Инфоурок Математика Другие методич. материалыТекст входного среза по математики для учащихся 6 класса

Входная контрольная работа по математике для 6 класса.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2986
30
12.07.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Кищаева Екатерина Владимировна

учитель

Входная контрольная работа по математике для 6 класса.Контрольная работа состоит из 13 заданий: 10 заданий базового уровня, 2 – повышенного уровня, 1 задания - высокого уровня.Часть А состоит из 10 заданий, в которых записывается краткое решение.Часть В содержит 2 задания высокого уровня с записью хода решения и ответа решения.1 задания повышенного уровня, при выполнении которых надо записать ход решения с необходимыми пояснениями.Контрольная работа представлена в двух вариантах плюс вариант для подготовки.Содержит кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся и шкала перевод общего балла в школьную отметку. Имеются ответы для быстрой проверки работы учеников. Можно данную разработку использовать как итоговую контрольную работу в 5 классе в конце учебного года

Краткое описание методической разработки

Входная контрольная работа по математике для 6 класса.

Контрольная работа состоит из 13 заданий: 10 заданий базового уровня, 2 – повышенного уровня, 1 задания - высокого уровня.

Часть А состоит из 10 заданий, в которых записывается краткое решение.

Часть В содержит 2 задания высокого уровня с записью хода решения и ответа решения.

1 задания повышенного уровня, при выполнении которых надо записать ход решения с необходимыми пояснениями.

Контрольная работа представлена в двух вариантах плюс вариант для подготовки.

Содержит кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся и шкала перевод общего балла в школьную отметку. Имеются ответы для быстрой проверки работы учеников. Можно данную разработку использовать как итоговую контрольную работу в 5 классе в конце учебного года

Развернуть описание

Текст входного среза по математики для учащихся 6 класса

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант 1.                        Входной срез                  «…..» сентября 2014.

                                          по математике

Учени…   6«…»   класса ______________________________________

Часть А

В этой части  обведите кружком номер верного ответа.

Найти значение выражения:

 

А1.                       1).                   2).                                   3).

 

А2.                    1).                2).                                3)..

 

А3.                      1).                2).5                                        3).

 

А4.                             1).                    2).                                    3).

 

А5.                     1).                2).                              3).

 

А6.                         1).                 2).                                   3).

 

А7.                     1).                      2).                                   3).2

А8.                            1).9                        2).64                                     3).

 

Часть В

В этой части  впишите на полоску свой ответ.

 

В1.На пруду плавали серые и белые утки. Белые утки составляли  всех уток. Сколько всего уток плавало на пруду, если белых уток было 40?

                                                                                               Ответ:_________________________________________________

 

В2.Корова съедает за месяц  стога сена. Сколько стогов сена она съедает за  месяца?

                                                                                              

              Ответ:_________________________________________________

 

В3.Расположите числа в порядке возрастания:    

 

                                                                                               Ответ:_________________________________________________

 

Часть С

Полное и подробное решение заданий этой части  запишите на отдельном листе.

 

С1.   Вычислить: 

С2. Для компота взяли 4 части смородины, 3 части крыжовника и 2 части малины. Оказалось, что смородины и крыжовника было 560 г. Сколько всего ягод взяли для компота?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант 2.                           Входной срез      «…..» сентября 2014г.

по математике

Учени…6«…»  класса _______________________________________

Часть А

В этой части  обведите кружком номер верного ответа.

Найти значение выражения:

 

А1.                                        1).                   2).                                   3).

 

А2.                                    1).                   2).                                   3)..

 

А3.                                 1).                2).                                3).

 

А4.                                             1).                   2).                                   3).

 

А5.                                       1).                 2).                             3).

 

А6.                                        1).                      2).                                   3).

 

А7.                                       1).                   2).                               3).

 

А8.                                           1).25                      2).64                                      3).

Часть Б

В этой части  впишите на полоску свой ответ.

 

В1.         На олимпиаде числа участников получили грамоты. Сколько участников было на олимпиаде, если грамоты получили 48 человек?

