Рабочая программа внеурочной деятельности "Я и окружающий мир" 3 класс

Пояснительная записка

     Рабочая программа внеурочной деятельности по социальному направлению "Я и окружающий мир"составлена в соответствии с

- Федеральным государственным образовательным стандартом начального   общего образования;

-  программой "Праздники традиции и ремёсла народов России" по социальному направлению Л.Н. Михеевой.;

- основной образовательной программой начального   общего образования

-учебным планом школы;

- положением о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ по отдельным предметам, курсам, в том числе внеурочной деятельности

  Цель духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся: обеспечить

системный   подход   к   созданию   условий   для   становления   и   развития высоконравственного,       ответственного,       творческого,       инициативного, компетентного, толерантного гражданина России.

     Задачи :

— формировать основы гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре разных народов ;

—  воспитывать в каждом ученике уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, Родине, семье;

— воспитывать нравственные качества личности ребёнка;

— способствовать освоению ребёнком основных социальных ролей, моральных и этических норм;

— приобщать детей к культурным традициям своего народа, общечеловеческим ценностям в условиях многонационального государства.

    Особенность данной программы в том, что от блока к блоку, в доступной форме, от простого к сложному даётся представление учащимся об их значимости как граждан своей страны, о толерантном отношении к людям других национальностей, вероисповеданий, социальных групп. Дети должны прийти к выводу, что Земля - общий дом для всех.

     Программа реализуется в течение одного учебного года. Занятия проводятся один раз в неделю в различных формах: беседы, обсуждения, игры, исследований, праздников, экскурсий, защиты проектов, конкурсов, викторин .

Общая характеристика программы по внеурочной деятельности

        Духовно-нравственное воспитание учащихся имеет большое значение для становления личности. Поэтому очень важно развить в учащихся чувство сопричастности к происходящему и ответственности за будущее своей страны.

        Программа внеурочной деятельности  «Я и окружающий мир»  направлена на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.

      Программа предполагает создание условий для духовно-нравственного развития обучающихся на основе их приобщения к базовым общечеловеческим ценностям, ценностям семьи, своей этнической, конфессиональной, социальной группы,  формирования  идентичности гражданина России ,  воспитания ребёнка в духе любви к Родине и уважения к культурно-историческому наследию своего народа и своей страны,  развития  творческих способностей и формирования основ его социально ответственного поведения в обществе и в семье.

    Особенность данной программы в том, что от блока к блоку, в доступной форме, от простого к сложному даётся представление учащимся об их значимости как граждан своей страны, о толерантном отношении к людям других национальностей, вероисповеданий, социальных групп. Дети должны прийти к выводу, что Земля - общий дом для всех.

    Программа включает в себя следующие направления:

«Я живу в России»- знакомство с символами Российской Федерации;

формирование потребности в изучении истории и культуры, фольклора и этнографии; воспитание патриотизма и интернационализма, уважительного отношения к Российской армии, национальным героям страны; формирование стремления к миру;

расширение представлений о богатстве родной природы; формирование потребности в исследовательской деятельности; привлечение учащихся к поисковой работе и волонтерскому движению; развитие желания участвовать в социально – значимых акциях, направленных на улучшение окружающей среды.

 «Россия и мир»-  воспитание толерантности, разумного альтруизма, эмпатии,  милосердия по отношению  к другим людям и национальностям и нетерпимого отношения к любым проявлениям экстремизма;

 развитие потребностей в здоровом образе жизни; воспитание стремления к достижению жизненного успеха, реализации своих умений и возможностей.

Место программы в структуре образовательной программы

     Программа реализуется в течение одного учебного года.

В 3классе 1 час в неделю - 34 ч.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты: 

·         Самостоятельная мотивация своей деятельности, определение цели работы и выделение ее этапов.

·         Умение доводить работу до конца.

·         Способность предвидеть результат своей деятельности.

·         Способность работать в коллективе, индивидуально, в малых группах.

·         Готовность слушать собеседника. Вести диалог, аргументировано отстаивать собственное мнение.

·         Адекватная оценка своей деятельности.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД: 

·         Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.

·         Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.

·         Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять- ошибки с помощью учителя. 

·         В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности- выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

Познавательные УУД: 

·         Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая- информация нужна для решения учебной задачи в один шаг. 

