Рабочая программа по математике для 7 класса ( с компонентами).На татарском языке.

      ТР Биектау муниципаль районы   Олы Кавал

   гомуми урта белем бирү мәктәбе

       “КАРАЛДЫ“                                                                               “КИЛЕШЕНДЕ”                                                                          “РАСЛАНДЫ”               

               МБ утырышында                                           Укыту-тәрбия эшләре буенча директор урынбасары:                                                 Директор:

             Протокол № ___                                                                        Н. Н. Насыбуллина                                                                          Н. А. Забиров

  МБ җитәкчесе Г.И.Абдрахманова                                               «___»_____________20___ел                                                                     Приказ №__                                                                                                                                                                                                                       « ___»_________________20___ел                                                                                                                                                     «___»____________20___ел               

  

                                                                                                                                                                                                  Математика укытучысы

                                                                                                                                                                                    Забирова Д.М..

Рабочая программа по математике разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, на основе Примерной программы основного общего образования по математике./ Математика. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов./ Авторы-составители: Васильева Т. Б., Иванова И. Н. – М.: Вентана-Граф, 2007, с учётом концептуальных положений авторских программ: «Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы (авторы Ю.Н. Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова, составитель Т.А.Бурмистрова, Москва, «Просвещение», 2008г), «Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы» (авторы Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б. Кадомцев и другие, составитель Т.А.Бурмистрова, Москва, ««Просвещение», 2008г)

