426653
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыРабочая программа по математике 2 класс

Рабочая программа по математике 2 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Большетумановская основная школа


«Рассмотрено»

на заседании ШМО

Протокол № 1 от

« » ____________2016г.


«Согласовано»

Зам.директора по УВР

______________/В.В. Лобанова/

«______» _____________ 2016г.

«Утверждаю»

Директор

МБОУ Большетумановская ООШ

_______________/И.В. Уткина/

«_____»_________________2016г.











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по математике

для 2 класса

на 2016-2017 учебный год




Составлена по программе «Школа России», 2011г.

к учебнику Моро И.И., Волковой С.И., Степановой С.В. «Математика»






Разработала:

Покровская С.Г.

учитель начальных классов










с. Большое Туманово





1.Планируемые результаты изучения курса во 2 классе.

Личностные результаты

  • Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

  • Развитую мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

  • Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими.

  • Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

  • Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру.

Метапредметные результаты

  • Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления.

  • умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

  • Способность использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач.

  • Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «математика».

  • Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

  • Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «Математика».

  • Использование речевых средств и средств информационно-коммуникативных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.

  • Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, oтнесения к известным понятиям.


Предметные результаты

  • Использование приобретённых математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных отношений.

  • Овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, основами счёта, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядного представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы), записи и выполнения алгоритмов.

  • Умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, выполнять и строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные.

  • Приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.





2. Содержание курса.

Числа и величины

Счёт предметов. Образование, название и запись чисел от 0 до 100. Десятичные единицы счёта. Сравнение и упорядочение чисел, знаки сравнения.


Измерение величин. Единицы измерения величин: массы (грамм, килограмм); вместимости (литр), времени (минута, час), единицы длины (метр, миллиметр). Соотношения между единицами измерения однородных величин. Сравнение и упорядочение однородных величин.

Арифметические действия

Сложение, вычитание, умножение и деление. Знаки действий. Названия компонентов и результатов арифметических действий. Таблица сложения. Таблица умножения. Взаимосвязь арифметических действий (сложения и вычитания, сложения и умножения, умножения и деления). Нахождение неизвестного компонента арифметического действия. Свойства сложения, вычитания и умножения: переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения, распределительное свойство умножения относительно сложения. Числовые выражения. Порядок выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок. Нахождение значения числового выражения. Способы

проверки правильности вычислений (обратные действия, взаимосвязь компонентов и результатов действий, прикидка результата, проверка вычислений).

Работа с текстовыми задачами

Задача. Структура задачи. Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задач.

Текстовые задачи, раскрывающие смысл арифметических действий (сложение, вычитание, умножение и деление). Текстовые задачи, содержа щие отношения «больше на (в) ...», «меньше на (в) ...».

Решение задач разными способами.

Представление текста задачи в виде рисунка, схематического рисунка, схематического чертежа, краткой записи, в таблице, на диаграмме.

Пространственные отношения. Геометрические фигуры

Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, линия (прямая, кривая), отрезок, луч, угол, ломаная; многоугольник (треугольник, четырёхугольник, прямоугольник, квадрат, пятиугольник и т. д.).

Свойства сторон прямоугольника. Использование чертёжных инструментов (линейка, угольник, циркуль) для выполнения построений.

Геометрические формы в окружающем мире. Распознавание и называние геометрических тел: куб, пирамида, шар.

Геометрические величины

Геометрические величины и их измерение. Длина. Единицы длины (миллиметр, сантиметр, дециметр, метр). Соотношения между единицами длины. Перевод одних единиц длины в другие. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины. Периметр. Вычисление периметра многоугольника, в том числе периметра прямоугольника (квадрата).

Работа с информацией

Сбор и представление информации, связанной со счётом (пересчётом), измерением величин; анализ и представление информации в разных формах: таблицы, столбчатой диаграммы. Чтение и заполнение таблиц, чтение и построение столбчатых диаграмм.

Построение простейших логических высказываний с помощью логических связок и слов («верно/неверно, что ...», «если ..., то ...», «все», «каждый» и др.).




