Разработка праздника "День семьи" (1-4 классы)

Праздник семьи «Нам вместе весело».

Цель праздника:

·        познакомить детей с различными национальностями, народностями;

·        развивать творческие и познавательные интересы и способности детей;

·        способствовать развитию активности родителей и детей в  проведении  праздника, стремлению родителей и детей найти общие увлечения;

·        воспитывать чувства дружбы и взаимопомощи между народами.

Педагогические задачи:

·        выявить увлечения учащихся и их родителей;

·        систематизировать и расширить знания по основным направлениям увлечений;

·        организовать обмен опытом и знаниями.

Оформление праздника: фотовыставка о разных национальностях и народах, которые учатся в нашей школе;

национальные блюда, приготовленные представителями из разных классов;

национальные костюмы.

Ход праздника.

1-й ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас праздник, и нам  очень приятно видеть в нашем зале всех вас, дорогие ребята, и вас, дорогие взрослые: мамы, папы, бабушки и дедушки. Встреча наша необычная, нам предстоит построить Дом мечты, где все будут жить счастливо и в согласии.

2-й ведущий: В XV веке была написана книга под названием «Домострой». Приведу из нее цитату: «И о том надлежит позаботиться, чтобы поставить дом у холма с лесом и хорошим лугом и чтобы здоровые ветры его продували; да нужно учесть, чтобы дом был открыт на солнечный восход, летом прохладно будет в тени, а зимой освещается солнцем».

1-й ведущий: Таким должен быть дом. А нам хотелось бы добавить, что в доме будет счастье, если построить его из «строительного материала» с особыми свойствами: любви, доброты, понимания, взаимопомощи, терпения, такта, юмора. 

2-й ведущий: Сегодня  в роли строителей Дома мечты выступят семейные команды 1 – 4-х классов.

1-й ученик: Гремите громче трубы, звонче звените колокола.

На встрече нашей сегодня вся моя семья!

2-й ученик: Все, кого люблю я и сердцем, и душой.

Сегодня в этом зале на празднике со мной.

(Представляются команды классов: фамилии участников, имена, профессии, увлечения, возраст детей).

1-й ведущий: Сегодня на ваших глазах  разыгрываются семейные соревнования самых смелых и решительных, самых находчивых и веселых. А раз у нас соревнования, значит должно быть и жюри, строгое и справедливое.

(Представляется жюри: зам. директора по ВР, учитель, родитель, 2 детей от классов.

2-й ведущий: Ну что ж, теперь мы начинаем нашу конкурсную программу. Желаем вам удачи! Зрители, ваши аплодисменты будут лучшей поддержкой и наградой для участников конкурса.

1-й конкурс. Разминка.

Это начало нашего строительства. Фундамент нашего дома.

·        Есть ли в вашей семье любимый праздник? Как вы его отмечаете?

·        Какую телевизионную передачу вы любите смотреть всей семьей?

·        Есть ли блюдо, которое любят все члены вашей семьи? Кто его обычно готовит?

·        Как вы проводите лето? Есть ли у вас любимое место отдыха?

·        Чем ваша семья занимается в свободное время? Есть ли у кого-то из членов семьи хобби? Как к этому относятся другие члены семьи?

·        Есть ли в вашей семье домашние животные? Расскажите о них.

·        Был ли в вашей семье какой-нибудь смешной случай? Расскажите, пожалуйста.

2-й конкурс. Кирпичи мудрости и понимания.

Команды должны ответить на следующие вопросы.

·        Как называется крытое углубление в земле, вырытое для жилья или укрытия?   (Землянка).

·        Как называется крестьянский дом в украинской или белорусской деревне?   (Хата).

·        Как называется переносное жилище у кочевых народов?   (Кибитка).

·        Как называется отдельная комната монаха в монастыре?   (Келья).

·        Как называется дворец и крепость феодала?

·        Как называется хижина из ветвей, кожи, коры у индейцев Северной Америки?   (Вигвам).

·        Как называется загородный дом с парком или садом?   (Вилла).

·        Как называется изба из глины или обмазанного глиной дерева, кирпича?   (Мазанка).

·        Постройка из жердей, покрытых ветками, соломой, травой?   (Шалаш).

·        Временное помещение из натянутой на остов ткани?   (Палатка).

·        Кочевой шалаш у киргизского народа и некоторых народов Азии и Южной Сибири.   (Юрта).

·        Жилище кавказских горцев.   (Сакля).

·        Переносное жилище с конической крышей у некоторых народностей северо-восточной Сибири.   (Яранга).

·        Отдельное жилое помещение с кухней, залом и т.д.  (Квартира).

1-й ведущий: Большое спасибо командам. Понимание достигнуто. А сейчас давайте обратимся к народной мудрости. Вековая мудрость, жизненный опыт, тонкое наблюдение, насмешка, шутка – все это отражается в короткой фразе. В пословице.

3-й конкурс. Закончите пословицу.

1.     Судят не по словам... (а по делам).

2.     Мал золотник… (да дорог).

3.     Долог день до вечера… (коли делать нечего).

4.     Когда семья вместе…  (и сердце на месте).

5.     Сколько волка не корми…(все в лес смотрит).

6.     Береги платье снову…  (а честь смолоду).

7.     В родной семье…  (и каша гуще).

8.     Слово не воробей…  (вылетит  не поймаешь).

9.     Старый друг…  (лучше новых двух).

10. Встречают по одежке…  (а провожают по уму).

11. За одного битого…  (двух небитых дают).

12. Назвался груздем…  (полезай в кузов).

2-й ведущий: Молодцы! Наши семейные команды справились с этим испытанием. Следующий кирпич в стену нашего дома положит вся семья.

4-й конкурс. Веселая эстафета.

Реквизит для конкурса: веники, шары.

Все члены команды поочередно метут мусор (воздушные шары), «прогоняя» на определенное расстояние, передавая эстафету друг другу.

5-й конкурс. Танцевальный. Домашнее задание.

1-й ведущий: Сейчас мы увидим, что художественная самодеятельность для многих – это семейное увлечение.  

 Кроме танцев, наверное многие увлекаются и другими видами творчества6 кто-то шьет, кто-то вяжет, вышивает, мужчины мастерят.

6-й конкурс. Домашнее задание.

2-й ведущий: И мы с удовольствием приглашаем посмотреть на эти замечательные предметы, изделия, сделанные вашими родителями, бабушками и дедушками. Они радуют наш глаз, создают уют в доме, поднимают настроение. Сколько выдумки и фантазии, кропотливого труда вложено в них. И все это сделано руками наших семей – участников конкурсной программы.

1-й ведущий: Здесь же мы можем увидеть кулинарные шедевры.

7-й конкурс. Моя семья.

Сейчас в борьбу вступают дети. Они положат в стену нашего дома кирпичик любви. Нарисуйте портрет вашей семьи. Изобразите тех людей, которых вы больше всего любите: маму, папу, бабушек, дедушек, братьев и сестер. А потом вы покажите свои работы.

8-й конкурс. Взаимопомощь.

Девиз этого конкурса: Сказки водят хоровод. Я буду поочередно задавать вопросы сказочной викторины. Если вы отвечаете сами – получаете 2 балла, если обращаетесь за помощью к родителям – один балл.

Вопросы сказочной викторины.

1.     В сказке С.Михалкова поросята прогнали злого волка. Сколько было поросят? Назовите их имена? (3, Нуф-Нуф, Наф-Наф, Ниф-Ниф).

2.     Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде в сказке Г.Х.Андерсена «Снежная королева»? (Оленя).

3.     Какие цветы собирала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? (Подснежники).

4.     Кто из героев сказки «Золотой ключик» кукла? (Папа Карло, Мальвина, Тортила).

5.     Из какой сказки Шемаханская царица? («Айболит», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о рыбаке и рыбке»).

6.     Назовите любимого зверя фрекен Бок из сказки о Малыше и Карлсоне. (Кошка Матильда).

7.     Али-Баба, герой сказки, перехитрил 36 или 38 разбойников? (40 разбойников).

8.     Что значит слово «Буратино» на итальянском языке? (Деревянная кукла).

9.     Кто обул кота  в сапоги, Красную Шапочку на девочку, а на волка чепчик. (Французский сказочник Шарль Перро).

9-й конкурс. Грамотеи.

Игра на время – кто быстрее сложит слова. Записать слова, которые можно составить из этих слов. (Тема, том, рот, тир, гора, атом, грот, море, маг, метр, рота, март, итог, мор, торг, рог, ар, мир.

10-й конкурс. Воздушные силачи.

По одному человеку из команды надувают воздушные шары. Побеждает тот, у кого быстрее лопнет шар.

Далее жюри подводит итоги конкурсов.

1-й ведущий: Итак, наконец, Дом мечты построен. Спасибо вам за то, что вы активно принимали участие в его строительстве.

2-й ведущий: Благодарим вас всех за то, что вы пришли к нам, и надеемся, что мы не раз еще встретимся. До новой встречи!

Дети – это чудо света. Я увидел это сам.

И причислил чудо это к самым чудным чудесам.

Мы пред будущим в ответе: наша радость, боль и грусть.

Наше  будущее – дети…трудно с ними, ну и пусть.

В наших детях наша сила. Внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было столь светлым, как они.