Конспект
урока по русскому языку
Тема:
«Слова
с удвоенными согласными».
Цель:
пополнить
словарный запас учащихся словами с удвоенными согласными в корне слова.
Задачи:
Образовательные:
1.
Знакомство с новыми словами;
2.
совершенствовать навыки правописания слов с удвоенными согласными в корне;
Развивающие:
1.развитие
орфографической зоркости;
2.развитие
речи через правильное употребление необходимых форм существительных;
3.обогащение
словарного запаса новыми словами.
Воспитательные:
1.чувства
собственного достоинства через формирование адекватной самооценки;
2.активной
жизненной позиции на основе формирования собственной точки зрения и умения её
обосновать;
3.ценностного
отношения к жизни и своему здоровью.
4.
воспитывать потребность совершенствовать свою устную и письменную речь
Урок
разработан и проведён учителем начальных классов
школы
№ 461 Крюковой Татьяной Витальевной
Ход урока:
I. Организационный момент.
Эмоциональный настрой на урок
––
Прозвенел уже звонок
Начинается урок.
Значит можно всем садиться!
И настойчиво учиться.
Начинаем
урок русского языка.
–
Откройте тетради, отступите от домашней работы две строки, на третьей запишите
число, классная работа.
Учитель:
Рассказать
секреты слова
Я
для вас всегда готова.
Но на уроке будь готов
Сам раскрыть секреты слов.
–
Ребята, вы готовы сделать новые открытия?
Тогда
приступаем к работе.
II. Чистописание. Актуализация
знаний
(Минутка
чистописания становится “мостиком” к теме).
мм
сс
лл рр
дд жж
-Пропишите
эту строчку по образцу в тетради, соблюдайте правильное соединение
–
Можно ли сказать, что это слоги? (Нет,
состоят из двух согласных, а в слоге должен быть гласный)
– Какая буква может быть лишней? (с –
обозначает глухой согласный звук)
–– Что общего в предложенных мною сочетаниях букв? (Согласные, удвоенные).
III.
Самоопределение к деятельности.
Работа
в паре.
Распределите
слова по двум группам. Обоснуйте свой выбор.
-На
доске слова: Аля, Алла, Аня, Анна, Гена, Геннадий.
1.группа
- короткие имена, так называют детей их мамы , друзья.
2.
группа - так называют взрослых людей. Это полные имена.
В
полном имени есть 2 одинаковые буквы.
Сформулируйте тему урока.
Слова
с удвоенными согласными.
Какую
цель себе поставите? (Научиться писать слова с удвоенной согласной).
IV. Работа
по теме урока
1.Поиграем в игру «Доскажи словечко»
Ребята, записывают слова в тетрадь с
комментированием.
1) Где доска и парты есть,
Чтоб всем детям сразу сесть?
Это в школе есть у нас,
Это наш просторный … (класс)
2) Простудился я вчера
Голова болит с утра
Я закашлялся, охрип
У меня наверно … (грипп)
3) Вдоль дороги по бокам
Липы, клены тут и там.
Всем идти здесь веселее
Этот путь зовут … (аллея)
4) Многим нам она знакома,
в ней купаться можно дома.
Что же это за предмет?
Догадались или нет? (ванна)
5) Он на вокзале есть всегда,
К нему приходят поезда,
Двойное “р” содержит он
И называется… Перрон
Ребята,
как вы думаете, есть ли в русском языке правило , по которому пишутся слова с
удвоенными согласными?
Как
же их правильно писать? (запомнить написание, а если не знаешь посмотреть в
словарь)
2. Зарядка для пальчиков
3. Игра “Собери слова”.Работа в паре (из
конверта достаются карточки со слогами)
тен
|
са
|
мас
|
на
|
шос
|
ма
|
пас
|
са
|
сум
|
нис
|
Рим
|
се
|
Ин
|
жир
|
Соедините
слоги так, чтобы у вас получились слова.
Проверим,
что у вас получилось.
-Запишите
в тетрадь:
-математические
слова (масса, сумма)
-
спортивные слова (хоккей, теннис) –
-
слова, связанные с дорогой (шоссе, пассажир) –
-Имена
собственные (Римма, Инна)
(по
ходу дети записывают названные слова)
4.Физкультминутка
«Поймай слово»
Учитель
называет слова. Если в них встречается двойная согласная, то дети хлопают 2
раза в ладоши и приседают, а если одна согласная, то 1 раз в ладоши и приседают.
Шоссе,
упражнение, коридор, суббота, класс, малина, масса, Алла, директор, сумма.
5.Составление предложения .
Попробуйте
составить предложение, используя 3 слова с удвоенной согласной.
Предложение
записывают в тетрадь.
Римма и Инна любят играть в теннис.
6. Перенос слов с удвоенной согласной
Откройте
учебники на странице 120.
Прочитайте
правило.
Выполните
упражнение 179.
V.Итог
урока, рефлексия.
-
Итак, ребята, с какими словами мы сегодня познакомились?
-Что
делать, чтобы правильно писать слова с удвоенными согласными?
Зелёный
кружок-всё получилось, было легко, достиг цели
Жёлтый-
испытывал трудности, но старался.
Синий
–тема оказалась очень трудной, нужна помощь
-Кто
считает, что он достиг сегодняшней цели?
-Оцените
свою работу по шкале.
8.
Домашнее задание
Стр.121,
упр. 181 (всем).
По
желанию найти 5 новых слов с удвоенной согласной в словаре .
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.