3.Календарно-тематическое планирование по математике

(4 ч в неделю, всего 136 часов)

п/п

ур

Тема урока

ДАТА

Корректировка

Примечание



Iчетверть – 36 часов

Числа от 1 до 100. Нумерация 16 ч.




1

1

Числа от 1 до 20.




2

2

Числа от 1 до 20.




3

3

Десяток. Счёт десятками до 100




4

4

Числа от 11 до 100. Образование и запись чисел.




5

5

Письменная нумерация чисел до 100.




6

6

Однозначные и двузначные числа.




7

7

Единицы измерения длины - миллиметр.




8

8

Десятичный состав от 1 до 100




9

9

Десятичный состав от 1 до 100

Наименьшее трёхзначное число - сотня.




10

10

Метр. Таблица единиц длины.




11

11

Сложение и вычитание вида 35+5, 35-30, 35-5.




12

12

Входная контрольная работа№1




13

13

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.




14

14

Единицы стоимости: рубль, копейка.




15

15

Единицы стоимости: рубль, копейка

Страничка для любознательных




16

16

Проверочная работа №1 «Проверим себя и оценим свои достижения






Сложение и вычитание 20 часов




17

1

Задачи, обратные данной




18

2

Решение обратных задач. Упражнения в построении отрезков и нахождении их длины




19

3

Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого




20

4

Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого




21

5

Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого




22

6

Час. Минута. Определение времени по часам.




23

7

Длина ломаной линии.




24

8

Закрепление пройденного по теме: «Решение задач».

Страничка для любознательных.




25

9

Контрольная работа №2 по теме «Решение задач»




26

10

Порядок действий. Скобки




27

11

Числовое выражение и его значение.




28

12

Сравнение числовых выражений.




29

13

Периметр многоугольника.




30

14

Свойства сложения.




31

15

Решение простых задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.




32

16

Закрепление изученного по теме: «Сложение и вычитание»

Проект (Математика вокруг нас»(узоры и орнаменты в полосе)




33

17

Закрепление изученного по теме: «Сложение и вычитание»



34

18

Контрольная работа №3 по теме «Числовые выражения» за 1 четверть.




35

19

Работа над ошибками. Решение задач.




36

20

Сочетательное свойство сложения






II четверть – 28 часов

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание 28ч.




37

1

Устные вычисления с использованием свойств сложения




38

2

Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания




39

3

Приёмы вычислений вида 36+2, 36+20.




40

4

Приёмы вычислений вида 36-2, 36-20.




41

5

Приёмы вычислений вида 26+4.




42

6

Приёмы вычислений для случаев вида 30-7.




43

7

Приёмы вычислений вида 60-24.




44

8

Решение задач на нахождение третьего неизвестного слагаемого




45

9

Простые задачи на встречное движение




46

10

Упражнение в решении составных задач на встречное движение




47

11

Приём вычисления для

случаев вида

26 + 7




48

12

Приём вычисления для

случаев вида 35-7




49

13

Устные и письменные приемы сложения и вычитания




50

14

Устные и письменные приемы сложения и вычитания




51

15

Контрольная работа №4

по теме «Сложение и вычитание (устные приёмы)»




52

16

Работа над ошибками.

Страничка для любознательных.




53

17

Буквенные выражения




54

18

Знакомство с уравнениями




55

19

Решение уравнений способом подбора




56

20

Решение уравнений способом подбора




57

21

Проверка сложения




58

22

Проверка вычитания




59


60

23

Проверка сложения и вычитания




24

Проверочная работа №2 «Проверим себя и оценим свои достижения»




61

25

Закрепление

по теме «Решение задач»




62

26

Контрольная работа № 5 за II четверть




63

27

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Решение задач



64

28

Закрепление изученного

по теме «Решение уравнений способом

подбора»






III четверть – 40 часов

Числа от 1 до 100 Сложение и вычитание 22 ч.




65

1

Письменный прием сложения вида 45 + 23







66

2

Письменный прием вычитания вида 57-26




67

3

Закрепление изученного

по теме «Письменный приём сложения и вычитания»




68

4

Прямой угол. Построение прямого угла




69

5

Закрепление по теме «Решение задач в 2 действия на сложение и вычитание»




70

6

Письменный прием сложения двузначных чисел с переходом через десяток вида 37 + 48




71

7

Письменный прием сложения вида 37 + 53




72

8

Прямоугольник.

