Родительское собрание "Проектная деятельность"

• 1 слайд

  Проектная деятельность
  учащихся 2 класса
  Родительское собрание
  

• 2 слайд

  Сущность понятия
  Проект (латин. «projectus») - «брошенный вперед», т.е. замысел в виде прототипа, прообраза объекта:
  Проектирование - процесс создания проекта.
  Учебный проект - специально организованный педагогом и самостоятельно выполняемый обучающимися комплекс действий по решению значимой для учащегося проблемы, завершающихся созданием творческого продукта.
  а) совокупность документов для создания изделия;
  б) предварительный текст документа;
  в) замысел, план, прообраз какого-либо объекта.
  

• 3 слайд

  Главная идея организации проектной деятельности учащихся:
  развитие познавательных интересов обучающихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое мышление.
  Основной тезис: «Все, что я познаю, я знаю, для чего мне это надо и где и как я могу эти знания применить».
  

• 4 слайд

  Актуальность
  Младший школьный возраст является начальным этапом вхождения в проектную деятельность, закладывающим фундамент дальнейшего овладения ею.
  Второклассник начинает осознавать себя творцом своей деятельности. Это благоприятный возраст для развития творческого мышления, воображения.
  Одно из ведущих новообразований этого возраста - произвольность психических процессов, которая предполагает волевое регулирование и направленность деятельности. Ребенок хочет что-то создать, поднять свой имидж.
  Этот период обучения может быть назван «Введением в проектную деятельность».
  

• 5 слайд

  Развитие младших школьников в процессе проектной деятельности
  Исследовательские
  умения
  Коммуникативные
  умения
  Информационные
  умения
  Умения в решении
  проблем
  Рефлексивные
  умения
  Презентационные
  умения
  Технологические
  умения
  

• 6 слайд

  Этапы проектной деятельности
  

• 7 слайд

  Типология проектов
  Исследовательские проекты
  Информационные проекты
  Ролево-игровые проекты
  Творческие проекты
  Личностные
  Парные
  Групповые
  монопроекты
  межпредметные
  (интегрированные) проекты
  Исследовательский проект – это исследование какой-либо проблемы по правилам научного исследования.
  
  Творческий проект предполагает максимально свободный авторский подход в решении проблемы. Продукт – альманахи, совместная газета и сочинение, театрализация, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства.
  
  Ролево-игровые проекты – участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта, особенностью решаемой проблемы. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные или деловые отношения с придуманными участниками, ситуациями.
  
  Информационные проект – это сбор и обработка информации по значимой проблеме с целью ее презентации широкой аудитории (статья в СМИ, информация в сети Интернет).
  

• 8 слайд

  Типология проектов
  Монопроекты – реализуются, как правило, в рамках одного учебного предмета, т.е. выполняется на материале конкретного предмета.
  Работа над монопроектами не исключает применение знаний из других областей для решения той или иной проблемы. Но сама проблема лежит в русле содержания конкретной предметной области или области деятельности человека. Интеграция - на этапе подготовки продукта к презентации: например, компьютерная верста продукта проектной деятельности.
  Могут проводиться в рамках классно-урочной системы.
  

• 9 слайд

  Типология проектов
  Межпредметный (интегрированный) – это проект, интегрирующий смежную тематику нескольких предметов, выполняется в основном во внеурочное время под руководством нескольких специалистов в различных областях знаний.
  Это могут быть небольшие проекты, затрагивающие две-три предметные области, а могут быть достаточно объемные, продолжительные. Разделы (темы) программ по разным учебным предметам группируются вокруг проекта.
  Интегрированный проект предоставляет возможность использования знаний в различных сочетаниях, стирает границы между школьными дисциплинами; сближает применение школьных знаний с реальными жизненными ситуациями.
  Интеграция позволяет перейти от изолированного рассмотрения различных явлений действительности к их взаимосвязанному комплексному изучению, дает возможность показать мир во всем его многообразии с привлечением научных знаний, литературы, живописи, что способствует эмоциональному развитию личности ребёнка и формированию его творческого мышления.
  Учащиеся с большим интересом начинают подходить к изучению программного материала, понимая, что он им необходим в дальнейшей работе по проекту.
  

• 10 слайд

  Типология проектов
  Мини-проекты – укладываются в 1 урок или часть урока.
  
  Краткосрочные – рассчитаны на 4-6 уроков.
  
  Средней продолжительности – укладываются в 1-2 месяца.
  

• 11 слайд

  Особенности организации
  Тема проекта
  Выбирается из содержания учебных предметов;
  Близка и понятна детям;
  Находится в зоне их ближайшего развития.
  Длительность выполнения проекта
  1-2 урока;
  1-2 недели в режиме урочно-внеурочных занятий при участии родителей.
  Оценка выполнения проекта
  Положительной оценки достоин любой уровень достигнутых результатов.
  

• 12 слайд

  Роли участников проектной деятельности
  РОЛЬ
  УЧИТЕЛЯ
  РОЛЬ
  УЧЕНИКА
  РОЛЬ
  РОДИТЕЛЕЙ
  Консультирует
  Мотивирует
  Фасилитирует
  Наблюдает
  
  
  Является субъектом
  познавательной
  деятельности
  Выбирает
  (принимает решения)
  Выстраивает систему
  взаимоотношений
  с людьми
  Оценивает
  Консультирует
  Мотивирует
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Формы продуктов проектной деятельности
  справочник; газета; журнал;
  альбом;
  гербарий; карта;
  экскурсия;
  игра; сценарий праздника;
  костюм; макет; модель; сувенир;
  мультимедийный продукт;
  учебное пособие и др.
  

• 14 слайд

  Формы презентации проектов
  демонстрация медиа – презентации, коллажа, макета, журнала, игрушек, предметов домашнего обихода;
  защита реферата;
  сюжетно-ролевая игра или экскурсия;
  праздник или инсценировка;
  демонстрация учебного пособия и т.п.
  
  Защита проектов может проходить на родительском собрании, на уроке, во внеурочное время.
  

• 15 слайд

  Оформление проектной папки
  введение, в котором описывается актуальность и важность данных проблем для участников проекта;
  собранная и систематизированная информация по теме проекта, в том числе необходимые ксерокопии, и распечатки из Интернета;
  программа действий по проекту: планы выполнения проекта и отдельных его этапов; промежуточные отчеты группы;
  результаты исследований и анализа;
  эскизы, чертежи, наброски продукта;
  материалы к презентации (сценарий, фото и т.д.).
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание
  Творческих Вам успехов!