Автор
учительница начальных классов
Щепетьева Вера Николаевна
2016 – 2017 учебный год
Внеклассное мероприятие
Утренник «Мы теперь ученики!»
(окончание I четверти)
Цели способствовать сплоченности
ученического коллектива и родителей; положительного отношения к школе;
развивать творческие способности; развитие речи, памяти, внимания,
любознательности.
Звучит музыка «Чему учат в школе». Дети
входят в класс.
Учитель:
Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители. Я рада видеть вас на нашем
празднике. (1 слайд)
1-й ученик:
Настали дни чудесные,
Мы ходим в первый
класс
И много
интересного
Узнаем в первый
раз.
2-й ученик: У нас
заботы важные –
Мы школьник
теперь.
И есть у нас у
каждого
Тетради и
портфель.
3-й ученик: Мы
рано просыпаемся –
Опаздывать нельзя!
Нас в школе
дожидаются
Хорошие друзья.
Песня: «Мир похож на цветной луг»
Учитель: Сейчас
мы вместе с вами отправимся в путешествие на поезде «Букашка». В дороге мы
будем останавливаться на разных станциях, на которых нас встретят смешарики и,
чтобы отправиться дальше, нужно будет выполнять задания, которые они вам
предложат. Это будет небольшим экзаменом на звание настоящего ученика. Готовы?
Ученики: Да. (2,3 слайд)
Учитель: Первая
станция «Грамотей». Нас встречает Каркарыч. И вот что он вас предлагает. (4 слайд) Вы должны договорить пословицы.
1. Чтение –
вот лучшее… (учение)
2. Кто
много читает, тот много… (знает)
3. Грамоте
учиться – всегда… (пригодится)
Учитель: О чём
все эти пословицы?
Ученики: О
книге.
Учитель: Как вы
думаете, почему Карыч предложил вам именно эти пословицы?
Ответы детей.
Учитель: Наш
поезд отправляется дальше. (4 слайд) Пока мы в
пути до следующей станции, наши ребята приготовили несколько советов.
1-й ученик: Утром
рано просыпайся,
Хорошенько
умывайся,
Чтобы в школе не
зевать,
Носом парту не
клевать.
2-й ученик: Приучай
себя к порядку,
Не играй с вещами
в прятки,
Каждой книжкой
дорожи,
В чистоте портфель
держи.
3-й ученик: Одевайся
аккуратно,
Чтоб смотреть было
приятно,
На уроках не
хихикай,
Стул туда-сюда не
двигай.
4-й ученик: Не
дразнись, не зазнавайся,
В школе всем
помочь старайся,
Зря не хмурься,
будь смелей –
И найдёшь себе
друзей.
5-й ученик: Всем о
школе расскажи,
Честью школы
дорожи,
Учись писать,
читать, считать,
Чтоб получать
отметку «пять».
6-й ученик: Вот и
все наши советы,
Их мудрей и проще
нету.
Ты, дружок, их не
забудь,
До свиданья. В
добрый путь!
Учитель: Наш
поезд «Букашка» подъехал к станции «Математическая». (5
слайд). Лосяш решил проверить, как вы умеете считать.
1. Три ромашки-желтоглазки,
Два веселых василька
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете? (Пять)
2. У белки в дупле
Пять орешков в мешке,
Ещё три на полке.
Посчитай орехов сколько. (Восемь)
3. Три яблока из сада ёжик
притащил.
Самое румяное белке подарил.
С радостью подарок получила белка.
Сосчитайте яблоки у ежа в тарелке. (Два)
4. В хоре семь кузнечиков
Песни распевали.
Вскоре два кузнечика
Голос потеряли.
Сосчитай без лишних слов,
Сколько в хоре голосов? (Пять)
5. К серой цапле на урок
Прилетело семь сорок.
Но из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей сорок
Прилетело на урок? (Четыре)
Учитель: Лосяш надеется, что вы не будете лениться и приходить в школу с
невыполненным заданием. Наше путешествие продолжается и пока мы находимся в
пути вспомним какие весёлые истории происходят иногда у нас на уроках и на
переменах. (6 слайд)
1 сценка:
– Серёжа, ты до скольки умеешь считать?
– До конца.
– Ну, посчитай вот эти кубики…
– Один, один, один, один. Всё!
2 сценка:
– Кирилл, почему у тебя на лбу шишка?
– Это не шишка! Шишки бывают у ёлки. Это – велосипедная мозоль. Я
вчера с велосипеда упал.
3 сценка:
– Вера Николаевна, прочитайте нам, пожалуйста, русскую народную
сказку.
– Какую, например?
– Про Красную шапочку.
– Эта сказка не русская. Её написал французский писатель Шарль
Перро.
– А если эта сказка французская, то почему в неё есть русский
народный волк?
Учитель: Мы посмеялись и подъехали к станции «Сказочная». (7 слайд) Нас встречает Нюша
и она просит, чтобы вы узнали сказки.
1. А дорога – далека,
А корзина – не легка,
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок. («Маша и медведь»)
2. Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слёзы льёт, бедняжка. («Снегурочка»)
3. Нет ни ручки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода –
В ямке от копытца. («Сестрица Алёнушка
и братец Иванушка»)
4.
Я от бабушки ушёл,
Я
от дедушки ушёл.
Отгадайте
без подсказки,
Из
какой ушёл я сказки? («Колобок»)
Учитель: Что общего во всех этих сказках?
Ученики: Это русские народные сказки.
Учитель: Нам пора отправляться дальше. (8 слайд). В пути мы посмотрим
сценку, о том какая история произошла с одним мальчиком на уроке.
Сценка:
– Синицын, готовил урок?
– А как же, всё в полном порядке.
– Тогда покажи тетрадку.
– Я достаю клубок?
– Синицын, что это за шутки?
Ты что-то хитришь, дружок.
– Простите, одну минутку.
Я достаю носок?
– Дневник на парту, Синицын.
И хватит тянуть канитель!
– Я достаю спицы!
Ну кто собрал мне портфель?
Учитель: Подъехали к станции «Смекалка». (9 слайд) Нас Встречает Совунья. Она
приготовила вопросы, Ответим на них и можем ехать к последней станции.
1. Меня зовут Оля. У моего брата только
одна сестра. Как зовут сестру моего брата? (Оля)
2. За кустом спрятались медвежата. Видно
8 лапок. Сколько было медвежат? (Двое)
3. Одно яйцо варится 5 минут. За сколько
минут можно сварить 2 яйца? (5 минут)
Учитель: А на следующие 2 вопроса Совунья
просит ответить родителей.
1. Сколько нужно одинаковых букв, чтобы написать: мать, отец, сын,
дочь, бабушка, дедушка? (Семь-я)
2. Кто говорит на всех языках? (Эхо)
Учитель: Мы все вместе справились со всеми заданиями и наш поезд подошёл к
конечной станции «Школьная». (10 слайд).
Песня «Буквы и слова»
Учитель: Дорогие ребята, сегодня вы стали
учениками школы №3. Я желаю вам успехов в учебе, растите здоровыми и
дружными. Добро пожаловать в Страну Знаний!
Завтра мы с вами встретимся вновь. Я
буду с нетерпеньем ждать нашей встречи.
Успехов вам и вашим родителям!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.