                                                                                               Ответ:_________________________________________________

 

В2.         Турист проходит   км в час. Какое расстояние он пройдет за   часа?

                                                                                              Ответ:_________________________________________________

 

В3.         Расположите в порядке убывания следующие числа:    

 

                                                                                               Ответ:_________________________________________________

 

Часть С

Полное и подробное решение заданий этой части  запишите на отдельном листе..

С1.   Вычислить: 

С2. Для компота взяли 3 части яблок, 2 части изюма и 5 частей чернослива. Яблок оказалось на 140 г меньше, чем чернослива.  Сколько всего фруктов взяли для компота?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Текст входного среза по математики для учащихся 6 класса"
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Входной срез   по математике

учащихся 6 классов.

В друх вариантах.   

Состоит их тре частей:  в часть А - входит 8 заданий, часть В - состоит из трех заданий, часть С - два задания.  

За каждое верно выполненное задание с выбором ответа (часть А) или задание с кратким ответом (часть В) выставляется по одному баллу. Количество баллов за каждое выполненное задание с развер­нутым ответом (часть С) в соответствии с предлагаемыми критериями оценивания ответа составляет 0-3 балла в зависимости от правильности решения.

Успешность выполнения работы определяется в соответствии с нижеприведенными шкалами:

удовлетворительно - 8-10 баллов; хорошо - 11-13 баллов;

отлично - 14-17 баллов.

 

 

Учитель может скорректировать предлагаемую шкалу оценок с учетом особенностей класса.                      

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 356 393 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Контрольная работа № 2 по математике по теме "Умножение и деление на 2 и 3" 3 класс УМК "Школа России"
  • Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
  • Тема: Умножение и деление (продолжение)
Рейтинг: 1 из 5
  • 30.09.2020
  • 8987
  • 1560
«Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 03.01.2015 550
    • DOCX 90.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ключникова Наталья Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ключникова Наталья Ивановна
    Ключникова Наталья Ивановна

    учитель математики

    • На сайте: 9 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 35521
    • Всего материалов: 21

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ "СОШ № 9"
    «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.» В.О. Ключевский Вечер. Я сижу за письменным столом у окна, рядом лежит стопка непроверенных тетрадей по математике. На улице, кружась, падают пушистые снежинки. Детская суета и много детских игрушек возле рабочего стола. Ловлю себя на мысли, что я самый счастливый человек, у меня есть все: дом, семья и моя любимая работа. Работа, без которой я не мыслю свою жизнь. Вспоминаю своё детство. Сколько помню себя, всегда любила играть в «учителя»: у меня был свой «класс», дети - «игрушки», дверь и пол служили мне доской. В нашем доме собирались все соседские ребятишки, и я была их учителем, отроду которому было лет 5-6. И вот я уже ученица 11 класса, в школе проходит день дублера. Как я мечтала провести урок! Вот он, мой первый урок, мне доверили быть учителем-дублером на дне самоуправления. Эти воспоминания я храню в своем сердце до сих пор. После окончания школы у меня не было «трёх дорог», я твёрдо знала, что я буду учителем! Но жизнь внесла свои коррективы, и моя мечта осуществилась только спустя 5 лет. Сбылась моя детская мечта! «Здравствуйте, ребята! Мы начинаем наш урок» - эти слова я говорю уже на протяжении 15 лет. Темнеет! На душе покой и благодать. Я понимаю, что у меня своя, особенная миссия на Земле…Я - учитель! Моё предназначение – служить её величеству Математике, учить детей этой сложной и увлекательной науке. А что для меня значит быть учителем? Это каждый день общаться с ними, открывая для себя новое. Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. Мне нравится видеть мир их глазами и находить в этом радость и удовлетворение.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 334 213 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Волонтерство как инструмент развития социальной активности детей и подростков

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Синтаксис и пунктуация: интегративный подход к подготовке к ЕГЭ

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Введение в инвестиции и инвестиционный процесс

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 12 регионов
  • Этот курс уже прошли 16 человек
Смотреть ещё 5 968 курсов