Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории России 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по истории России 6 класс

библиотека
материалов


1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по истории России на 2015-2016 учебный год разработана на основе следующих нормативных правовых документов и инструктивно-методических материалов:

  • Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

  • приказ Минобразования России от 5 марта 2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

  • приказ Минобразования России от 9 марта 2004 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки РФ от 20.08.2008 № 241, от 30.08.2010 № 889, от 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 № 74);

  • Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 №189;

  • приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

  • Приказ Министерства образования Оренбургской области № 01 – 21 /1063 от 13.08.2014 года «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Оренбургской области»;

  • Устав МАОУ «Андреевская СОШ»;

  • Учебный план МАОУ «Андреевская СОШ» на 2015-2016 учебный год. (приказ № О-66 от 31.08. 2015г..)

  • Концепция нового учебно-методического комплекса по Отечественной истории

  • Рабочая программа. История России" 6-10 классы. И.Л. Андреев, О.В. Волобуев, Л.М. Ляшенко. М.: "ДРОФА", 2016 год.

Данная рабочая программа предполагает 40 часов на изучение истории России (2 часа в неделю)


1.2 цель

Основная цель курса истории в 6 классе – дать школьникам знания о средневековом прошлом России, которые служат одной из основ их общей образованности. Главным критерием отбора фактов и явлений является их значимость в историческом процессе, в развитии мировой культуры. Даётся представление об общем и особенном, анализируются крупнейшие события и процессы того времени.


1.3 задачи

Изучение истории на ступени 6-го класса направлено на достижение следующих задач:

Воспитательные:

  • воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

  • формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

  • сформировать представление об основных этапах развития многонационального российского государства;


  • показать историю России как неотъемлемую часть мирового исторического процесса;

  • формирование у молодого поколения ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;


  • овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней, при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;


  • воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству - многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, толерантности и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей современного общества;

Образовательные:

  • освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

  • формирование у школьников умений применять исторические знания в учебной и внешкольной деятельности, в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе.

Развивающие:

  • овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

  • применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

  • развитие способностей учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, рассматривать события в соответствии с принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности;

Резервные 3 часа отведены на виртуальные экскурсии в разделах "Русь в IX - первой половине XI века", "Руские земли в середине XIII - XIV веке ", на заключительном уроке

2. Общая характеристика предмета.

В курсе рассматривается история России От Древней Руси к Российскому государству. С момента появления на Восточно-Европейской равнине славянских поселенцев (6-8 вв.) и до конца 16 века. В основу курса положен комплексный подход в изложении истории. Основной целью является формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов, об основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории. Фактологический материал способствует воспитанию гражданских и патриотических качеств учащихся, содействует формированию личностного отношения к истории своей страны. Важная мировоззренческая задача курса заключается в раскрытии как своеобразия и неповторимости российской истории, так и ее связи с ведущими процессами мировой истории. Это достигается с помощью синхронизации курсов истории России и всеобщей истории, сопоставления ключевых событий и процессов российской и мировой истории, введения в содержание образования элементов компаративных характеристик. А для истории Нового и Новейшего времени, когда Россия стала активным субъектом мировой истории, раскрытие ее контактов и взаимодействий с другими странами во всех сферах – от экономики и политики до культуры, приобретает особое значение.


3. Место учебного предмета в учебном плане.

В программе указаны содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам, последовательность изучения материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.

Рабочая программа по курсу история России рассчитана на 40 часов, 2 часа в неделю



4. Планируемые результаты освоения программы

1. Знание важнейшие события всеобщей истории и истории России, выдающихся личностей, правителей, памятники культуры.

2. Умение показывать на исторической карте местоположение государств, основные города, крупнейшие центры периода политической раздробленности, территории государств после объединения.

3. Давать общие характеристики средневековых цивилизаций и культур, описывать занятия, образ жизни населения и общественные отношения.

4. Составлять описание памятников культуры, выделять особенности культуры народов и факторы влияния на её развитие.

5. Сравнивать факты, события, личности, давать их оценку.

6. Соотносить факты и процессы всеобщей истории и истории России.

7. Выделять характерные, существенные черты политического, экономического и социального положения стран.

8. Излагать причины, следствия и значение исторических событий.

9. Анализировать фрагменты исторических источников.

10. Объяснять значение исторических понятий.

