах мира.

    Курс «История. Россия и мир», изучаемый в 11 классе, отражает, основные этапы, процессы, события истории нашего отечества и зарубежных стран  в XX - началt XXI века. В центре курса – история России, что определяет его структуру.

   Знание прошлого своей Родины необходимо каждому гражданину РФ, поэтому материал по отечественной истории занимает значительное место в изучаемом курсе. Вместе с тем параллельное изучение истории зарубежных стран в том же историческом отрезке времени позволяет понять неразрывность и взаимосвязанность исторических процессов во всем мире.

   Методологической основой программы курса являются цивилизационный подход в сочетании со стадиальным, теория модернизации и представление о многофакторности исторического процесса.

Особенности контингента учащихся 11 кл МБОУ Киикской СОШ, в котором реализуется данная программа.

   В 11-м  классе обучается 4 учащихся, из них 50% уч-ся с высоким уровнем мотивации. Для ребят предусмотрены проблемные нестандартные  задания, творческие работы, домашние задания повышенной сложности. Остальным учащимся предлагаются задания, направленные на усвоение знаний на базовом уровне, творческие работы, формирующие интерес к предмету. Раздел рабочей программы «Повторение»  будет способствовать усвоению и коррекции  знаний.   

Цели обучения:

   Курс «История. Россия и мир» призван обеспечить реализацию следующих целей:

- рассмотреть и усвоить сложность и многомерность истории отечества и зарубежных стран, показать их взаимодействие;

- продемонстрировать одновременное действие различных факторов в истории стран и народов;

- сформировать у учащихся целостную историческую картину мира в новейший период, выделив закономерности развития стран и народов, их культурно-исторические и политические особенности, уделяя особое место роли России в мировых исторических и политических процессах;

- развивать гражданско-патриотические чувства, творчество, самостоятельное мышление, умения, помогающие понять историю.

  Место предмета в учебном плане МБОУ Тогучинского района «Киикская средняя школа». Учебный план Киикской СОШ предусматривает обязательное изучение предмета история в 11 классе  в объеме 68  часов (2 ч в неделю).

УМК

Программа:

Рабочая программа по истории  для 11 класса соответствуют требованиям  стандартов первого поколения, составлены на основе  авторской  программы: О.В.Волобуев, В.А.Клоков, М.В.Пономарев «История. Россия и мир  в XX – начале XXI века», 11 класс, - М. «Дрофа» 2009.

Для реализации программы используется УМК О.В.Волобуева, В.А.Клокова, М.В.Пономарева.

Учебник: О.В.Волобуев, В.А.Клоков, М.В.Пономарев, В.А.Рогожин, «История. Россия  и мир» 11 класс, Москва «Дрофа» 2011. Количество часов по программе – 68, предусмотрены уроки-семинары и уроки повторения-обобщения.

Раздел II. Содержание тем учебных курсов

Вводный урок - 1

Россия в начале XX века – 7 ч

Новые тенденции в развитии общества. Первая Российская революция. Российское общество и реформы. Россия в системе мирового рынка и международных споров.

Мировая война и революционные потрясения – 11 ч

Первая мировая война, ее значение. Российская революция 1917 г. Различные точки зрения на революционные события. Гражданская война в России. Политика «военного коммунизма» и ее результаты. От Российской республики Советов к СССР. Послевоенное урегулирование и революционные события в Европе.

Семинар «Новая политическая карта Европы».

Повторительно-обобщающий урок по теме.

Мир в межвоенный период – 4 ч

Мировой экономический кризис. Тоталитарные режимы в Европе. Модернизация в странах Востока.

Повторительно-обобщающий урок по теме.

Социалистический эксперимент в СССР – 7 ч

Советская страна в годы НЕПа. Пути большевистской модернизации. СССР в системе международных отношений.

Повторительно-обобщающий урок по теме.

Семинар «Тоталитарные режимы: происхождение, сущность, типологии».

Вторая мировая война – 7 ч

Агрессия гитлеровской Германии. СССР накануне Великой Отечественной войны. Начало Великой Отечественной войны. Коренной перелом.

Семинар «Человек на войне».

 Победа антигитлеровской коалиции.

Повторительно-обобщающий урок.

Биполярный мир и «холодная война» - 4 ч

Начало противостояния. Мир на грани ядерной войны. От разрядки к новому противостоянию.

Повторительно-обобщающий урок по теме.

СССР и социалистические страны Европы – 5 ч

СССР: от Сталина к началу десталинизации. Кризис «развитого социализма».

Семинар «Хрущев и Брежнев: судьба реформ».

