Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта по окружающему миру "Как помочь перезимовать птицам"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Технологическая карта по окружающему миру "Как помочь перезимовать птицам"

библиотека
материалов

Организационная информация

Учитель

Ходосевич Галина Григорьевна

Образовательное учреждение

МБОУ «СОШ № 3»

Республика/край

Красноярский край

Город/поселение

город Боготол

Предмет

Окружающий мир

Класс

1 класс

Методическая информация

Тема урока

« Как помочь перезимовать птицам»

Тип урока

Решение частных задач.

Автор учебника, по которому ведётся обучение, название УМК

УМК «Школа России», окружающий мир, автор учебника А. А. Плешаков.


Классификация урока/занятия/мероприятия в системе образовательных мероприятий (тип, взаимосвязь с предыдущим и последующим уроками)

В системе уроков по изучению темы раздела « Как, откуда и куда?» данный урок – восьмой.

Цели урока


Познакомить с признаками живого и условиями, необходимыми для жизни организмов, с простейшими правилами ухода за животными и заботой о зимующих птицах.

Предметные результаты

Научатся наблюдать за жизнью и рассказывать о своих наблюдениях; различать зимующих птиц по рисунку и в природе; изготавливать простейшие кормушки и подбирать корм для птиц. Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять, работать в паре.

Планируемые результаты

Метапредметные: овладеть начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности, использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, передачи информации и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.

Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе. Формирование целостного ,социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, уважительного отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения; готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою точку зрения и оценку событий.

Оборудование урока

Компьютер проектор, презентация «Как зимой помочь птицам», учебник «Окружающий мир» 1 класс, автор учебника. А. А.Плешаков, у учащихся цветные фишки , рабочая тетрадь.





Технологическая карта урока


Этапы

урока

Деятельность

учителя

Деятельность

обучающихся

Формы организации

взаимодействия на уроке

Формируемые

УУД

Промежуточный контроль

Мотивация

(самоопределение) к учебной деятельности


Приветствует обучающихся, проверяет готовность к уроку, настраивает на учебную деятельность.

Слушают учителя.

Фронтальная,

индивидуальная

Личностные: развитие познавательного интереса, формирование определенных познавательных потребностей и учебных мотивов .

Наблюдения учителя

Актуализация знаний




Проверка домашнего задания.

Рассказывают об уходе за комнатными растениями.


Фронтальная,

индивидуальная

Познавательные:

осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме.

Устные ответы, наблюдения учителя

Постановка учебной задачи.

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Третий лишний».

- Прочитайте названия птиц. Какая птица лишняя. Объясните, почему вы так считаете.

Читают названия птиц, называют лишнюю, объясняют свой выбор.

Фронтальная,

индивидуальная

Коммуникативные: с достаточной полнотой выражают свои мысли, овладевают навыками конструктивного взаимодействия с учителем и сверстниками.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебные задачи, осуществляют контроль учебной деятельности.

Устные ответы,

выполнение задания

Работа по теме урока












Физминутка













Работа по рисунку в учебнике.

- Мы уже убедились, что растения живые. А животные, птицы-живые существа?

Работа в тетради.

- Соедините линиями животных и то. Чем они питаются.


Работа в парах по карточкам.

- Многие животные строят жилища для себя и своих деток. Соедините линиями постройки животных

Проверка.






Создание проблемной ситуации.

- Хорошо жить дома канарейке, попугаю.

- А как жить холодной и голодной зимой птицам на улице? Работа в группах.



Просмотр презентации.



Дети отвечают на вопросы учителя.


Слушают, выполняют задание в тетради



Слушают, работают в парах.



Проверяют.


Отдыхают, выполняют действия под музыку.



Обсуждают в группе, делают вывод, выбирают учащегося для рассказа о своей птицы.


Смотрят, слушают.

Фронтальная,

индивидуальная

















Групповая





Фронтальная,

индивидуальная

Познавательные: ориентируются в системе знаний- отличают новое от уже известного.




Коммуникативные: обмениваются мнениями, слушают друг друга, сроят понятные речевые высказывания.

Устные ответы,

выполнение задания


Итог урока.

Рефлексия.





-О чем мы сегодня говорили? Что нового узнали о зимующих птицах?

Закончи предложения:

Теперь я знаю, что….

Я понял(а), что……

Я буду……..

Слушают, отвечают

Фронтальная,

индивидуальная

Регулятивные: оценивают собственную деятельность на уроке.

Личностные:

Проявляют интерес предмету, стремятся к приобретению новых знаний.



Устные ответы.





































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-517127

Похожие материалы