11. Знать даты важнейших событий и хронологические рамки исторических процессов.

12. Образно воссоздавать исторические явления и события

13. Обобщать знания, делать выводы, подтверждая их примерами.

14. Определять начало и конец столетия, тысячелетия, решать несложные хронологические задачи

15. Составлять различные таблицы: хронологические, синхронистические, генеалогические и работать с ними.

16. Работать со справочной и дополнительной литературой.

17. Владеть приемами работы с историческими источниками;


18. Уметь оценивать различные исторические версии.








5. Содержание курса

ОТ ДРЕВНЕЙ РУСИ К РОССИЙСКОМУ ГОСУДАРСТВУ. (40 ч)


Введение

Что изучает история. Кто изучает историю. Как изучают историю. Роль и место России в мировой истории. Проблемы периодизации российской истории. Источники по истории России.Основные этапы развития исторической мысли в России.


Народы и государства на территории нашей страны в древности

Заселение территории нашей страны человеком. Каменный век. Особенности перехода от присваивающего хозяйства к производящему на территории Северной Евразии. Ареалы древнейшего земледелия и скотоводства. Появление металлических орудий и их влияние на первобытное общество. Центры древнейшей металлургии в Северной Евразии. Кочевые общества евразийских степей в эпоху бронзы и раннем железном веке. Степь и ее

роль в распространении культурных взаимовлияний. Народы, проживавшие на этой территории до середины I тысячелетия до н. э. Античные города-государства Северного Причерноморья. Боспорское царство. Скифское царство. Дербент.


Восточная Европа в середине I тыс. н.э.

Великое переселение народов. Миграция готов. Нашествие гуннов. Вопрос о славянской прародине и происхождении славян. Расселение славян, их разделение на три ветви — восточных, западных и южных славян. Славянские общности Восточной Европы. Их соседи — балты и финно-угры. Хозяйство восточных славян, их общественный строй и политическая организация. Возникновение княжеской власти. Традиционные верования.

Страны и народы Восточной Европы, Сибири и Дальнего Востока. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария.

Образование государства Русь

Исторические условия складывания русской государственности: природно-климатический фактор и политические процессы в Европе в конце I тыс. н. э. Формирование новой политической и этнической карты континента.

Государства Центральной и Западной Европы. Первые известия о Руси. Проблема образования Древнерусского государства.

Начало династии Рюриковичей. Формирование территории государства Русь. Дань и полюдье.

Первые русские князья. Отношения с Византийской империей, странами Центральной, Западной и Северной Европы, кочевниками европейских степей. Русь в международной торговле. Путь из варяг в греки. Волжский торговый путь.

Принятие христианства и его значение. Византийское наследие на Руси.

Русь в конце X — начале XII века

Территория и население государства Русь/Русская земля. Крупнейшие города Руси. Новгород как центр освоения севера Восточной Европы, колонизация Русской равнины. Территориально-политическая структура Руси: волости. Органы власти: князь, посадник, тысяцкий, вече. Внутриполитическое развитие.Борьба за власть между сыновьями Владимира Святого. Ярослав Мудрый. Русь при Ярославичах. Владимир Мономах. Русская церковь.

Общественный строй Руси: дискуссии в исторической науке.

Князья, дружина. Духовенство. Городское население. Купцы. Категории рядового и зависимого населения. Древнерусское право:

«Русская Правда», церковные уставы. Русь в социально-политическом контексте Евразии. Внешняя политика и международные связи: отношения с Византией, печенегами, половцами (Дешт-и-Кипчак), странами Центральной, Западной и Северной Европы.


Культурное пространство

Русь в культурном контексте Евразии. Картина мира средневекового человека. Повседневная жизнь, сельский и городской быт. Положение женщины. Дети и их воспитание. Календарь и хронология.

Древнерусская культура. Формирование единого культурного пространства. Кирилло-мефодиевская традиция на Руси. Письменность. Распространение грамотности, берестяные грамоты. «Новгородская псалтирь». «Остромирово Евангелие». Появление древнерусской литературы. «Слово о Законе и Благодати» митрополита Илариона. Произведения летописного жанра. «Повесть временных лет». Первые русские жития. Произведения Владимира Мономаха. Иконопись. Искусство книги. Архитектура. Начало храмового строительства: Десятинная церковь, София Киевская, София Новгородская. Материальная культура. Ремесло. Военное дело и оружие.