·         Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди- предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.

·         Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах- (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.). 

·         Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления;- определять причины явлений, событий. 

·         Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения- знаний.  Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план- учебно-научного текста. 

·         Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию ввиде текста, таблицы, схемы.

Коммуникативные УУД: 

·         Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с- учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. 

·         Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её- обосновать, приводя аргументы. 

·         Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою- точку зрения. 

·         Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в- совместном решении проблемы (задачи). 

·         Учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

         Обучающиеся приобретают социальные знания (об общественных нормах,  устройстве   общества,   социально   одобряемых   и   неодобряемых   формах поведения  в   обществе),   первичное   понимание   социальной  реальности  и

повседневной жизни.

          Обучающиеся получают опыт переживания и позитивного отношения к

базовым    ценностям    общества,    ценностного    отношения    к    социальной

реальности в целом.

         Обучающиеся получают начальный опыт самостоятельного общественного

действия. У младших школьников формируется социально приемлемая модель

поведения.   Только   в   самостоятельном   общественном   действии   человек

действительно становится (а не просто узнаёт о том, как стать) гражданином,

социальным деятелем, свободным человеком.

        Обучающиеся получают знания о родной стране, месте ее в мире.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

№ п/п	Тема	Количество часов	Формы организации учебных занятий
1	Я живу в России Мир нужен всем Правила школьной жизни Азбука безопасности на улицах и дорогах. День освобождения Смоленщины от немецко-фашистских захватчиков День памяти Героя Советского Союза – Громова Г.В (экскурсия в школьный музей) Оформление газеты к Дню учителя. Режим дня третьеклассника Экскурсия в школьную библиотеку 4  ноября - День народного единства Наши славные символы: герб и флаг России Наши славные символы: гимн России Наши земляки — Герои Советского Союза День Конституции. Путешествие по карте России Викторина «Я живу в России»	16 ч	Коллективная Групповая Парная Индивидуальная. Конкурсы
2	Россия и мир  Праздники России  Обычаи русского народа. Экскурсия  в школьный музей  Подготовка к празднику «День защитника Отечества» Олимпиада в Сочи. Подготовка к празднику «8 марта – международный женский день». Обман и его последствия Викторина «Что я знаю о животных?» Растения и уход за ними. 2017 – Год экологии. Всемирный День здоровья День космонавтики 12 апреля. Викторина «Мои любимые сказки» Подготовка к школьному конкурсу проектов. Праздник Победы Весенняя экскурсия Подготовка к школьному конкурсу проектов. Правила поведения на природе. Рисуем стенгазету.	18 ч	Коллективная Групповая Парная Индивидуальная. Исследования Проекты
		34ч

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по социальному направлению в 3 А классе

на 2016-2017 учебный год.

Всего- 34 ч

№п\п	Тема	Количество часов	Основные виды деятельности учащихся	Дата
I	Я живу в России	16	Понимать задачу занятия и стремиться ее выполнить Поиск необходимой информации. Переработка  полученной информации: сравнивание и группировка фактов и явлений; определение причины явлений, событий.  Азбука правильного поведения в школе. Беседа о поведении на улицах и дорогах города. Практическое занятие. Обобщение и закрепление правил поведения на улицах и дорогах . Посещение школьного музея.           Оформление стенгазеты. Подбор материала о режиме дня третьеклассника.         Песни о большой и малой Родине. Слушание и исполнение.        Заочное путешествие по Смоленской области.        День народного единства. История  и значение праздника.        Игра - путешествие. Виртуальное путешествие по карте России. Просмотр презентации о природе и крупных городах нашей страны. Коллективное составление рассказа «Почему я горжусь своей страной» Обсуждение «Все ли люди имеют равные права?» Экскурсия в школьный музей.  Викторина. Подготовка перечня вопросов о правах и обязанностях гражданина России, государственной символике.
1	Мир нужен всем	1		01.09
2	Правила школьной жизни	1		05.09
3	Азбука безопасности на улицах и дорогах.	1		12.09
4	День освобождения Смоленщины от немецко-фашистских захватчиков	1		19.09
5	День памяти Героя Советского Союза – Громова Г.В (экскурсия в школьный музей)	1		26.09
6	Оформление газеты к Дню учителя.	1		03.10
7	Режим дня третьеклассника	1		10.10
8	Экскурсия в школьную библиотеку	1		17.10
9	4  ноября - День народного единства			24.10
10	Наши славные символы: герб и флаг России	1
11	Наши славные символы: гимн России
12	Наши земляки — Герои Советского Союза	1
13	День Конституции.	1
14,15	Путешествие по карте России	2
16	Викторина «Я живу в России»	1
II	Россия и мир	18
17	Праздники России	1	Обсуждение традиций и обычаев русского народа. Экскурсия в школьный музей. Подготовить сценарий, песни, костюмы, подарки, презентацию о папах.
18	Обычаи русского народа. Экскурсия  в школьный музей	1
19	Подготовка к празднику «День защитника Отечества»	2

21	Олимпиада в Сочи.	1	Поиск необходимой информации. Переработка  полученной информации: сравнивание и группировка фактов и явлений; определение причины явлений, событий.  Знакомство с олимпийскими видами спорта. Подготовка вопросов для викторины. . Беседа о том каким должен быть человек, способный сохранить все живое  и красивое на свете. Обсуждение: что надо сделать, чтобы сохранить нашу планету. Вспомнить разнообразие растений и правила ухода за ними. Нарисовать экологические плакаты. Как сохранить природу. Обсуждение экологических проблем,  проблем здоровья людей, поддержания мира.        Подведение итогов в конце изучения блока: проведение викторины.
22	Подготовка к празднику «8 марта – международный женский день».	1
23	Обман и его последствия	1
24	Викторина «Что я знаю о животных?»	1
25	Растения и уход за ними.	1
26	2017 – Год экологии.	1
27	Всемирный День здоровья	1
28	День космонавтики 12 апреля.	1
29	Викторина «Мои любимые сказки»	1
30	Подготовка к школьному конкурсу проектов.	1	Поиск необходимой информации. Переработка  полученной информации: сравнивание и группировка фактов и явлений; определение причины явлений, событий.  Выполнение презентаций. Подготовка к конкурсу военной песни. Придумать костюмы. Совершить экскурсию в природу. Записать свои наблюдения. Составить правила поведения на природе.
31	Праздник Победы	1
32	Весенняя экскурсия	1
33	Подготовка к школьному конкурсу проектов.	1
34	Правила поведения на природе. Рисуем стенгазету.	1

Учебно- методическое и материально-техническое обеспечение

Технические средства обучения:

Классная доска

Ноутбук

Мультимедийный проектор

Экспозиционный экран

Учебно-методическая литература

1 .Болотова С. А., Сибиченков О. В. Азбука Смоленского края- Смоленск: «Русич», 2004

2. Дьячкова Г.Т. Внеклассные занятия в начальной школе – Волгоград: «Учитель», 2009

3.Дереклеева Н. И. Справочник классного руководителя. М.: «Вако», 2007

4.Шарыгина Т. А. Беседы о правах ребёнка — М.: «ТЦ Сфера», 2011

·         Интернет -ресурсы

·         http://allforchildren.ru/article/ Детские поделки: игрушки и подарки своими руками

·         Сайт Страна Мастеровhttp://stranamasterov.ru

·         http://allforchildren.ru/index_art.php Юный художник: Раскраски, Онлайн раскраски, Уроки рисования, От точки к точке, Картинки для детей, Наборы клипартов, Графика, Энциклопедия юного художника, Художественная галерея,   Великие художники

·    http://allforchildren.ru/ Сайт «Все для детей»

·    http://allforchildren.ru/index_erudit.phpНаучные забавыНаучная видеотека

·    http://infourok.ru/Самые массовые международные дистанционные блиц - турниры для учеников

·    http://metaschool.ru/ Конкурсы. Олимпиады. Тесты.

·         http://ginger-cat.ru/index.php «Рыжий кот» интеллектуально развивающий портал

·     

·    http://nsc.1september.ru/Электронная версия газеты "Начальная школа"

·    http://akademius.narod.ru/vibor-rus.htmlhttp://akademius.narod.ru/vibor-rus.htmlКласс русского языка. 

·    http://viki.rdf.ru/Детские электронные книги и презентации.

·    http://www.openclass.ru/Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества.

·         http://pedsovet.org/ Педсовет.org.  Содержит теоретические и практические материалы для проведения уроков, внеклассных мероприятий.