Социализм в Восточной Европе.

Повторительно-обобщающий урок.

Запад и «третий мир» во второй половине XX века – 5 ч

Общественно-политическое развитие Запада в 40-60-х гг. Научно-техническая революция и общество в 70-80-х гг. Страны Азии, Африки и Латинской Америки.

Повторительно-обобщающий урок.

Россия в современном мире – 9 ч

СССР в период перестройки. Крах социализма в Восточной Европе. Становление новой России. Российская Федерация: новые рубежи в политике и экономике.

Семинар «Российская Федерация: от социализма к новому обществу»

Мир на пороге XXI века.

Повторительно-обобщающий урок по теме.

Духовная жизнь – 6 ч

Развитие научной мысли. Научно-технический прогресс. Основные тенденции развития мировой художественной культуры. Российская культура «серебряного века». Культура России: от социализма к свободе творчества».

Итоговое повторение – 2 ч

Раздел III. Тематические планы курсов истории

№№	НАИМЕНОВАНИЕ  ТЕМ	ВСЕГО ЧАСОВ
1	Введение	1
2	Россия и мир в начале XX века	7
3	Мировая война и революционные потрясения	11
4	Мир в межвоенный период	4
5	Социалистический эксперимент в СССР	7
6	Вторая мировая война	7
7	Биполярный мир и «холодная война»	4
8	СССР и социалистические страны Европы	5
9	Запад и «третий мир» во второй половине XX века	5
10	Россия в современном мире	9
11	Духовная жизнь	6
12	Итоговое повторение	2
	Итого:	68