Русь в середине XII — начале XIII века

Формирование системы земель — самостоятельных государств. Важнейшие земли, управляемые ветвями княжеского рода Рюриковичей: Черниговская, Смоленская, Галицкая, Волынская, Суздальская. Земли, имевшие особый статус: Киевская и Новгородская. Эволюция общественного строя и права. Внешняя политика русских земель в евразийском контексте. Формирование региональных центров культуры: летописание и памятники литературы: «Киево-Печерский патерик», «Моление» Даниила Заточника, «Слово о полку Игореве». Белокаменные храмы Северо-Восточной Руси: Успенский собор во Владимире, церковь Покрова на Нерли, Георгиевский собор Юрьева-Польского.

Русские земли в середине XIII—XIV веке

Возникновение Монгольской империи. Завоевания Чингисхана и его потомков. Походы Батыя на Восточную Европу. Возникновение Золотой Орды. Судьбы русских земель после монгольского нашествия. Система зависимости русских земель от ордынских ханов .

Южные и западные русские земли. Возникновение Литовского государства и включение в его состав части русских земель. Северо-западные земли: Новгородская и Псковская. Политический строй Новгорода и Пскова. Роль вече и князя. Новгород в системе балтийских связей.

Ордена крестоносцев и борьба с их экспансией на западных границах Руси. Александр Невский: его взаимоотношения с Золотой Ордой. Княжества Северо-Восточной Руси. Борьба за великое княжение Владимирское. Противостояние Твери и Москвы. Усиление Московского княжества. Дмитрий Донской. Куликовская битва. Закрепление первенствующего положения московских князей.

Перенос митрополичьей кафедры в Москву. Роль Православной церкви в ордынский период русской истории. Сергий Радонежский. Расцвет раннемосковского искусства. Соборы Кремля.


Народы и государства Евразии в XIII—XV веках

Золотая Орда: государственный строй, население, экономика,культура. Города и кочевые степи. Принятие ислама. Ослабление государства во второй половине XIV в., нашествие Тимура. Распад Золотой Орды, образование татарских ханств. Казанское ханство. Сибирское ханство. Астраханское ханство. Ногайская Орда. Крымское ханство. Касимовское ханство. Дикое Поле. Народы Северного Кавказа. Итальянские фактории Причерноморья (Каффа, Тана, Солдайя и др.) и их роль в системе торговых и политических связей Руси с Западом и Востоком.

Культурное пространство

Изменения в представлениях о картине мира в Евразии в связи с завершением монгольских завоеваний. Культурное взаимодействие цивилизаций. Межкультурные связи и коммуникации(взаимодействие и взаимовлияние русской культуры и культур народов Евразии). Летописание. Памятники Куликовского цикла. Жития. Епифаний Премудрый. Архитектура. Изобразительное искусство. Феофан Грек. Андрей Рублев.


Формирование единого Русского государства в XV веке

Борьба за русские земли между Литовским и Московским государствами. Объединение русских земель вокруг Москвы. Междоусобная война в Московском княжестве второй четверти XV в. Василий Темный. Новгород и Псков в XV в.: политический строй, отношения с Москвой, Ливонским орденом, Ганзой, Великим княжеством Литовским. Падение Византии и рост церковно-политической роли Москвы в православном мире. Теория

«Москва — третий Рим». Иван III. Присоединение Новгорода и Твери. Ликвидация зависимости от Золотой Орды. Расширение международных связей Московского государства. Принятие общерусского Судебника. Формирование аппарата управления единого государства. Перемены в устройстве двора великого князя:новая государственная символика; царский титул и регалии; дворцовое и церковное строительство. Московский Кремль.


Культурное пространство

Изменения восприятия мира. Сакрализация великокняжеской власти. Флорентийская уния. Установление автокефалии Русской церкви. Внутрицерковная борьба (иосифляне и нестяжатели, ереси). Развитие культуры единого Русского государства.

Летописание: общерусское и региональное. Житийная литера тура. «Хожение за три моря» Афанасия Никитина. Архитектура. Изобразительное искусство. Повседневная жизнь горожан и сельских жителей в древнерусский и раннемосковский периоды.

Итоговое повторение 1 час



6. Тематическое планирование


раздела (главы)

Наименование раздела

Всего часов

1

Введение в историю России

1

2

Народы и государства на территории нашей страны в древности

4

3

Русь в IX - первой половине XII века

10

4

Русь в середине XII - начале XIII века

6

6

Русские земли в середине XIII - XIV веке

6

7

Русские земли в XIII - первой половине XV века

4

8

Формирование единого Русского государства в XV веке.

