Тарих пәнін 5-сыныпқа арналған "Шығыстың даналары" тақырыбына қысқа мерзімді жоспар

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні: Қазақстан тарихы 5- сынып

Сабақтың тақырыбы: Шығыстың даналары

Сабақтың мақсаты: Білімділік: оқушылардың әл-Фараби мен Ж. Баласағұнның өмірбаянымен танысулары мен қызметтері мен еңбектерінің маңыздылығы туралы білімдерін қалыптастыру; Дамытушылық: Оқушылардың өзіндік жұмыс дағдысын және біліктілігін дамыту. Тақырыпқа қорытынды жасап, өз ойларын еркін білдіруге дағдыландыру; Тәрбиелік: тарих пәніне деген қызығушылық сезімдерін оята отырып, мәдениеттілікке, еңбексүйгіштікке, жауапкершілікке баулу.

Сабақтың әдісі: сын тұрғысынан ойлау, ой шақыру
Сабақтың көрнекілігі: ИБТ, слайд, үлестермелі қағаздар, бағалау белгілері, плакат, кестелер, түрлі-түсті қарындаштар, әл-Фараби мен Ж. Баласағұнның суреттері

Сабақтың кезеңдері	Мақсаты	Модуль	Мұғалімнің әрекеті	Оқушының әрекеті	Тапсырма	Бағалау
Ұйымдастыру	Жеке жұптасып, шағын топта жұмыс істеуге дағдыландыру	ЖЕ	Сыныптағы психологиялық ахуалды орнатады, сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.	Сәлемдесу түрлерін орындайды	«Шаттық шеңберіне» тұрып, бір – бірлеріне комплимент айтады.
Қызығушылық ты ояту Жаңа тақырыпқа шығу	Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамытып, ой шақыра білуге дағдыландыру,	ЖӘТ	Оқушыларды сөйлету. Ой қозғату	Даналар жайлы аудио жазбаны тыңдайды	Аудио жазбаны тыңдап, бүгінгі тақырып кімдер туралы екенін ұғу. (Барлық тапсырмаларды түймедақ күлтешелерін алып орындайды)
Жаңа сабақты меңгеру Білім.	Оқушылардың  сын тұрғысынан ойлауын дамыту.	СТО	Тапсырма береді, бақылайды. Жауаптарын тыңдайды.	Оқушылар оқулық мәтінің пайдаланып, терминдердің мағынасын анықтайды.	Еркін талқылау. Проблемалық сұрақ қою: «ғалым», «ойшыл» деп қандай адамдарды атайды? Терминдердің мағынасын анықтаңдар.	Жұдырықтан бес саусаққа дейін
Түсіну	Топпен жұмыс жасап, бірін-бірі тыңдай білуге үйрету.	ЖӘТ	Оқушылардың жауаптарын, атқарған жұмыстарын бақылайды бағдар береді.	Оқушылар оқулық мәтінін пайдаланып,топтар өз беттерінше тапсырманы орындайды. 1 топ Ж.Баласағұн, 2 топ әл – Фараби жайлы ақпаратты «Балық сүйегіне» түсіреді.	Ж. Баласағұн мен әл-Фарабидің өмірі мен еңбектерін анықтаңдар (Балық сүйегі).   Ж. Баласағұн                     әл – Фараби
Сергіту сәті		ЖЕ
Қолдану	Оқушылар өз бетінше әрекет жасайды;топ ішінде бірлесе жұмыс жасау арқылы бір-бірінен үйренеді;	СТО	Таратпа материал таратады. Оқушылардың атқарған жұмыстарын бақылап, бағыт – бағдар береді	Оқушылар жеке мәтінмен танысады. Топта айтатын ойларын ортаға салып талқылап, жан-жақты дайындалады, өз жауаптарын тұжырымдайды.	Оқушылар екі дананың атқарған қызметімен таныса отырып, тұжырымдамалық карта жасайды
Талдау	Қосымша материалмен жұмыс атқаруға үйрету	АКТ	Тапсырмаларды орындатқызады	Әр топ екі дананы салыстырады, өз жауаптарын дәлелдейді.	Оқушылар екі дананы салыстырады. Венн диаграммасы	Вербальды
Синтез	Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру. Өз ойларын еркін білдіруге дағдыландыру.	КБ Оқ. үшін бағалау ж\е оқуды бағалау	Тапсырманы түсіндіріп, бағыт – бағдар береді	Оқулық мәтінін пайдаланып, оқушылар ойларын дамытады, өз пайымдарын ұсынады.	Жобалау. Сенің пайымдауынша, әл-Фарабиді «екінші ұстаз» деп атап кетуі орынды ма? Өз пікіріңді негізде.	Көшбасшының бағалауы
Бағалау	Ой қорытып, нақты шешім жасауға үйретіп, өздеріне сенімдерін арттыру;	ТжДбо	Сұрақ қояды	Өз ойларын топ ішінде талқылап, ортаға салады. Жауаптарын салыстырып, бір пікір шығарады.	Оқушылар өз таңдаулары бойынша, екі дананың бірін таңдап, ойларын шоғырландырып, қысқаша эссе жазады.	Вербальды
Қорытынды	Ойларын еркін білдіруге үйрету	ЖӘТ	Сауалнама таратады	Сабақ қорытындысын шығарады	Анкета толтыру арқылы, сабақ нәтижесі шығарылады
Үй тапсырмасы	Алған білімдерін есте сақтау		Үй тапсырмасын беру	Үй жұмысын жазып алады	Тақырыпты оқып, қайталау