Раздел IV. Календарно-тематическое планирование

№      №	Тема	Кол. час	Оборудование	Понятия	Повторение	ДОМ. ЗАДАНИЕ	Дата
1	2	3	4	5	6	7	план	факт
1	Вводный урок	1		Новейшая история, теория модернизации	Промышлен. революция	Стр. 3	2.09
	Тема 1. Россия и мир в начале XX в.	7
2	Новые тенденции в развитии общества	1	Карта России нач. в.	Индустриальное общество, НТР	индустрия	§1, с.5-13	5.09
3	Первая российская революция	1	Карта «Первая российская революция»	Реформизм, новый либерализм	Консерватор либерал	§ 2-3, с.13	8.09
4	Первая российская революция	1		Социал-демократия, новое народничество, куриальная система	Кадеты, октябристы, гегемония	§ 2-3, с.18	12.09
5	Российское общество и реформы	1	Карта России нач. XX в.	Советы рабочих депутатов Столыпинские реформы	Аграрная реформа	§ 4, с.24	15.09
6	Семинар: «Первая российская револю- ция м реформы»	1	Карта «Первая российская  революция»			§ 1-4	19.09
7	Россия в системе мирового рынка и междунар-х союзов	1		Мировой рынок Система международ-ных отношений	Экспорт импорт	§ 5с.32	22.09
8	К/Р № 1  Россия в начале XX века	1				§ 1-5	26.09
	Тема 2. Мировая война и революци- онные потрясения	11
9	Первая мировая война: причины, начало	1	Карта «Первая мировая война»	Инфляция, Брусиловский прорыв	Мировая война Мировая рево-люция	§ 6-7,с41	29.09
10	Первая мировая война: события, итоги	1	Карта «Первая мировая война»	Аннексия, контрибу-ции, сепаратный мир	Политическая доктрина	§ 6-7,с.47	3.10
11	Российская революция 1917 г.	1	Карта «Россия 1917г» видеоматериал	Демократическая революция, социа-листическая рев-ция	Антанта Пролетариат	§ 8-9,с.54	6.10
12	Российская революция 1917 г.	1	видеоматериал	Коалиционное правительство	Временное правительство	§ 8-9, с.59	10.10
13	Гражданская война в России	1		Диктатура пролетариата	Гражданская война	§ 10-11,с.65	13.10
14	Гражданская война в России	1	видеоматериал	Красные, белые, махновцы	Большевики меньшевики	§ 10-11,с.71	17.10
15	Семинар: «Победа большевиков в Рос- сии: причины и пос- ледствия»	1				§ 6-11	20.10
16	От Российской республики Советов к СССР	1		Республика Советов, рабочий контроль, на-ционализация, продналог	Конституция Советская власть	§ 12, с.76	24.10
17	Послевоенное урегулирование и революционные события в Европе	1		Послевоенное урегу-лирование, сепара-тизм, изоляциона-лизм, репарации	Мировая революция, коммунизм	§ 13,с.81	27.10
18	Семинар: «Новая политическая карта Европы»	1				§ 12-13	31.10
19	К/Р № 2 Мировая война и революционные потрясения	1				§ 6-12	10.11
	Тема 3. Мир в межвоенный период	4
20	Мировой экономический кризис	1	Карта Европы	Кризис перепроизводства, «Великая депрессия» девальвация	Безработица Инфляция, кризис профсоюзы	§ 14,с.90	14.11
21	Тоталитарные режимы в Европе	1	Карта Европы	Тоталитаризм, культ личности, расизм, оппозиционные парт.	Репрессивный аппарат, фашизм	§ 15,с.99	17.11
22	Модернизация в странах Востока	1		Модернизация, этатизм, хартал, религиозная рознь	СМИ, гражданское неповиновение	§ 16,с.107	21.11
23	К/Р № 3 Мир в межвоенн-ый период	1				§ 14-16	24.11
	Тема 4. Социалистический эксперимент в СССР	7
24	Советская страна в годы НЭПа	1		«Военный коммунизм», НЭП, продналог	Гос.собствен-ность, много-укладность эк.	§ 17,с.116	28.11
25	Пути большевистской модернизации	1		Плановая экон-ка, хозрасчет	Отделение церкви от госу-дарства	§ 18-19, с.124	1.12
26	Пути большевистской модернизации	1		Коллективизация с/х раскулачивание индустриализация милитаризация	Подкулачник «враг народа»	§ 18-19, с.128	5.12
27	СССР в системе международных отношений	1	Политическая карта мира	Командно-административная система, дефицит	Коминтерн, вооруженные конфликты	§ 20-21, с.135	8.12
28	СССР в системе международных отношений	1		Демилитаризованная зона, Версальско-Вашингтонская система	Антифашист- ский фронт, агрессия, репрессии	§ 20-21, с.140	12.12
29	Семинар:«Тотали-тарные режимы: происхождение, сущность, типология».	1				§ 15-19	15.12
30	К/Р № 4 Социалистический эксперимент в СССР	1				§ 17-21	19.12
	Тема 5. Вторая мировая война.	7
31	Агрессия гитлеров-  ской Германии	1	Карта Европы	Антигитлеровская коалиция, сателлиты мобилизация	Капитуляция Эвакуация оккупация	§ 22,с.146	22.12
32	СССР накануне Великой Отечест-   венной войны	1	Карта ВОВ	Стратегия, админис-тративный ресурс, этническая граница	Молниеносная война, блицкриг	§ 23,с.152	26.12
