Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта урока по теме "Правильные и неправильные дроби"

Технологическая карта урока по теме "Правильные и неправильные дроби"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок в 5_ классе

Тема: Понятие правильные и неправильные дроби

Цель: развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний и УУД

Задачи:

1) образовательная: ввести понятие правильной и неправильной дробей; научить сравнивать эти дроби с 1; формировать умение различать правильные и неправильные дроби.

2) развивающая: развивать умение анализировать, сравнивать и делать выводы; развивать устную речь;

3) воспитывающая: воспитание ответственности, организованности, умения работать сообща в парах.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД, формирующиеся на данном этапе

1.Мотивация к учебной деятельности




Включение в деловой ритм. Ребята, давайте поприветствуем друг друга.

Готовность к уроку. Отсутствующие (доклад дежурного)

Подготовка класса к работе.

Приветствуют учителя, настраиваются на работу

Регулятивные: волевая саморегуляция.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

2.Актуализация знаний

Проверочная работа


Записи в тетрадях

Решение задач. Дают свои ответы.

Сталкиваются с проблемой!


Регулятивные: волевая саморегуляция.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.


3.Выявление места и причины затруднения

hello_html_m43be545e.gifСледующее задание: изобразить на координатном луче следующие дроби



На выполнение задания дается 3 мин.



Решаем задачи (нахождение части от числа)

  • Найти 2/5 от 10

  • 5/8 от 24

  • 8/3 от 32

  • 7/5 от 49

Сравните части получившихся чисел с самим числом. Что же получается? В первых двух случаях часть меньше самого числа, а в двух последних – меньше. Почему это происходит?

На слайде hello_html_6d51e1a1.gif. Найти лишнее?

На слайде hello_html_788bf5ee.gif выписать в две колонки



Познавательные: умение структурировать знания; постановка и формирование проблемы; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

4.Построение проекта выхода из затруднения

Какова тема нашего урока?

-проверить

-изучить

-закрепить








Ставят цели, формулируют

(уточняют) тему урока

Ученики рассуждают,

Формулируют свою цель урока.




Регулятивные:целеполагание как постановка учебной задачи, планирование, прогнозирование.

5. Изучение и первичное закрепление материала

Необходимо прочитать объяснительный текст учебников и обсудить его с партнером по парте, изготовить памятку как определить правильную и неправильную дроби. Но прежде чем приступить, давайте вспомним основные правила работы в паре.

работа с учебником стр. 106

















Уточните тему урока

самостоятельная работа с учебником

  • Равное участие

  • Не перебивать друг друга

  • Индивидуальная ответственность

  • Одновременное взаимодействие









Правильные и неправильные дроби






Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками; управление поведением партнёра; умение выражать свои мысли. Познавательные: общеучебные: поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; логические: построение логической цепи рассуждений, анализ, синтез.УУД постановки и решения проблем: самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера.

6.Физминутка




7. Закрепление материала

377(а), № 378



Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками; управление поведением партнёра; умение выражать свои мысли. Познавательные: поиск и выделение необходимой информации; логические: построение логической цепи рассуждений, анализ, синтез.УУД постановки и решения проблем.

Познавательные: выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

8.Работа по эталону


Самостоятельная работа

Регулятивные:контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном; коррекция; оценка-оценивание качества и уровня усвоения . Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

9. Включение в систему знаний и повторение



Регулятивные: прогнозирование.

Коммуникативные: управление поведением партнёра; умение выражать свои мысли.

10. Рефлексия учебной деятельности

Теперь подведем итоги. Мы написали провер. работу, составили памятку для других учеников и теперь можем подвести итог проделанной работы.

  • Над какой темой мы сегодня работали на уроке?

  • Чем занимались на уроке?

Блок схема обыкновенные дроби

Оценки:

2-3 чел отвечают





2-5 чел







2-5 чел

Познавательные: умение структурировать знания; оценка процесса и результатов деятельности. Коммуникативные: умение выражать свои мысли. Регулятивные: волевая саморегуляция; оценка- выделение и осознание учащимися того, что усвоено и что ещё подлежит усвоению, прогнозирование.

11.Домашнее задание.

379

придумать сказку про дроби

Записывают домашнее задание








Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров84
Номер материала ДВ-415078
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх