Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Современный урок как главное условие реализации ФГОС.

Современный урок как главное условие реализации ФГОС.

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«В преддверии Смуты»


ФИО (полностью)

Рудометова Ольга Вячеславовна

Место работы

МБОУ СОШ №1 р.п. Новоспасское

Должность

Учитель

Предмет

История

Класс

10

Тема и номер урока в теме

Базовый учебник

Учебник А.Н.Сахарова и В.И.Буганова

«История России с древнейших времен до конца 17 век »



  1. Цель урока: проанализировать опричную политику, ее последствия

9. Задачи:

-обучающие – выявить суть опричнины – одного из самых противоречивых явлений внутренней политики Ивана Грозного, понимать, что опричнина стала одной из причин будущего Смутного времени в России;

-развивающие - закрепить умение анализировать исторические процессы и явления, диагностировать сформированность умений работы с историческими понятиями, документами . создавать мотивационную основу для формирования умений обобщать изученный материал и делать выводы.



- воспитательные - воспитание интереса к истории страны, умение слушать и уважать мнение других; воспитывать отвращение к жестокости как способу решения проблем.


  1. Тип урока: изучение нового материала

Формы работы учащихся: групповая работа, исследовательская работа, работа с дидактическим материалом, работа с текстом учебника, решение проблемного задания, сообщения учащихся, тестирование

12. Необходимое техническое оборудование - мультимедийный проектор, ноутбук.

  1. Структура и ход урока




Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7


1. 1 Начальный этап.

Организационный момент.



Приветствие учащихся

класса

Подготовка учащихся к уроку

1-2 минуты


2. Основной этап урока.

2.1Проблемное задание к концу урока постараться сформулировать свое отношение к опричнине «Моя оценка опричнины».




Сообщение основных задач урокаа,Осуществляется постановка проблемного задания:

постановка проблемного вопроса

Запись проблемного вопроса

2-3 минуты


2.2сообщение учащегося по теме «Опричнина в оценке ученых»

1

презентация

Запись ключевых моментов

2 – 3 мину

ты


2.3задание учащимся: прочитать п.1 §27 «Накануне опричнины»


Индивидуальные

пояснения

Учащиеся выделяют основные положения опричнины и дают характеристику положения

страны.



2.4 Объяснение учителя о введении опричнины / опорная схема/

2

схема

Ученики работают в тетрадях,

енной делают записи




2.5Работа с дополнит источниками по вопросу «Опричный террор»

3


Ответы учащихся на вопросы учителя



2.6 Объяснение учителя «Последние годы правления Ивана Грозного»

4


Ответы на поставленные вопросы.



3. Самопроверка.


Тестовые задания по вариантам

Выполнение заданий и проверка по ключу

4 минуты.


4 Заключительный этап..подведение итогов урока


Беседа с учащимися Сложить плюсы и минусы политики Ивана Грозного

Ответ на проблемное задание

2 минуты



5. Рефлексия

5

Постановка вопросов

  1. Самое интересное было...

  2. Я мог бы, но меня не спросили...

  3. Мне понравилось...

  4. Если бы я был учителем...



2 минуты




6. Домашнее задание.


Объяснение домашнего задания

Запись домашнего задания в дневник.

2 минуты




Приложение к плану-конспекту урока

«В преддверии Смуты»


Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1




информационный, ЭОР.


http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/teoriya/77-tipyistilirech.html

2


Публицистический стиль.

информационный, ЭОР.


http://festival.1september.ru/articles/511734/

3

Составление синквейна.

информационный, ЭОР.

презентация.

http://www.lagneo.ru/294304/1/CHto-takoe-sinkveyni

4

Домашнее задание.

информационный, ЭОР.

иллюстрация.

http://rus.1september.ru/articlef.php?ID=200702405


http://www.fcior.edu.ru

http://school-collection.edu.ru


Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров135
Номер материала ДВ-006116
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх