Ход
классного часа «Окончание 1 четверти»
Актуализация знаний
В мире много сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
В сказке может всё случиться,
Наша сказка впереди,
Сказка в двери к нам стучится.
Скажем гостье: «Заходи!»
Именно Сказка будет главным героем нашего
классного часа Ребята, а вы любите сказки? (Ответ детей)
И я люблю. Веселые и грустные, страшные и
смешные, сказки знакомы нам с детства. С ними связаны наши представления о
добре и зле. Сказки любят и дети, и взрослые. Они вдохновляют писателей и
поэтов, композиторов и художников. По сказкам ставятся спектакли и кинофильмы,
создаются оперы и балеты.
Сказки – древнейший жанр устного народного
творчества. Они пришли к нам из глубокой древности.
Когда вы были маленькими, вам рассказывали
сказки мамы или бабушки, а потом пошли в школу и сами научились их читать.
Читая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный, таинственный мир. В сказках
совершаются самые невероятные чудеса.
И вот сегодня мы с вами совершим путешествие в
сказку по мотивам А.С.Пушкина
Объясните
слова А.С.Пушкина
Сказка – ложь, да
в ней намёк.
Добрым молодцам
урок!!!
А.С.Пушкин
СЦЕНКА
Сказки
учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они
учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить
свою Родину и защищать слабых.
КЛАССНЫЙ
ЧАС –торжественная часть
1 ребёнок. Дорогие друзья!
Мы рады встрече с Вами.
Мы – это девчонки и мальчишки,
Песенки и книжки,
И, конечно я!
Мы – это слово короткое очень,
Но нет слова волшебнее его.
В нём, между прочим,
Две буквы всего!
2 ребёнок. Мы – звонче слова в мире нет!
3 ребёнок. Мы – это песня и рассвет.
4ребёнок. Мы – это значит, ты и я!
Вместе. Мы – значит, встретились друзья!
Песня
«Мы»
Наш
класс –умники
Наш
девиз-
Учитель
Стать добрым волшебником
ну-ка попробуй,
Здесь хитрости вовсе не
нужно особой.
Понять и исполнить желанье
другого –
Одно удовольствие, честное
слово!
Учитель. Давайте попробуем
себя в роли волшебников. Пусть каждый из вас возьмет волшебную палочку, в которую
превратится ваша ручка, и совершится... чудо.
Какое? А пусть каждый из вас
вспомнит, что хорошего он совершил вчера, и запишет это на волшебном свитке.
(Дети заполняют волшебный
свиток. Каждый записывает свое чудо и, заворачивая край с написанным текстом,
передает следующему. По одному свитку каждому ряду. Пока дети выполняют эту
работу, звучит запись с песенкой «Просто я работаю волшебником».)
Учитель. Итак, волшебство
началось.
(Когда свитки собраны,
учитель читает вслух «чудеса», как бы оглашая их свершение.)
Видите, как вы поработали
волшебниками, сколько хороших и добрых чудес совершили. Верно говорит
пословица: «Доброта, что солнце». А в чем же заключалось ваше волшебство?
Ученики. Помочь другому
человеку, сказать ему ласковое слово, улыбнуться и т. д.
Учитель. Значит, главный
волшебник - это доброта человеческого слова, взгляда, дела рук, верно?
Цветок
Игра
Учитель. Пусть нам волшебный
цветок поможет еще раз в этом убедиться. Кто хочет быть лепестком волшебного
цветика-семицветика?
(Учитель выбирает из
желающих семь ребят, выстраивает их в круг. Дети держатся за руки таким
образом, чтобы руки, закругляясь, изображали лепестки. Учитель, беря за руку по
очереди каждого, как бы отрывает лепесток. Со словами: «Лети, лети, лепесток,
через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг, лишь
коснешься ты земли, быть по-моему вели». Учитель, кружа ученика, подводит к
тому из ребят, перед которым он может как-то по-доброму проявить себя.
«Лепесток», оказавшись около ученика, говорит ему что-то ласковое, доброе,
хвалит за что-то, может быть, извиняется за какой-то свой поступок. Так
проходят свой путь все семь «лепестков».)
Подведение итогов
Учитель. Волшебником быть
нетрудно, но этого надо захотеть. Чтобы быть волшебником, важно по-доброму
относиться к окружающим вас людям. «Относись к людям так, как бы ты хотел,
чтобы они относились к тебе». Закончите фразу:
- Если вы хотите, чтобы с
вами были вежливы,то вы...
