1152782
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыТехнологическая карта по литературному чтению А.П.Платонов "Цветок на земле"

Технологическая карта по литературному чтению А.П.Платонов "Цветок на земле"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m43a9b031.gifhello_html_m599c6308.gifhello_html_60fc7df4.gifhello_html_855a2fc.gifhello_html_855a2fc.gifhello_html_855a2fc.gifТехнологическая карта

литературного чтения в 3 классе

по теме: А.П. Платонов "Цветок на земле".

Карту разработал: учитель начальных классов: Патракеева Г.И.


Цель урока: формирование умения работать с текстом.


Задачи:

  • Обучающие: познакомить учащихся со своеобразием платоновских рассказов; развивать умения синтеза, анализа, сравнения; учить обобщать прочитанное, услышанное;

  • Развивающие: формировать навыки совместной деятельности, самооценки;

развивать монологическую и диалогическую речь школьников;

  • Воспитательные: формировать коммуникативные качества, культуру общения;

  • воспитывать чувства доброты и сострадания.


Планируемые результаты обучения (формирование УУД):

Познавательные УУД: формировать умение анализировать, систематизировать, сравнивать и оценивать прочитанное с целью оформления своих мыслей в монологическое речевое высказывание (рассуждение).

Коммуникативные УУД: формировать умение выражать свои мысли, коллективно обсуждать прочитанное, опираясь на текст.

Личностные УУД: формировать умение ориентироваться в нравственном содержании прочитанного, осознавать высказывания героев, самостоятельно определять для себя жизненные ценности.

РегулятивныеУУД: формировать умение планировать и решать учебную задачу урока.


Тип урока: “урок открытия новых знаний”


Межпредметные связи: окружающий мир, русский язык, музыка.


Ресурсы:

  1. Учебник “Литературное чтение”, 3 кл. ч. II, с.129-136;

  2.  Презентация к уроку;

  3. Раздаточные карточки;

  4. Портрет А. Платонова



Этапы урока

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся


1. Мотивация

(самоопределение к учебной деятельности)

Личностные УУД

Учитель:

Руки вверх - тянемся к знаниям.

Руки назад - оставляем позади неудачи.

Рывком вверх - забираем накопившийся опыт.

Пожимаем друг другу руки – делимся своими знаниями.

Улыбки дарим друг другу, гостям - пусть от улыбки станет всем светлее.

Сопровождают стихотворение действиями.


2. Актуализация знаний (пробное учебное действие)

Познавательные УУД

1.Вопросы учителя:

- Как вы думаете. Что это?

- К какому произведению подходит этот план? Автор?

- К какому литературному жанру это произведение относится?

-Совпадает ли он с событиями в тексте? (Нет)

2. Проверка.

3. Просит сделать краткий пересказ по плану.

1. Работают с деформированным планом в парах:

Деформированный план.

1.На печи рядом с дедом.

2. Скучно Афоне жить на свете.

3. Дед Тит.

4. Опять скучно жить на свете.

5. Пошли «белый свет пытать»

6. Цветок – труженик ,он из смерти работает жизнь

7. Проснулся ненадолго.

8. Гребешок для деда.


2. Делают краткий пересказ по плану:

1.Скучно Афоне жить на свете.

2.На печи рядом с дедом.

3.Дед Тит.

4.Опять скучно жить на свете.

5.Проснулся ненадолго.

6.Пошли «белый свет пытать»

7.Цветок- труженик, он из смерти работает жизнь.

8.Гребешок для деда.

(Слайд 2,3) (Приложение 4)


3. Выявление места и причины затруднения.

Познавательные УУД

Вопросы учителя:

-Сегодня на уроке мы продолжим работу над произведением А. П. Платонова «Цветок на земле».

- Как вы думаете, с какой целью А.П.Платонов создал это произведение?

Предположения детей.

(Слайд 4)

4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения.

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Учитель:

1. Попробуйте сформулировать тему урок.

2. Какие задачи для себя поставим?



3.- Как мы будем выяснять основную мысль текста?


  1. Формулируют тему урока (А.П . Платонов «Цветок на земле»)

  2. Определяют задачи урока:

 - Выделим основную мысль произведения.


  1. -Будем работать с текстом.


5. Решение проблемы.

Познавательные УУД

  1. Задание.

     Предлагает обучающимся сравнить два столбика слов и определить в чём их отличие?






  1. Проверка

-Ребята, это одно из средств выразительности, которое использует А.П.Платонов в произведении. Что это за средство?

Работа в парах. Сравнивают слова, и выясняют отличия (современные/устаревшие), устанавливают соответствие.


нынче                    устали

глаза смежать      теперь, сейчас

уморились            закрывать

 испить                   рассердился

 осерчал                 попить, выпить







- (Устаревшие слова)

(Слайд 5)

(Приложение 5)

6.Физминутка

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

При помощи мимики и пантомимы предлагает детям изобразить лексическое значение слов:

уморились, осерчали, испили, смежили глаза, и всё это произошло нынче.


При помощи мимики и пантомимы изображают лексическое значение слов: уморились, осерчали, испили, смежили глаза, и всё это произошло нынче.



7. Включение в систему знаний и повторение.

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Задание 2. Предлагает определить ещё несколько приёмов выразительности (олицетворение, эпитет, сравнение) ПО ПЛАНУ:

  1. Прочитать определения

  2. Прочитать отрывок.

  3. Определить средство выразительности.


Работа в группах.









Карточки

(Приложение 1)



Организует проверку самостоятельной работы в группах (4 группа выступет последней - приём сравнения).

  1. Группы зачитывают ответы с рабочих карт.





Задание 4. Просит обучающихся расшифровать данную модель и объяснить её смысл.



У =



Обучающиеся расшифровывают модель, установив равенство, объясняют свой ответ (дети - это цветы жизни)



8. Итог урока

Коммуникативные УУД

Личностные УУД Познавательные УУД


Учитель задаёт серию вопросов:

  1. Как цветы украшают землю? (разнообразием сортов, разнообразием красок)

  2. А как дети могут украсить землю? (добрыми делами)

  3. Докажите текстом. (выборочное чтение)

  4. А какое доброе дело совершил Афоня?(Зачитать)

  5. Какими делами вы можете

украсить жизнь?



Учитель предлагает записать на лепестках цветка «Добрые дела» под музыку П.И.Чайковского «Вальс цветов»


















Самостоятельно пишут на лепестках цветка «Добрые дела» под музыку П.И.Чайковского «Вальс цветов». Прикрепляют их к ватману, собирая цветок «Добрых дел»

Ватман

9. Формулирование вывода

Коммуникативные УУД

Личностные УУД Познавательные УУД


Учитель предлагает сформулировать вывод по уроку, используя высказывание В. Солоухина.

В. Солоухина: Детство, как почва, в которую падают семена. Они крохотные, их не видно, но они есть. Потом они начинают прорастать. Некоторые становятся чистыми и яркими цветами, некоторые – хлебными колосьями, некоторые – злым чертополохом»

Формулируют вывод по высказыванию заканчивая фразу:


В своем рассказе А. Платонов хотел показать, что …….



Слайд 8

10. Домашнее задание

(по выбору)

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Предлагает написать сочинение о добром деле, которое совершили. Принести рисунок или фотографию «Доброго» дела


Выбор задания и его обоснование.


11. Рефлексия


Предлагает закончить фразы.

Обучающиеся заканчивают фразы:

было интересно …

было трудно …

меня удивило …

я понял, что …

мне захотелось …


Слайд 9



Общая информация

Номер материала: ДВ-008570

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.