Сценарий внеклассного мероприятия "Праздник урожая"

МБОУ «Хоринская средняя общеобразовательная школа №2»

Педагогическая цель: формировать личности учащихся, активно и заинтересованно познающих мир.

Планируемые результаты:

предметные: выразительно декламируют стихотворения; эмоционально передают образы героев сказки; обобщают признаки времени года «осень»; эмоционально передают настроение в танце; учатся бережно относиться к природе, видеть и сохранять ее красоту.

личностные : проявляют эмоциональную отзывчивость; используют мотивацию к творческому труду, к работе на результат.

УУД (метапредметные):

Регулятивные: оценивают выступление своих товарищей; адекватно воспринимают вербальную оценку своего выступления.

Познавательные: отвечают на поставленные вопросы; строят рассуждения.

Коммуникативные: слушают собеседника; излагают свое мнение и аргументируют собственную точку зрения.

Ход праздника

Под лирическую музыку входят чтецы.

Чтец 1.
Вот и осень наступила,
Посмотрите, как красиво!
Листья желтым отливают,
На солнце ярко так сияют!
Нет прекрасней осени такой,
Не зря ее все называют золотой!

Ведущий:

   Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Сегодня наш праздник посвящается самому красивому времени года-осени. На празднике прозвучат стихи, песни, загадки, Мы с вами увидим интересные сценки и танцы, поиграем в «осенние» игры, вы примите участие в различных конкурсах.  А праздник наш откроет песня ( ученики класса исполняют песню).

« А дождик кап-кап-кап стучит по крышам».

Ведущий  :  Осень прекрасное время года, сколько стихотворений посвящено этому прекрасному времени года. Ребята нашего класса знают некоторые из них. Давайте послушаем.

Чтец 1:

Ф. Тютчев. «Есть в осени первоначальной»

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора —

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера...

Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто все — простор везде, —

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко еще до первых зимних бурь —

И льется чистая и теплая лазурь

На отдыхающее поле...

Ведущий  :  Большое спасибо  за такое прекрасное стихотворение.  А сейчас я прошу отгадать загадку:

Что весною мы сажали,
Потом летом поливали.
Все, что осенью на грядках
Поспевает: вкусно, сладко!
Не зевай и собирай
Наш осенний... (урожай)

.

Давайте вспомним , какие вы знаете пословицы  про урожай?  Я читаю начало пословицы,  а вы продолжаете.

Осень запасиха,     …..зима подбериха

Осень пришда,  …… урожай принесла

Красна весна цветами , ……  а осень плодами.

И в нашем классе тоже поспел урожай. Давайте угадаем что же выросло на наших грядках.

Ученик и ученица читают загадки. Ученики, исполняющие в сценке  роли овощей, выходят на сцену, когда их отгадали.

Дом зеленый тесноват:
Узкий длинный, гладкий.
В доме рядышком сидят
Круглые ребятки.
Осенью пришла беда -
Треснул домик гладкий,
Поскакали кто куда
Круглые ребятки._(горох) Паша С.

Созревает он на грядке

Краснощёким, вкусным, гладким.

Сочным, круглым  и большим -

Мы, сорвав его, едим.

И полезный сердцу сок

Запасаем с дачи впрок.

Для борща, и для зажарки

Пасту варим в скороварке.

Растёт дружно с давних пор…

Кто ребятки?.. (Помидор) Саша Б.

На грядке длинный и зелёный, 
А в кадке жёлтый и солёный.( огурец) Артем Б.

Скинули с Егорушки
Золотые перышки,
Заставил Егорушка
Плакать и без горюшка( лук) Содном Г.

Рыжая и вкусная она,
И ботва всегда длинна.
Можно в супчик добавлять,
И на грядке отыскать.
Под землей растет она,
И вкусна всегда-всегда.
Отгадаем мы сейчас,
Что за овощ без прикрас!(Морковь) Саша Г.

Красный шарик,

Длинный хвостик,

А над ним,

Зелёный кустик!(редис) Настя А.

Стоит Матрешка

На одной ножке,

Закутана, запутана (капуста) Лена Д.

На полях кустом цветёт,

Клубнями в земле растёт.

В погребе зимой  хранят,

На столе ей каждый рад.

Её тушат, варят, жарят,

Чипсы делают, толкут…

С аппетитом уплетают

И во все супы кладут.

Даже в рыбную окрошку

Что кладут у нас? (картофель) Рома Д.

Вкусный с грядки подарок пришел,
Ты его вновь на кухне нашел.
Можно сварить и пожарить всегда,
Будет не блюдо, а просто мечта.
Он сиреневый, ты знаешь,
И его, конечно, угадаешь.(Баклажан) Роман Д.

Ну, все  овощи на месте. Начинаем!