6

9

Повторение

3


Итого

40




Календарно-тематическое планирование


Тема урока

Колич. часов

Основное содержание

Дата

план

факт

1

Введение

1

Что изучает ис тория. Кто изучает историю. Как изучают историю.

История России — история всех населяющих ее народов.

Как работать с учебником




Раздел I: Народы и государства на территории нашей страны в древности

4

часа


2

Древнейшие люди на территории Восточно-Европейской равнины

1

Заселение Евразии первобытными народами; их занятия, образ жизни и верования. Каменный век. Особенности перехода от

Присваивающего хозяйства к производящему на территории Северной Евразии



3

История народов Восточной Европы

в I тыс. до н. э. — середине VI в. н. э.

1

Народы, проживавшие в Восточной Европе до середины I тыс. н. э. Античные города-государства Северного Причерноморья. Великое переселение народов



4

Первые государства на территории Восточной Европы

1

Расселение славян, их разделение на три ветви — восточных, западных и южных. Хозяйство восточных славян, их общественный строй

и политическая организация. Страны и народы Восточной Европы. Хазарский каганат. Волжская Булгария



5

Повторение и контроль

1

Итоги уроков 2—4




Раздел II Русь в IX — первой половине XII века

11 часов


6-7

Образование Древнерусского государства

2

Первые древнерусские князья. Объединение земель восточных славян.

Дань и полюдье. Первые законы Древнерусского государства.

Отношения с Византийской империей, странами Европы, кочевниками.

Русь в международной торговле. Язычество и князья



8-9

Русь в конце Х — первой половине XI в.

Становление государства

2

Принятие христианства и его значение. Новая система управления Русской землей. Волости. Князь и вече. Ярослав Мудрый



10-11

Русь в середине XI — начале XII в.

2

Княжеские усобицы. Борьба за власть между сыновьями Владимира Святого.Русь при Ярославичах. Народные восстания и половецкая

угроза. Княжеские съезды. «Русская Правда». Владимир Мономах



12

Общественный строй Древней Руси

1

Древнерусские города. Городское население. Крестьянские общины. Княжеское хозяйство. Категории зависимого населения



13-14

Древнерусская культура

2

Двоеверие .Христианство и славянская письменность. Литература.

Изобразительное искусство. Зодчество



15

Повторение и контроль

1

Итоги уроков 6-14



16

Виртуальная экскурсия

1

Первые русские князья, первые города на Руси




Русь в середине XII — начале XIII века

6 часов




17

Начало удельного периода.

Княжества Южной Руси

1

Причины распада Древней Руси. Три типа государственности в удельный

период. Южнорусские княжества. Отношения с половцами




Раздел III: Русь в середине XII – первая половина XIII вв.

8 часов


18

Княжества Северо-Восточной Руси

1

Обособление Ростово-Суздальской земли. Юрий Долгорукий. Андрей

Боголюбскийи его политика. Всеволод Большое Гнездо



19

Боярские республики Северо-Западной Руси

1

Возвышение Новгорода. Установление республиканских порядков в Новгороде. Особенности социальной структуры и политического

устройства Новгородской земли



20-21

Культура Руси в домонгольский период

2

Начало формирования общерусской культуры. Картина мира. Смысл

Древнерусских изображений и текстов. Православный храм



22

Повторение и контроль

1

Итоги уроков 17-20




Русские земли

в середине XIII — XIV веке

7 часов




23

Походы Батыя на Русь

1

Создание державы Чингисхана. Сражение на реке Калке. Вторжение в Рязанскую землю. Разгром Владимирского княжества. Поход на Новгород. Нашествие на Юго-Западную Русь и Центральную Европу



24

Борьба Руси с западными завоевателями

1

Завоевание крестоносцами Прибалтики. Русь и Орден крестоносцев. Походы шведов на Русь. Князь Александр Ярославич. Невская битва. Ледовое побоище. Раковорская битва



25-26

Русь и Золотая Орда

2

Последствия монгольского нашествия. Борьба за первенство на Руси. Зависимость русских земель от Золотой Орды. Борьба против ордынского владычества. Последствия ордынского владычества.