33	Начало Великой Отечественной войны	1	Карта ВОВ видеоматериал	«большая тройка», Ленд-лиз, партизанское движение	Патриотизм, фашизм	§ 24, с.159	29.12
34	Коренной перелом	1	Карта ВОВ	Коренной перелом, второй фронт	Западный и восточный фронт	§ 25,с.156	12.01
35	Семинар: «Человек на войне»	1	видеоматериал			Допол. источники	16.01
36	Победа антигитлеровской коалиции	1	Карта «Вторая миро- ваяя война»	Операция «Оверлорд» Движение Сопротивления	«третий рейх» деколонизация	§ 26, с.174	19.01
37	К/Р № 5 Вторая мировая – Великая Отечест-венная	1				§ 22-26	23.01
	Тема 6. Биполярный мир и «холодная война»	4
38	Начало противостояния	1	Политическая карта мира	«холодная война»  демаркационная  линия	Ядерное про-  тивостояние	§ 27, с.185	26.01
39	Мир на грани ядерной войны	1		Карибский кризис Региональный конфликт	Страны «третьего мира»	§ 28,с.192	30.01
40	От разрядки к новому противостоянию	1	Политическая карта мира	Биполярный мир паритет сил приоритет	Разрядка  напряженности идеология	§ 29, с.199	2.02
41	К/Р № 6 Холодная война	1				§ 27-29	6.02
	Тема 7. СССР и социалистические страны	5
42	СССР: от Сталина к началу десталинизации	1	Карта СССР	Сталинская диктатура десталинизация волюнтаризм	Репрессии Хрущевская «оттепель»	§ 30,с.207	9.02
43	Кризис «развитого социализма»	1		Номенклатура Диссидентство Кризис «развитого социализма»	Идеологичес-кие догмы «развитой социализм»	§ 31,с.213	13.02
44	Семинар: «Хрущев и Брежнев : судьба реформ»	1				§ 30-31, доп.источ.	16.02
45	Социализм в Восточной Европе	1	Карта Восточной Европы	Просоветский режим, югославская модель социализма	«Пражская весна», либерализация	§ 32,с.220	20.02
46	К/Р № 7 От Сталина до Брежнева	1				§ 30-32, др.источн.	27.02
	Тема 8. Запад и «третий мир» во второй половине XX века	5
47	Общественно-поли- тическое развитие Запада в 40-60-х гг.	1		Военно-эк. потенциал расовая сегрегация расов. дискриминация	Этно-расовые отношения, соц.напряженность	§ 33,с.229	2.03
48	НТР и общество в 70-80-х гг.	1	Сообщения уч-ся	«государство благосостояния, сред-ний класс, демагогия	«нов. левые», «зеленые», постиндустри-альное общ-во	§ 34,с.237	6.03
49-50	Страны Азии, Африки и Латинской Америки	2	Политическая карта мира	Неоконсерватизм, эмбарго, политика «большого скачка»	колония	§ 35-36,с.245	9.03
51	К/Р № 8 Запад и «третий мир» во 2-ой половине XX в.	1				§ 33-36	13.03
	Тема 9. Россия в современном мире	9
52	СССР в период «перестройки»	1	Карта СССР	Демократизация, гласность, плюрализм приватизация	Плановая экономика	§ 37-38,с.257	16.03
53	СССР в период «перестройки»	1	Карта СССР	«обновление социализма», рефор- мы гос.строя	Частная собственность	§ 37-38,с.262	20.04
54	Крах социализма в Восточной Европе	1	Карта «Восточная Европа в кон. XX в.»	«бархатная револю- ция», электорат,  постсоветское пространство	Революция путч переворот	§ 39,с.269	30.04
55	Становление новой России	1	Карта РФ Сообщ. уч-ся	Политика «нового мышления». Многопартийность	Референдум, конфедерация Распад СССР	§ 40,с.276	3.04
56-57	Российская Федерация: новые рубежи в политике и экономике	2	Карта РФ	«шоковая терапия», радикальные рефор- мы, президентская республика	Правовое государство, «протестный электорат»	§ 41-42, с.283	6.04 10.04
58	Семинар: «Россий-ская Федерация: от социализма к новому общ-ву»	1				§ 41-42,с.286	13.04
59	Мир на пороге XXI века	1	Политическая карта мира	Интеграция Национализм  сепаратизм	Цивилизация экстремизм	§ 43,с.295	17.04
60	К/Р № 9 Перестройка в СССР	1				§ 37-42	20.04
	Тема 10. Духовная жизнь	6
61	Развитие научной мысли	1	Видеоматер.	Микромир, космоло- гия, ноосфера	Генетика биофизика	§ 44,с.305	24.04
62	Научно-техничес- кий прогресс	1	Сообщения , видеоматер.	Информационные и компьютерные технологии	Нанотехноло-гия	§ 45,с.311	27.04
63	Основные тенденции развития мир.худ.культуры	1	Видеопрезентация, сообщения	Авангардизм сюрреализм абстракционизм массовая культура	Абсурд, критический реализм, мюзикл	§ 46,с.318	4.05
64	Российская культура «серебряного века»	1	Видеопрезен- тация	«серебряный век» культурный синтез	Модернизм авангард	§ 47,с.326	8.05
65-66	Культура России: от соцреализма к свободе творчества	2	Сообщения уч-ся	Художественный плюрализм	Постсоветская культура	§ 48-49,с.333	11.05 15.05
67	К/Р № 10 Россия XX века	1				Гл.1-10	18.05
68	Итоговое повторение	1				Гл.1-10	22.05