Сценка «Спор овощей» 1-й ведущий: Баклажаны синие, красный помидор Затевают длинный и серьезный спор. Овощи: Кто из нас, овощей, и вкуснее, и нужней? Кто при всех болезнях будет всем полезней? 2-й ведущий: Выскочил горошек - ну и хвастунишка! Горошек (весело): Я такой хороший зелененький мальчишка! Если только захочу, всех горошком угощу. 1-й ведущий: От обиды покраснев, свекла проворчала: Свекла (важно): Дай сказать хоть слово мне, Выслушай сначала: Свеклу надо для борща И для винегрета. Кушай сам и угощай — Лучше свеклы нету! Капуста (перебивая): Ты уж, свекла, помолчи! Из капусты варят щи! А какие вкусные Пирожки капустные! Зайчики-плутишки Любят кочерыжки. Угощу ребяток Кочерыжкой сладкой. Огурец (задорно): Очень будете довольны, Съев огурчик малосольный! А уж свежий огуречик Всем понравится, конечно! На зубах хрустит, хрустит... Я могу вас угостить! Редиска: (скромно): Я — румяная редиска. Поклонюсь вам низко-низко. А хвалить себя зачем? Я и так известна всем! Морковь (кокетливо): Про меня рассказ не длинный. Кто не знает витамины? Пей всегда морковный сок и грызи морковку — Будешь ты тогда, дружок, крепким,  сильным, ловким! 2-й ведущий: Тут надулся помидор и промолвил строго: Помидор: Не болтай, морковка, вздор. Помолчи немного! Самый вкусный и приятный Уж, конечно, сок томатный! Дети: Витаминов много в нем. Мы его охотно пьем! 1-й ведущий: У окна поставьте ящик, Поливайте только чаще, И тогда, как верный друг, К вам придет зеленый... Дети: Лук. Лук: Я — приправа в каждом блюде И всегда полезен людям. Угадали? Я ваш друг. Я — простой зеленый лук. Картошка: Я, картошка, так скромна, Слова не сказала. Но картошка всем нужна: И большим, и малым. Баклажан: Баклажанная икра так вкусна, полезна... 2-й ведущий: Спор давно кончать пора, спорить бесполезно! Слышен стук в дверь. Овощи в испуге приседают на пол. Лук: Кто-то, кажется, стучится. Входит Айболит. Картошка: Это доктор Айболит! Айболит: Ну, конечно, это я. Что вы спорите, друзья? Баклажан: Кто из нас, из овощей, Всех вкусней и всех нужней? Кто при всех болезнях Будет всем полезней? Айболит: Чтоб здоровым, сильным быть, Нужно овощи любить Все без исключенья! В этом нет сомненья. В каждом польза есть и вкус, И решить я не берусь, Кто из вас вкуснее, Кто из вас нужнее.

Ведущий:   Конечно, Айболит прав. Каждый из овощей полезен по –своему.  Ребята, а какие вы знаете  овощи?  А что еще кроме овощей поспевает осенью ( фрукты, ягоды).

Конкурс «Фрукт-овощ-ягода»

Ребята становятся в круг. В центре — водящий. Он крутится и повторяет «фрукт-овощ-ягода». Как только он останавливается, то говорит любое из этих трех слов. Тот, на кого он указывает, должен быстро сказать название фрукта, овоща или ягоды, в зависимости от того, какое слово назвал водящий. В это время водящий считает до трех. Если за это время участник конкурса не успевает назвать слово, то он выбывает из игры. Повторять слова нельзя.

Ведущий: Какие молодцы, как  много названий вы знаете. Урожай большой собрали с вами. Но бывает такие ситуации, когда  не у всех осенью время сбора урожая. Давайте посмотрим  сценку.

«Стрекоза и муравей» А.Крылов. Рассказчик, стрекоза, муравей.

Рассказчик:

Попрыгунья Стрекоза

Лето красное пропела;

Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза.

Помертвело чисто поле;

Нет уж дней тех светлых боле,

Как под каждым ей листком

Был готов и стол и дом.

Все прошло: с зимой холодной

Нужда, голод настает;

Стрекоза уж не поет:

И кому же в ум пойдет

На желудок петь голодный!

Злой тоской удручена,

К Муравью ползет она:

Стрекоза:

"Не оставь меня, кум милой!

Дай ты мне собраться с силой

И до вешних только дней

Прокорми и обогрей!"

Муравей:

"Кумушка, мне странно это:

Да работала ль ты в лето?" -

Говорит ей Муравей.

Стрекоза:

"До того ль, голубчик, было?

В мягких муравах у нас

Песни, резвость всякий час,

Так, что голову вскружило".

Муравей:"А, так ты..." –

Стрекоза::"Я без души

Лето целое все пела".

Муравей:"Ты все пела? это дело:

Так поди же, попляши!"

Ведущий:  Вот такая стрекоза!  Что ей можно пожелать и посоветовать?(ответы учащихся)

Ну а у нас настала минута веселья. Задорные частушки!(один ученик играет на игрушечной гармошке):

Учащиеся по 2 человека:

Мы осенние частушки 
Пропоем сейчас для вас! 
Громче хлопайте в ладоши, 
Веселей встречайте нас!

Осень — чудная пора, 
Любит осень детвора! 
В лес с корзинками мы ходим, 
Много там грибов находим!

— Это что за поросенок,
Где дырявый пятачок,
Почему не слышно визга?
— Это ж, братец, кабачок!

На дворе похолодало –
Надо курточки надеть.
Это осень подсказала
Про нее частушки спеть.

Еле осени дождАлась –
Очень модничать люблю.
Ох, ребята, полюбуйтесь
Вы на шапочку мою.

Лист на дереве висит,
На ветру качается…
С сожаленьем шелестит:
«Осень–то кончается».

Ведущий:  вот такие задорные частушки!  Вот такие у нас артисты! Как умеют  петь  и анцевать! Ребята, а все знают сказку репка?

Участвуют две команды по 6 детей. Это - дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит "репка" – учащийся. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к "репке", обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают "репку" и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется «репка». Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула «репку». 

Ведущий: ( заранее подготовленная корзина с яблоками)  Какая большая и спелая репка  выросла у дедки.  Посмотрите ребята,    а  ведь нас осень тоже угостила своим урожаем. Загляните в корзину, что она нам принесла?  Разбирайте гостинцы. И в заключении давайте споем красивую песню об  осени.

 Песня .«Разноцветная осень»

Ведущий: наш праздник подошел к концу.