27

Москва и Тверь

1

Начало соперничества Москвы и Твери. Борьба за великое княжение. Начало правления Ивана Калиты. Причины возвышения Москвы.




28

Повторение и контроль

1

Итоги уроков 22-26



29

Виртуальная экскурсия

1

Города до походов Батыя, Завоевания крестоносцев




Русские земли в XIII — первой половине XV века

4 часа




30

Начало объединения русских земель вокруг Москвы

1

Деятельность Ивана Калиты. Удельно-вотчинная система. Наследники Ивана Калиты. Куликовская битва и ее историческое значение. Поход на Русь Тохтамыша.



31

Московское княжество в конце XIV — середине XV в.

Правление

1

Правление Василия I. Феодальная война второй четверти XV в., ее значение для процесса объединения русских земель. Поместная система и служилые люди. Юрьев день



32

Соперники Москвы

1

Формирование Литовско-Русского государства. Гедимин. Характер Литовско-Русского государства. Политика литовских князей. Тверь и Великий Новгород в XV в.



33

Повторение и контроль

1

Итоги уроков 28-30



Формирование единого Русского государства в XV веке

6 ч




34-35

Объединение русских земель вокруг Москвы

2

Иван III. Завершение политического объединения русских земель. Ликвидация ордынского владычества. Войны с Литвой. Историческое значение возникновения единого Русского государства



36

 Русское государство во второй половине XV — начале XVI в.

1

Усиление великокняжеской власти. Органы управления государством. Боярство и местничество. Государство и Церковь



37

 Культура Руси XIV — начала XVI в.

2

Летописание. Литература. Зодчество. Изобразительное искусство



38

Повторение и контроль

1

Итоги уроков 32—35



39

  Итоговое повторение и обобщение

1

Итоговая контрольная работа.

Зачет по датам, событиям и понятиям курса



40

Виртуальная экскурсия

1








7. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности.


Учебно-методический комплекс по истории России:

1. Рабочая программа. История России" 6-10 классы. И.Л. Андреев, О.В. Волобуев, Л.М. Ляшенко. М.: "ДРОФА", 2016 год.

2. Концепция нового учебно-методического комплекса по Отечественной истории

3. учебник 6 класс История России. С древнейших времён до XVI века. И.Л. Андреев, И.Н. Фёдоров. М.: "ДРОФА", 2015 год.

4. Атлас. 6 класс История России. С древнейших времён до XVI века

5. Контурные карты. 6 класс История России. С древнейших времён до XVI века


Методическое пособие:

1.Соловьёв К.А., Серов Б.Н. Поурочные разработки по истории России с древнейших времён до конца XVI века 6 класс. М.-"ВАКО", 2012 г.

2. Жукова Л.В. Контрольные и проверочные работы по истории России 5-9 классы. М.- "Дрофа",1999 г.

3. Майков А.Н. История России с древнейших времён до конца 16 века. Методические рекомендации 6 класс. М.- "Русское слово", 2005 г.

4. Бухарева Н.Ю. История России с древнейших времён до конца 16 века. Дидактический материал 6 класс. Волгоград.- 2009г.

Дополнительная литература:

1. Ключевский В.О. Русская история. М.- "ЭКСМО", 2005 г.

2. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. Высшее образование. М.- Ростов-на Дону- "Феникс", 2002 г.

3. Греков И.Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории. Русские земли в 13-15 вв. М.-1988 г.

4. Скрынников Р.Г. Россия накануне "смутного времени".М.- 1985 г.

5. Русское православие: вехи истории. М.- 1989 г.

6. Административно-территориальное устройство России: История и современность / под ред. А. В. Пыжикова. — М., 2003.

7. Анисимов Е. В. История России от Рюрика до Путина. Люди. События. Даты. — СПб., 2010.

8. Данилов А.  Г. Альтернативы в  истории России: миф или реальность (XIV—XIX вв.). — Ростов-на-Дону, 2007.

9. Душенко К. Цитаты из русской истории от призвания варягов до наших дней. — М., 2005. Исаев И. А.

10. История государства и права России. — М., 2015. История внешней политики России (конец XV в. — 1917 г.): в 5 т. — М., 1998—1999.

11. История русской культуры IX—XX веков / под ред. Л. В. Кошман. — М., 2006.

12. Карацуба И. В., Курукин И. В., Соколов Н. П. Выбирая свою историю. «Развилки» на  пути России: от Рюриковичей до  олигархов.  — М., 2014.