Раздел V. Требования к уровню подготовки учащихся  11 кл. по истории

    - умение выражать свои взгляды, убеждения, идеи устно и в творческих работах;

    - раскрывать причинно-следственные связи, самостоятельно делать обобщения и выводы;

    - демонстрировать умение рассматривать события и явления конкретно-исторически,         

      видеть их перспективу, противоречивость, вариантность общественного развития;

    - видеть целостность и взаимосвязь исторических событий, их последствия в судьбах

      разных стран и народов;

    - понимать общую направленность современного исторического процесса, роль России

      в мировой политической, экономической системе, значение ее культурных традиций в     

     общемировой культуре.

            Раздел VI. Перечень учебно-методического обеспечения

Программа:

О.В.Волобуев, В.А.Клоков, М.В.Пономарев «История. Россия и мир в XX - начале XXI века», 11 класс, - М. «Дрофа» 2009.

Учебник: О.В.Волобуев, В.А.Клоков, М.В.Пономарев «История. Россия  и мир» 11 класс, Москва «Дрофа» 2011.

Методическая литература:

  В.В.Гукова и др.  История 5-11 кл. «Технологии современного урока»

 Волгоград «Учитель» 2009 г.

 С.Н.Дадыков, Тесты по истории мировых цивилизаций 10-11 кл.

 Москва «Экзамен» 2005

Л.В.Жукова, Контрольные и проверочные работы по истории 10-11 кл.

 Москва «Дрофа» 2004

О.В.Клименкова , Тесты, История России  IX-XVII век

АСТ «Астрель» Москва 2002

В.В.Кирилов, М.Н.Чернова, История России («книга для учителя»)

 Ростов-на-Дону «Феникс» 2004

А.А.Левандовский, Ю.А.Щепилов, Методические разработки 10-11 кл.

 Москва «Просвещение» 2002

С.В.Парецкова, И.И.Варакина   История 5-9 кл. «Нетрадиционные уроки»     

Волгоград «Учитель» 2007                

Е.Н.Сорокина, Трудные и дискуссионные вопросы изучения истории

России XX века 10-11 кл., Волгоград «Учитель» 2007

Контрольно-измерительные материалы «История России», Москва «ВАКО» 2010

Материалы газеты «Первое сентября» (история), 2005-2006 г.г.

Подписка жур. «История» за 2011 г. (издат. Дом «Первое сентября»

Средства обучения

1. Карты:

- Российская империя в начале XX в.

- Экономическое развитие России в начале XX в.

- Русско-японская война 1904-1905 гг

- Революция  1905-1907 гг. в России

- Российская империя в 1907-1914 гг.

- Россия в годы Первой мировой войны

- Россия в 1917 г.

- Гражданская война и интервенция в России

- Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

- Народное хозяйство СССР в 1946-1965 гг.

- Карта мира

 - Карта СССР,СНГ

- Российская Федерация (1991-1988)

2. Исторические документы и источники к темам

3. Табличный материал к темам

4. Портреты исторических личностей

    Электронные пособия по теме:

«Развитие науки в XVII-XVIII вв.»

«Культура и образование в России XVIII века» («Кирилл и Мефодий»)

«Основные художественные течения в литературе. Искусство.

«Художественная культура эпохи Возрождения» (диск МХК)

«Западноевропейская культура XVIII в.» (диск МХК)

VII. Формы организации учебного процесса  в 11 классе

• парно-групповая деятельность
• дифференцированные задания
• фронтальный опрос
•  проблемно-поисковая деятельность
• использование компьютерных технологий
• здоровьесберегающие технологии

VIII. Формы контроля знаний учащихся 11 кл.

• тестирование
• контрольная работа
• семинар

IX. Приложения

 •   тестовые задания

 •   контрольные работы

X.  Критерии выставлении отметок

     Основой для определения уровня знаний являются критерии оценивания - полнота знаний, их обобщенность и системность:

•         правильный, полный ответ;

•         правильный, но неполный или неточный ответ;

•         неправильный ответ;

•         нет ответа.

   При выставление отметок необходимо учитывать классификацию ошибок и их количество:

•         грубые ошибки;

•         однотипные ошибки;

•         негрубые ошибки;

•         недочеты.

    В школе   принята  бальная шкала отметок: «5» - отлично; «4» - хорошо; «3» - удовлетворительно; «2» - неудовлетворительно.

     Отметку "5" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность в полном объеме соответствует учебной программе, допускается один недочет, объем ЗУНов составляет 90-100% содержания (правильный полный ответ, представляющий собой связное, логически последовательное сообщение на определенную тему, умение применять определения, правила в конкретных случаях. Обучающийся  обосновывает свои суждения, применяет знания на практике, приводит собственные примеры).

   Отметку "4" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность или её результаты в общем соответствуют требованиям учебной программы и объем ЗУНов составляет 70-90% содержания (правильный, но не совсем точный ответ).

   Отметку "3" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты в основном соответствуют требованиям программы, однако имеется определённый набор грубых и негрубых ошибок и недочётов. Обучающийся  владеет ЗУНами в объеме 50-70% содержания (правильный, но не полный ответ, допускаются неточности в определении понятий или формулировке правил, недостаточно глубоко и доказательно ученик обосновывает свои суждения, не умеет приводить примеры, излагает материал непоследовательно).

     Отметку "2" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты частично соответствуют требованиям программы, имеются существенные недостатки и грубые ошибки, объем ЗУНов обучающегося составляет менее 50% содержания (неправильный ответ).