Дә- рес но-меры	Дәреснең темасы	Сәгать саны	Дәрес тибы	План буенча үткәрү вакыты	Реаль үткәрү вакыты	Дәреснең максаты	Искәрмә
1-4 5 6-8 9-10 11 12 13-15 16 17 18 19 20-21 22 23-24 25-26 27 28 29-31 32-33 34-35 36 37-39 40-43 44-46 47-49 50 51 52-53 54-56 57-59 60-61 62-63 64 65-68 69-73 74-76 77 78-79 80-81 82-83 84 85-86 87-88 89 90-91 92-94 95 96 97 98 99-101 102-105 106-108 109 110-113 114-117 118-120 121 122-124 125-126 127 128 129-131 132 133-134 135-137 138-139 140-141 142 143 144-145 146 147 148 149 150-151 152-153 154-155 156-158 159 160-163 164-174 175	I блок. Алгебра I бүлек. Аңлатмалар, бер-дәйлекләр, тигезләмәләр § 1. Аңлатмалар Санлы аңлатмалар Процентка мәсьәләләр чишү Үзгәрешле кергән аңлатмалар Аңлатмаларның кыйммәтләрен чагыштыру § 2. Аңлатмаларның рәвешен үзгәртү Саннар өстендә гамәл үзлекләре Бердәйлекләр Аңлатмаларның рәвешен бердәй үзгәртү “Аңлатмалар, аңлатмаларның рәвешен үзгәртү” темасы буенча контроль эш  №1 II блок. Геометрия Геометриядән башлангыч мәгълүматлар §1. Туры һәм кисемтә §2. Нур һәм почмак §3. Кисемтәләрне һәм почмакларны чагыштыру §4. Кисемтәләрне үлчәү §5. Почмакларны үлчәү §6. Перпендикуляр турылар “Геометриядән башлангыч мәгълүматлар” темасына катлаулы  мәсьәләләр чишү “Геометриядән башлангыч мәгълүматлар” темасы буеча контроль эш  № 2 III блок. Алгебра § 3. Бер үзгәрешле кергән тигезләмәләр Тигезләмә һәм аның тамырлары . Бер үзгәрешле кергән сызыкча тигезләмә Тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишү Тигезләмәләр ярдәмендә мәсьәләләр чишүгә катлаулы кунегуләр эшләү “Бер үзгәрешле кергән тигезләмәләрне чишү” темасы буенча контроль эш № 3 IV блок. Геометрия Өчпочмаклар §1. Өчпочмаклар тигезлегенең беренче билгесе §2. Өчпочмакның медианасы, биссектрисасы һәм биеклеге §3. Өчпочмаклар тигезлегенең икенче һәм өченче билгеләре §4. Төзүгә мәсьәләләр Мәсьәләләр чишү “Өчпочмаклар” темасы буенча контроль эш № 4 V блок. Алгебра Функцияләр § 4. Функцияләр һәм аларның графиклары Функция нәрсә ул Функциянең кыйммәтен формула буенча исәпләү Функциянең графигы § 5. Сызыкча функция Сызыкча функция һәм аның графигы Туры пропорциональлек Сызыкча функция графикларының  үзара торышы “Функцияләр һәм аларның графиклары” темасы буенча контроль эш № 5 VI  блок. Геометрия Параллель турылар §1. Ике турының параллельлек билгеләре §2. Параллель турылар аксиомасы Мәсьәләләр чишү “Параллель турылар темасы буенча контроль эш № 6 VII блок. Алгебра Натураль күрсәткечле дәрәҗә § 6. Дәрәҗә һәм аның үзлекләре Натураль күрсәтекечле дәрәҗә билгеләмәсе. Дәрәҗәнең кыйммәтен микрокалькулятор ярдәмендә табу Дәрәҗәләрне тапкырлау һәм бүлү Тапкырчыгышны һәм дәрәҗәне дәрәҗәгә күтәрү §7. Бербуыннар Бербуын һәм аның стандарт рәвеше Бербуыннарны тапкырлау у=х2 һәм у=х3функцияләре һәм аларның графиклары “Дәрәҗә һәм аның үзлекләре” темасы буенча контроль эш    № 7 VIII блок. Геометрия Өчпочмакның яклары һәм почмаклары арасындагы бәйләнешләр §1. Өчпочмакның почмаклары суммасы §2. Өчпочмакның яклары һәм почмаклары арасындагы бәйләнешләр “Өчпочмакның яклары һәм почмаклары арасындагы бәйләнешләр” темасы буенча контроль эш № 8 IXблок. Алгебра § 8. Абсолют һәм чагыштырма хата Абсолют хата Чагыштырма хата § 9. Күпбуыннарның суммасы Күпбуын һәм аның стандарт рәвеше Күпбуыннарны кушу һәм алу § 10. Бербуын белән күпбуынның тапкырчыгышы Бербуынны күпбуынга тапкырлау Уртак тапкырлаучыны җәя тышына чыгару “Күпбуыннар” темасы буеча контроль эш № 9 X блок. Геометрия §3. Турыпочмаклы өчпочмаклар §4. Өч элементы буенча өчпочмак төзү Мәсьәләләр чишү “Турыпочмаклы өчпочмаклар” темасы буенча контроль эш    № 10 XI блок. Алгебра § 11. Күпбуыннарның тапкырчыгышы Күпбуынны күпбуынга тапкырлау Күпбуынны тапкырлаучыларга группалау ысулы белән таркату Бердәйлекләрне исбатлау “Күпбуыннарның тапкырчыгышы” темасы буенча контроль эш № 11 Кыскача тапкырлау формулалары § 12. Сумманың квадраты һәм аерманың квадраты Ике аңлатманың суммасын һәм аермасын квадратка күтәрү Ике аңлатманың суммасын һәм аермасын кубка күтәрү Сумманың квадраты һәм аерманың квадраты формулалары ярдәмендә тапкырлаучыларга таркату § 13. Квадратлар аермасы. Кублар суммасы һәм кублар аермасы Ике аңлатманың аермасын аларның суммасына тапкырлау Квадратлар аермасын тапкырлаучыларга таркату Кублар суммасын һәм аермасын тапкырлаучыларга таркату “Кыскача тапкырлау формулаларын куллану” темасы буенча контроль эш № 12 § 14. Бөтен аңлатмаларны үзгәртү Бөтен аңлатманы күпбуынга үзгәртү Тапкырлаучыларга таркатуның төрле ысулларын куллану Бөтен аңлатмаларны үзгәртүне куллану “Бөтен аңлатмаларны үзгәртү” темасы буенча контроль эш № 13 Сызыкча тигезләмәләр системасы § 15. Ике үзгәрешле сызыкча тигезләмәләр һәм аларның системалары Ике үзгәрешле сызыкча тигезләмәләр Ике үзгәрешле сызыкча тигезләмәнең графигы Ике үзгәрешле сызыкча тигезләмәләр системалары § 16. Сызыкча тигезләмәләр системаларын чишү Алыштырып кую ысулы Кушу ысулы Тигезләмәләр системалары ярдәмендә мәсьәләләр  чишү “Сызыкча тигезләмәләр системаларын чишү” темасы буенча контроль эш № 14 Статистик характеристикалар 7 нче сыйныф математика курсын кабатлау Йомгаклау контроль эше	4 1 3 2 1 1 3 1 1 1 1 2 1 2 2 1 1 3 2 2 1 3 3 4 3 3 1 1 2 3 3 2 2 1 4 5 3 1 2 2 2 1 2 2 1 2 3 1 1 1 1 3 4 3 1 4 4 3 1 3 2 1 1 3 1 2 3 2 2 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 3 1 4 11 1	УОНМ УЗИМ УОНМ УПЗУ УЗИМ УОНМ УПЗУ УОСЗ УОНМ УОНМ УОНМ УОНМ УОНМ УОНМ УПЗУ УОСЗ УОНМ УОНМ УПЗУ УОСЗ УОНМ УОНМ УОНМ УПЗУ УПЗУ УОСЗ УОНМ УПЗУ УОНМ УОНМ УОНМ УОНМ УОСЗ УОНМ УОНМ УПЗУ УОСЗ УОНМ УОНМ УОНМ УОНМ УОНМ УОНМ УОСЗ УОНМ УОНМ УОСЗ УОНМ УОНМ УОНМ УОНМ УОНМ УОНМ УОСЗ УОНМ УОНМ УПЗУ, КЗУ УОСЗ УОНМ УПЗУ УПЗУ УОСЗ УОНМ УОНМ УОНМ УОНМ УОНМ УОНМ УОСЗ УОНМ УПЗУ УПЗУ УОСЗ УОНМ УОНМ УПЗУ УОНМ УОНМ УПЗУ УОСЗ УОНМ КУ УОСЗ			Укучыларның санлы аңлатмалар турындагы белемнәрен системалаштыру Бирелгән тема буенча укучыларның белемнәрен актуальләштерү. Укучыларның хәрефле аңлатмалар темасы буенча белемнәрен системалаштыру Укучыларның хәрефле аңлатмалар темасы буенча белемнәрен системалаштыру Саннар өстендә гамәл үзлек-ләрен кабатлау, укучыларда исәпләү күнекмәләрен  формалаштыруны дәвам итү. “Бердәй тигез аңлатмалар”, “аңлатмаларның рәвешен бердәй үзгәртү” төшенчәәрен кертү. Укучыларга таныш булган рәвеш үзгәртү кагыйдәләрен кабатлау Укучыларның белемнәрен тикшерү. Геометриянең