- Если вам неприятно, когда
вас толкают, то...
- Если вам хочется, чтобы
другие вам уступали в чем-то, то...
- Если вы хотите, чтобы вам
помогли в чем-то, то...
Дополнительный
материал
Учитель. А как узнать, кому
необходима наша помощь?
Ученики. Надо просто
стараться быть внимательнее к другому человеку.
Учитель. А вот что советует
В. Осеева в маленьком рассказе «Ни за то и ни за это».
Костя сделал скворечник и позвал
Вову.
- Посмотри, какой птичий
домик я сделал.
Вова присел на корточки.
- Ой, какой! Совсем
настоящий! С крылечком! Знаешь что, Костя, - робко сказал он, - сделай и мне
такой. А я тебе за это планер сделаю.
- Ладно, - согласился Костя.
- Только давай ни за то и ни за это, а просто так: ты мне сделаешь планер, а я
тебе скворечник.
- Пусть это станет нашим
девизом в классе, согласен?
Народная мудрость
На добрый привет - добрый и
ответ.
Добро творить - себя
веселить.
Доброе дело два века живет.
С добрым жить хорошо.
Торопись делать добро.
Не устоять худу против
добра.
Советы волшебника
• Ты живешь на свете не
один, а среди людей. Поэтому твои поступки могут радовать или огорчать их.
• Будь ласков с родителями,
с теми, кто заботится о тебе дома, помогай им, будь приветлив со всеми.
• Когда родители приходят
усталые с работы, спроси, чем ты им можешь помочь: что-нибудь принести, накрыть
на стол. Оберегай отдых старших.
• Уходя из дома, скажи, куда
идешь и когда вернешься, даже если уходишь ненадолго. Будь точен, не заставляй
себя ждать. Всегда помни, что тебя ждут дома, о тебе волнуются. Заранее
предупреждай, что можешь задержаться в школе или где-нибудь еще.
• Если дал обещание, сдержи
его или вовремя объясни, что не можешь выполнить.
• Особенно будь внимателен,
если кто-то заболел, сам старайся догадаться, где нужна твоя помощь, не шуми.
• Не обижай и не давай в
обиду маленьких братьев и сестер, других малышей, относись к ним ласково, играй
с ними, будь для них хорошим примером.
• Будь внимателен к своим
товарищам. Навести больного, помоги тому, кому трудно.
1 ребёнок. Мы знаем:
Что в школе есть разные дети,
Живут они все на нашей планете.
И эта планета на все времена
У всех нас всего лишь одна. Глеб
2 ребёнок. Кружится планета, большая планета,
Ладонями солнца она обогрета.
Но греют планету намного теплей
Улыбки и смех наших друзей . Тимофей
3 ребенок. Наша школа обычная.
Средняя школа, почти типичная
В ней не ведут отбор детей.
Любой, любой учиться может в ней. Лиза
ЛИСТЫ ДОСТИЖЕНИЙ
У каждого в судьбе своя
мечта.
Дорога к ней − не так
проста порою ...
Пусть цели достигаются
всегда,
Удача светит яркою
звездою!
Поможет добиваться всех
высот
В победу вера, в
собственные силы,
И новый день, который
настаёт −
Опять успешным будет и
счастливым!
Ты молодец! Я горжусь
тобой!
Классный руководитель
Учиться нам совсем не просто –
Надо всё уметь и знать:
Петь, читать, писать на досках
И, конечно же, считать. Олег
Я помню как сейчас:
Пришла я в школу в первый класс,
Букет цветов в руках держу,
Учителю вручить хочу.
Я громко «Здравствуйте!» сказала,
Учителю навстречу побежала,
Букет цветов ей подарила
И улыбнуться не забыла.
Знакомство наше состоялось
С него жизнь школьная началась.
Первого учителя я повстречала
Она мне мамою второю стала. Лера
УЧИТЕЛЬ
Совсем недавно ты
пришел учиться,
И вот уж четверть позади.
Ах, как же быстро наше время мчится,
Хоть кажется, что много впереди.
Учиться продолжай всегда прилежно
И маму никогда не огорчай.
Хоть трудности в учебе неизбежны,
Тебе помогут все, не забывай.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.