13. Кулешов С. В., Медушевский А. Н. Россия в системе мировых цивилизаций / под ред. О. В. Волобуева. — М., 2001.

Список дополнительной литературы для учащихся

История России

1. Борисов Н.С. И свеча бы не угасла. М.1990.
2. Борисов Н.С. Иван Калита. 1993.

3. Вагнер Г.К. Владышевская Т.Ф. Искусство Древней Руси. М.1993.

4. Вилинбахова Т.Б. Иконопись. М.1998.

5. Горский А.А. Москва и Орда. М.2000.

6. Гребенюк В. Державная заступница русской земли. 2002.

7. Греков И.Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории. Русские земли в XIII –XV вв. М. 1986.

8. Гумилев Л.Н. От Руси до России. М.1996.

9. Дегтярев А.Я. Трудный век Российского царства. Л. 1988.

10. Ишимова А.О. История России в рассказах для детей. М. 1994.

11. Карамзин Н.М. История государства Российского. 1993.Кн2., т4.

12. Каргалов В.В. Полководцы. X-XVIвв. М.1989.

13. Ключевский В.О. О русской истории. М.1993.

14. Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. М.1993.

15. Куликовская битва. Сборник статей. М.1980.

16. Лихачев Д.С. Крещение Руси и государство Русь. Новый мир. 1988.№6.

17. Мартышкин О.В. Вольный Новгород. М.1992.

18. Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. М. 1993.

19. Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII – XIIIвв. М.1982.

20. Соловье Владимир. История России для детей и взрослых.

21. Творогов О.В. Древняя Русь. СПб. 1994.



Интернет-ресурсы

Библиотека Максима Мошкова: http://lib.ru/ Одна из  старейших и наиболее популярных библиотек Рунета. Исторический каталог: http://lib.ru/win/HISTORY/

Библиотека Альдебаран: http://www.aldebaran.ru/ Исторический раздел: http://lib.aldebaran.ru/genre/science_root/sci_history/

Библиотека FictionBook.lib: http://www.fictionbook.ru/ Вопреки своему названию «Художественная литература» библиотека содержит много

120 книг non-fiction. Исторический раздел: http://fictionbook.ru/genre/ science/sci_history

Библиотека на  LitPORTAL.ru: http://www.litportal.ru/ Исторический раздел: http://www.litportal.ru/index.html?r=7

Библиотека Bookz.ru: http://bookz.ru/ Исторический раздел: http:// bookz.ru/genres/history-0.html

Электронные книжные полки Вадима Ершова и К°: http://publ.lib.ru/ publib.html Исторический раздел: http://publ.lib.ru/ARCHIVES/_ CLASSES/OBS_HUD_IST/_Obs_hud_ist.html

Библиотека Александра Белоусенко: http://www.belousenko.com/



8.Планируемые результаты освоения программы


Выпускник научится:

• локализовать во времени этапы становления и  развития Российского государства; соотносить хронологию истории Руси и всеобщей истории;

• использовать историческую карту как источник информации о территории, об экономических и культурных центрах Руси, о  направлениях крупнейших передвижений людей  — походов, завоеваний, колонизаций и др.;

• проводить поиск информации в исторических текстах, материальных исторических памятниках Средневековья;

• составлять описание образа жизни различных групп населения в средневековых обществах на Руси, памятников материальной и художественной культуры, рассказывать о значительных событиях средневековой российской истории;

• раскрывать характерные, существенные черты: а) экономических и социальных отношений, политического строя на Руси; б)  ценностей, господствовавших в  средневековом российском обществе, религиозных воззрений, представлений средневекового человека о мире;

• объяснять причины и следствия ключевых событий отечественной истории Средних веков;

• сопоставлять развитие Руси и других стран в период Средневековья, показывать общие черты и особенности (в связи с понятиями «политическая раздробленность», «централизованное государство» и др.);

• давать оценку событиям и личностям отечественной истории периода Средних веков.

Выпускник получит возможность научиться:

• давать сопоставительную характеристику политического устройства государств Средневековья (Русь, Запад, Восток);

• сравнивать свидетельства различных исторических источников, выявляя в них общее и различия;

• составлять на основе учебника и дополнительной литературы описания памятников средневековой культуры Руси, объяснять, в  чем заключаются их художественные достоинства и значение.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1066
Номер материала ДВ-157753
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх