Разработка урока по биологии

DOCX

Дата: 23.12.2014 .			Класс: 11	биология	Урок: 30
Тема урока:	Основные направления эволюции
Оборудование:	Презентация, интерактивная доска, планшеты, дополнительная информация, тесты, интернет - ресурсы
Общие цели:	сформировать знания об основных направлениях эволюции; способствовать пониманию и установлению причинно-следственных связей между разнообразием органического мира и закономерностями эволюционного процесса; Формирование компетентностей современного человека: информационной (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем), коммуникативной (умение эффективно сотрудничать с другими), самоорганизации (умение ставить цели, планировать), самообразования (готовность конструировать). Формирование представлений о современной естественно-научной картине мира.
Результат обучения:	Расширят знания о направлениях и путях эволюции
Этапы урока:	Приветствие, настрой психологический, активизация знаний, целеполагание, деление на пары, работа с доп инф., лабораторная работа №5, тестирование, рефлексия
Задания Целеполагание Деление на пары Проверка д/ Изучение новой темы Лаб.работа Физ мин Закрепление знаний Рефлексия	Время 2 мин 2 мин 7 мин 6 мин 3 мин 9 мин 1мин 7+2мин 3мин	Задания и вопросы
		Демонстрация ролика «Эволюция Земли за 90 секунд» иллюстрирующий тему, проблему урока: Основные направления эволюции Разрезанные карточки с заданиями Выполнение задании на карточках. Взаимооценивание. Рассмотрели основные методы изучения развития эволюции на Земле, а как она проходила по вашему мнению? Сколько направлений можно выделить? В планшетах найти дополнительный материал по данной теме и составить схему-кластер Составление кластера на доске Основные направления эволюции Прогресс стабилизация регресс(причины: абиот.факт., деят.чел) Дегенерация (катагенез) Ароморфоз (арогенез) Идиоадаптация (аллогенез) В тетрадях для лабораторных работ выполнить работу №5 Выполнение элементов пилатеса Провести тестирование Самооценивание Обозначить себя на одной из ступеней путей эвоюции Как прошло мое развитие на данном уроке...
Домашня работа.	2мин	С низкой мотивацией – с учебника..п.21. пересказ Для среднего ученика – из хрестоматии ... С высокой мотивацией – доп материал.. Выполнить задания в конце параграфа.
Оценивание:	1 мин	Подвести итоги по критериям:
Ресурсы:	Учебник «биология» 11 класс, мектеп Интернет ресурсы

Карточка №1

В нижеприведенных предложениях заполните пробелы.

Макроэволюция - …….эволюция.

Палеонтология изучает …… организмов.

Археоптерикса с пресмыкающимися сближает длинный …..

Сходство зародышевого развития животных свидетельствует о ….. происхождения.

Гомологичные органы – это … … … .

Например: …, …

Карточка №2

В нижеприведенных предложениях заполните пробелы.

Макроэволюция, как и микроэволюция, носит ….. характер.

….. находки позволяют реконструировать внешний облик организмов.

Все многоклеточные животные развиваются из …. яйцеклетки.

Крыло птицы и бабочки являются примером …… органов.

Аналогичные органы_ это … … … .

Например: … и … .

Карточка №3

Ископаемые формы, сочетающие признаки ….. и более …. Групп высокого систематического ранга, называются ….

Определите аналогичные и гомологичные органы у растений и животных:

у бабочки и птицы

у тюльпана и картофеля

у рака и рыбы

у дельфина и летучей мыши

Краткое описание материала

Тема урока:Основные направления эволюции

Общие цели: сформировать знания об основных направлениях эволюции; способствовать пониманию и установлению причинно-следственных связей между разнообразием органического мира и закономерностями эволюционного процесса;

Формирование компетентностей современного человека: информационной (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем), коммуникативной (умение эффективно сотрудничать с другими), самоорганизации (умение ставить цели, планировать), самообразования (готовность конструировать).

Формирование представлений о современной естественно-научной картине мира.

Методы: применение элементов критического мышления

Разработка урока по биологии

Биология

Рабочие программы

23.12.2014

480

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Н 0

учитель

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 8779
Подписчики: 0
Всего материалов: 7

8779
просмотров
7
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Н 0 .
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Обложка курса 'Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации'

Курс профессиональной переподготовки

Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Профессия: Учитель биологии и химии

Курс уже прошел 1521 человек
Сейчас обучается 664 человека из 75 регионов

500/1000 ч.

Обложка курса 'ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»

Курс уже прошли 1517 человек
Сейчас обучается 184 человека из 57 регионов

36/72 ч.

Обложка курса 'Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»

Курс уже прошел 1741 человек
Сейчас обучается 334 человека из 61 региона

36/72 ч.

Обложка курса 'Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО»

Курс уже прошли 734 человека
Сейчас обучается 168 человек из 53 регионов

36 ч. — 180 ч.

Обложка курса 'Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»

Курс уже прошли 145 человек
Сейчас обучается 61 человек из 23 регионов

36 ч. — 144 ч.

Обложка курса 'Создание лендинга: ключевые этапы и методы работы'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Создание лендинга: ключевые этапы и методы работы»

36/72/108 ч.