Построение прямоугольника





73

9

Письменный прием сложения вида 87+ 13




74

10

Закрепление изученного

по теме «Решение

задач»




75

11

Проверочная работа по теме

«Составные задачи, приёмы сложения»




76

12

Закрепление изученного по теме «Письменные приемы сложения»

Страничка для любознательных




77

13

Письменный прием вычитания в случаях вида 40-8




78

14

Письменный прием вычитания в случаях вида 50-24





79

15

Повторение пройденного «Что узнали? Чему научились?»




80

16

Контрольная работа № 6 по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания»




81

17

Письменный прием вычитания вида 52-24




82

18

Письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел

(стр.30)




83

19

Письменные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел




84

20

Свойство противоположных сторон прямоугольника

Проверочная работа стр.48,49




85

21

Свойство противоположных сторон прямоугольника



86

22

Квадрат. Построение

Квадрата

Проект «Оригами»

Страничка для любознательных






Числа от 1 до 100 Умножение и деление 18 ч.




87

1

Конкретный смысл действия умножения




88

2

Приёмы умножения, основанные на замене произведения суммой




89

3

Связь между сложением одинаковых чисел

и действием умножения



90

4

Связь между сложением одинаковых чисел и действием умножения



91

5

Задачи на нахождение

произведения




92

6

Периметр многоугольника




93

7

Приёмы умножения единицы и нуля




94

8

Название компонентов и результата умножения




95

9

Название компонентов и результата умножения




96

10

Переместительное свойство умножения




97

11

Переместительное свойство умножения




98

12

Конкретный смысл действия деления




99

13

Контрольная работа № 7 по теме «Конкретный смысл умножения» за III четверть




100

14

Анализ контрольной работы. Решение задач



101

15

Деление. Знак деления.




102

16

Закрепление изученного по теме «Переместительное свойство умножения»




103

17

Повторение пройденного «Что узнали? Чему научились?»



104

18

Тест «Верно?

Неверно?»






IV четверть – 32 часа

Числа от 1 до 100.

Умножение и деление. Табличное умножение и деление 21 ч.





105

1

Решение задач на деление




106

2

Решение задач на деление




107

3

Название компонентов и результата деления




108

4

«Что узнали? Чему научились?»




109

5

Связь между компонентами и результатом умножения




110

6

Прием деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения




111

7

Приёмы умножения и деления




112

8

Задачи с величинами: цена, количество, стоимость




113

9

Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого




114

10

Закрепление изученного по теме «Решение задач»

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения»




115

11

Контрольная работа №8 по теме «Умножение и деление»




116

12

Умножение и деление 2 и на 2




117

13

Приёмы

умножения числа 2




118

14

Деление на 2




119

15

Деление на 2



120

16

Закрепление изученного по теме «Умножение и деление на 2»

Страничка для любознательных.




121

17

Проверочная работа по теме «Умножение и деление»




122

18

Умножение числа 3 и на 3




123

19

Умножение числа 3 и на 3



124

20

Деление на 3



125

21

Деление на 3





Повторение 10 ч

Проверка знаний 1 час.




126

1

Закрепление знаний табличного умножения на 2 и 3




127

2

Закрепление

знаний табличного умножения на 2 и 3

Страничка для любознательных



128

3

Закрепление изученного по теме «Решение задач»




129

4

Закрепление изученного по теме «Решение уравнений»




130

5

Проверочная работа «Поверим себя и оценим свои достижения» Закрепление изученного по теме «Числа от 1 до 100 и число 0»




131

6

Итоговая контрольная

Работа за 2 класс




132

7

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Решение задач



133

8

Повторение по теме «Числовые выражения»




134

9

Повторение по теме «Сложение и вычитание. Свойства сложения»




135

10

Повторение по теме «Сложение и вычитание в пределах 100»




136

11

Математический КВН



















Общая информация

Номер материала: ДБ-200903

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.