барлыкка килүе һәм үсеш тарихы турында сөйләү; нокта һәм турының үзара торышы турындагы белемнәрне күзаллау; турының үзлекләрен карау; теләсә нинди ике ноктадан  бер генә туры үткәрергә мөмкин икәнен күрсәтү. Нәрсә ул нур һәм почмак, җәенке булмаган почмакның эчке һәм тышкы өлкәләре турында турында төшенчә-ләр кертү. Фигуралар тигезлеге төшен-чәсен  кертү, кисемтәләрне һәм почмакларны чагыштыру. Кисемтәләрне үлчәү проце-дурасы белән таныштыру, кисемтә озынлыгы төшен-чәсе, озынлык үлчәү берәм-лекләре белән таныштыру. Почмакның градуслы үлчәү берәмлеге төшенчәсе һәм аның үзлекләре белән таныштыру. Чиктәш һәм вертикаль поч-маклар , аларның үзлекләре, перпендикуляр  турылар тө-шенчәләре белән таныштыру. Тигезләмәләр турындагы белемнәрне тирәнәйтү, киңәйтү һәм гомумиләштерү. Бер үзгәрешле сызыкча ти-гезләмә төшенчәсен кертү һәм аны чишү алгоритмын карау. Текстлы мәсьәләләрне чишү күнекмәләрен формалаштыруны дәвам итү.  Укучыларның белемнәрен тикшерү. Өчпочмак, теорема һәм аны исбатлау төшенчәләре белән таныштыру, өчпочмаклар тигезлегенең беренче билгесен исбатлау. Турыга перпендикуляр, өчпочмакның медианасы, биссектрисасы һәм биеклеге төшенчәләрен кертү, перпендикуляр турындагы теореманы исбатлау. Өчпочмаклар тигезлегенең икенче һәм өченче билгеләрен өйрәнү. Мәсьәләләрнең яңа классы-геометрик фигураларны циркуль һәм масштабсыз линейка ярдәмендә төзүне карау. Өйрәнгән материалны кабатлау һәм ныгыту. Укучыларның белемнәрен тикшерү. Укучыларны функция, функция графигының билгеләнү өлкәсе төшенчәләре белән таныштыру. Функциянең кыйммәтен формула буенча исәпләү күнекмәләрен булдыру. “Функциянең графигы” тө-шенчәсен кертү, Функциянең графигын уку һәм нокталар буенча функциянең графигын төзү күнекмәләрен булдыру. “Сызыкча функция” төшенчәсен кертү, у=kx+b функциянең графигын төзү һәм уку күнекмәләрен формалаштыру. у=kx формуласы белән бирелгән фунциянең графигын төзү һәм уку күнекмәләрен үстерү. Сызыкча функция график-ларының үзара торышын билгеләү. Укучыларның белемнәрен тикшерү. Параллель турылар төшенчәсен кертү, ике турының параллельлек билгеләрен карау, мәсьәләләр чишкәндә куллану. Геометрия аксиомалары турында күзаллау булдыру, II турылар аксиомасын кертү, II турылар үзлекләрен карау. Өйрәнгән материалны кабатлау һәм ныгыту. Укучыларның белемнәрен тикшерү. Натураль күрсәткечле дәрәҗәгә билгеләмә бирү. Укучыларны натураль күр-сәткечле дәрәҗә үзлекләре белән таныштыру һәм дәрәҗәләр белән гамәлләр эшләргә өйрәтү. Укучыларны натураль күр-сәткечле дәрәҗә үзлекләре белән таныштыру һәм дәрәҗәләр белән гамәлләр эшләргә өйрәтү. Бербуын төшенчәсен кертү. Дәрәҗәләр белән эшләү кү-некмәләрен формалаштыруны дәвам итү. Бербуыннырны тапкырлау күнекмәләрен үстерү. у=х2 һәм у=х3функцияләре графикларын төзергә һәм укырга өйрәтү. Укучыларның белемнәрен тикшерү. Өчпочмакның почмаклары-ның суммасы турындагы теореманы, аның нәтиҗәсен исбатлау; кысынкы, туры һәм җәенке почмаклы өчпочмаклар төшенчәләрен кертү. Өчпочмакның яклары һәм почмаклары арасындагы бәйләнешләрне күрсәтә торган теоремаларны, алар-ның нәтиҗәләрен исбаталау. Укучыларның белемнәрен тикшерү. Укучыларны абсолют хата төшенчәсе