Статья на тему "Что такое нравственность"

Что такое нравственность?

Для каждого человека это система правил поведения, отвечающая на вопрос:

«Что такое хорошо, а что такое плохо, что считается добром, а что злом».

Каждый человек сам выбирает ценности, которые считает важными и необходимыми.В зависимости от того какие ценности выбирает человек и на сколько придерживается их в поведении определяется какими будут поступки нравственными и безнравственными.

Дошкольное детство – это важный период в жизни ребенка, когда формируются основные представления об окружающей действительности.  Именно этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально - психологического воздействия на ребенка, так как его образы очень ярки и сильны, и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь.Дети в этом возрасте легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Происходит формирование духовной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, процессов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Это даёт большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей.

Актуальность вопроса

Государство, в настоящее время, пытается восстанавливать утраченное в гражданах страны, в том числе и в детях, чувство патриотизма и гражданственности. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан» утверждена постановлением Правительства Российской Федерации.

Нравственное воспитание в контексте ФГОС ДО

В условиях перехода на новые ФГОС ДО, определены основные цели и задачи нравственно - патриотического и духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста:

Цель:заложить основы нравственной личности с активной жизненной позицией, способность к совершенствованию и гармоничному взаимодействию с другими людьми.

Задачи:

ü усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

ü формирование начал патриотизма и гражданственности;

ü воспитание любви к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому саду, малой родине, стране);

ü воспитание гуманного отношения окружающей природе и людям (милосердия, сострадания, умения прощатьобиды, желания помогать нуждающимся, быть терпимым, мирным во взаимоотношениях со всеми, поступать честно);

ü формирование чувства сопричастности к культурному наследию своего народа, освоение традиций русского народаи понимание своих национальных особенностей;

ü формирование чувства собственного достоинства, как представителя своего народа и уважения к представителям других национальностей;

ü воспитание уважительного отношения к труду.

В нашем детском саду ведётся работа по воспитаниюу детей нравственно-патриотических чувств.

Система работы по духовно-нравственному и патриотическомувоспитаниювыстроена следующим образом

Тематические блоки:

Блок – «Я и Моя семья» - Ознакомление с ближайшим окружением.

Любовь маленького ребенка-дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, любви к своему дому, своим сверстникам, улице, на которой ребенок живет, детскому саду, школе, городу.

С этой целью проводим «Дни пожилых людей», день матери», «8 марта»

Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к семейным традициям.

Блок- «Культура и традиции»- Знакомство детей с традициями и бытом России.

Знакомим с историей возникновения народных игрушек, с видами устного народного творчества. Используем в работе с детьми накопленный опыт работы по краеведению и ознакомлению с культурой итрадициями русского народа.

С этой целью проводимпраздники «Рождество», «Масленица».

Блок - «Я и Родина». - Ознакомление с явлениями общественной жизни.

- Воспитание любви к родному краю, к Родине;

- Воспитание чувства сопричастности к жизни страны (патриотические даты и праздники,представление о стране, городах, столице, символике государства);

- Знакомство с достопримечательностями, памятниками архитектуры;

Знакомим дошкольников с родным селом,  родной страной через экскурсии, краеведческие рассказы.

Блок – «Вижу чудное раздолье… » - Ознакомление с природой.

- Воспитание любви и бережного отношения к природе родного края;

- Формирование экологических знаний;

Экологический проект «Зелёная планета»

Блок - «Этих дней не смолкнет слава».- Знакомство с историческими событиями, происходившими в стране, героями и подвигами.

Проводим праздники «23 февраля», участвуем в мероприятиях, посвящённых «Дню Победы». Мы приглашаем на занятия, ветеранов ВОВ. Дети совместно с родителями готовят подарки и праздничные открытки для ветеранов.

Знакомим с древней историей российского государства: былинами, богатырями, полководцами.

Заключение

    Нравственное воспитание дошкольников, формирование у них патриотических чувств невозможно без тесного сотрудничества детского сада с семьёй. Необходимость подключения семьи к процессу нравственного воспитания объясняется особыми педагогическими возможностями, которыми обладает семья и которые не может заменить дошкольное учреждение. Всё это создаёт благоприятные условия для воспитания высших нравственных чувству детей.