Статья "Развитие мелкой моторики "

Развитие мелкой моторики – как средство развития мышления и творческих способностей на уроках математики для детей с ОВЗ.

Специальная коррекционная школа V вида для детей ОВЗ (тяжелые нарушения речи), в которой я работаю учителем математики, решает задачи воспитания, образования, а также преодоления нарушений речи и связанных с ними особенностей психического развития ребенка.

В отличие от общеобразовательных школ ведущим компонентом в образовательном процессе школы V вида является коррекционная работа, которая ведется по следующим направлениям:

· формирование коммуникативно-речевой компетенции;

· развитие психических процессов;

 Именно развитие мелкой моторики связывают  с развитием речи. На своих уроках математики  для развития мелкой моторики я разработала простые и эффективные упражнения, которые приводят к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи, мышления и творчества.

·         Массаж рук

Это самый простой и универсальный для любого возраста. Для учеников заготовлены таблицы с активными зонами на ладонях и пальцах рук.

·         Собирание мозаик и паззлов

Разрезаю квадраты 4х4, 5х5, 6х6 на разные крупные части. Учащиеся собирают фигуру, развивают мышление,  тренируют воображение.

·         Игра «Танграм»

Квадрат разрезается на 7 квадратов и треугольников разног размера. У каждого ученика свой комплект их плотного картона. Мною разработано 96 схем-фигур, а также пополняю базу схем разработанных учениками.

·         Игры- шнуровки

На своих уроках применю различные шнуровки. «Гирлянда с бусинами», заставляют ребенка повторять указанные последовательности. Имитация следа с разноцветными шнурками. Один ученик шнурует, а другой отгадывает последовательность разноцветных шнурков с обратной стороны, что развивает логику.

·         Модульное оригами

На уроках когда учащиеся выполнили запланированные задания, или во время физминутки разрешаю собирать модули для оригами. У меня всегда приготовлены заготовки разного цвета. Дети без принуждения собирают столько модулей, сколько захотят. А после уроков из этих модулей мы совместно собираем разные фигуры. Размер одной фигуры бывает 68 модулей(стрекоза) или 1360 (невеста) , 1420(жених)