белән таныштыру Укучыларны чагыштырма хата төшенчәсе белән таныштыру Укучыларны күпбуын төшенчәсе, аның стандарт рәвеше һәм дәрәҗәсе белән таныштыру Күпбуыннарны кушу һәм алу күнекмәләрен форма-лаштыру Бербуын һәм күпбуынның тапкырчыгышын күпбуынның стандарт рәвешенә китерү күнекмәләрен  булдыру Уртак тапкырлаучыны җәя тышына чыгару күнекмәләрен булдыру Укучыларның белемнәрен тикшерү Турыпочмаклы өчпочмак-ларның кайбер үзлекләрен, аларның тигезлек билгеләрен һәм ничек кулланыш-ларын карау. Ноктадан турыга кадәр, параллель турылар арасындагы ераклык төшенчәләрен кертү, өчпочмакны өч элементы буенча төзүне карау. Өйрәнгән материалны кабатлау һәм ныгыту. Укучыларның белемнәрен тикшерү. Геометриядән еллык материалны кабатлау. Укучыларны күпбуынны күпбуынга тапкырлау кагыйдәсе белән таныштыру Күпбуынны тапкырлаучыларга таркатуның группалау ысулын куллану күнекмәләрен булдыру Аңлатмаларны бердәй рәвеш үзгәртү күнекмәләрен формалаштыруны дәвам итү Укучыларның белемнәрен тикшерү Укучыларда (а+в)2=а2+2ав+в2 формуласын куллану күнекмәләрен булдыру Укучыларда (а+в)3= а3+3а2в+3ав2+в3 формуласын куллану күнекмәләрен булдыру Күпбуынны тапкырлаучыларга таркатуда (а+в)2=-а2+2ав+в2 формуласын куллану күнекмәләрен булдыру (а-в)(а+в)=а2-в2 формуласын аңлатманың аермасын суммага кыскача тапкыр-лаганда куллану күнекмәләрен булдыру Тапкырлаучыларга таркатканда а2-в2=(а-в)(а+в) формуласын куллану күнекмәләрен булдыру Укучыларны а3-в3= (а-в)(а2+ав+в2) формуласы белән таныштыру Укучыларның белемнәрен тикшерү Бөтен аңлатмалар турындагы күзаллауны формалаштыру һәм күпбуынга үзгәртү күнекмәләрен үстерү Тапкырлаучыларга таркатуның төрле ысулларын караганда кыскача тапкырлау формулаларын куллану Укучыларга бөтен аңлатмаларны үзгәртүне куллануны күрсәтү Укучыларның белемнәрен тикшерү Ике үзгәрешлеле тигезләмә турында күзаллауны формалаштыру Ике үзгәрешлеле сызыкча тигезләмәнең графигын  күзаллауны формалаштыру Ике үзгәрешлеле сызыкча тигезләмәләр системасын күзаллауны формалаштыру һәм аларны чишү күнекмәләрен булдыру Ике үзгәрешлеле сызыкча тигезләмәләр системасын чишүнең алыштырып кую ысулын  куллану күнекмәләрен булдыру Ике үзгәрешлеле сызыкча тигезләмәләр системасын чишүнең кушу ысулын  куллану күнекмәләрен булдыру Мәсьәләләр чишкәндә тигезләмәләр системасын куллануны күрсәтү Укучыларның белемнәрен тикшерү	Экологик мәсьәлә

Краткое описание документа:

Рабочая программа по математике разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, на основе Примерной программы основного общего образования по математике./ Математика. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов./ Авторы-составители: Васильева Т. Б., Иванова И. Н. – М.: Вентана-Граф, 2007, с учётом концептуальных положений авторских программ: «Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы (авторы Ю.Н. Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова, составитель Т.А.Бурмистрова, Москва, «Просвещение», 2008г), «Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы» (авторы Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б. Кадомцев и другие, составитель Т.А.Бурмистрова, Москва, ««Просвещение», 2008г)